怎么才能成為一個(gè)知識淵博的人
怎么才能成為一個(gè)知識淵博的人
許多人都想成為一位知識淵博的人,那么怎么才能成為一個(gè)知識淵博的人呢? 成為學(xué)識淵博的人并沒有什么秘訣,在小編看來最好的方法當(dāng)然是讀書了。現(xiàn)在,學(xué)習(xí)啦小編來告訴你成為知識淵博的人的秘訣方法。
成為一個(gè)知識淵博的人的秘訣方法
不管做什么事都要把學(xué)習(xí)牢記在心
比如花一個(gè)小時(shí)玩電腦可以讓你更多地了解一個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲,或者讓你經(jīng)歷你以前所不知道的文化和事件。學(xué)習(xí)快速閱讀也一樣,每天的目標(biāo)都要盡力實(shí)現(xiàn)。
去圖書館
盡管這看起來像是過時(shí)的事,但是圖書館是知識的寶庫,并且提供一種有利于學(xué)習(xí)研究的氛圍。掌握快速閱讀技能,可以大量閱讀書籍,在收獲知識的同時(shí)還節(jié)約了大量時(shí)間,一舉兩得,何樂而不為?
保持開放的心態(tài)
當(dāng)你確定自己對某一事物有所了解,讓先入為主的觀念阻礙了你以不同角度看待問題的能力時(shí),你限制了自己學(xué)習(xí)的能力。如果偉大科學(xué)家沒有質(zhì)疑傳統(tǒng)觀點(diǎn),我們現(xiàn)在仍居住在宇宙中心一個(gè)平面的世界上。在快速閱讀學(xué)習(xí)中,也要有質(zhì)疑的精神,才能不斷進(jìn)步!
跟學(xué)識淵博的人談話
如果你想學(xué)習(xí)有關(guān)電腦的知識,那就和學(xué)校的電腦迷聊一聊,或者是你偶然遇到的人,他恰好在你感興趣的領(lǐng)域有所建樹。如果你想學(xué)習(xí)快速閱讀,那就到精英特來,這里有最專業(yè)的快速閱讀和記憶方面的方法技巧在等著你。
從你自己獨(dú)特的角度出發(fā)研究這個(gè)世界
如果你只研究這個(gè)星球的一小部分,或者是很小的一支信息,你有機(jī)會成為偉大的發(fā)現(xiàn)者,為人類的知識寶庫增加庫存。快速閱讀也一樣,在學(xué)習(xí)中,你不但要遵循速讀方法,還可以發(fā)現(xiàn)一些獨(dú)特的訓(xùn)練方法來提高自己的閱讀能力、記憶力、理解力。
保留那些有趣的文章。
對那些話題進(jìn)行擴(kuò)展或者幫助自己進(jìn)行回憶。當(dāng)你覺得自己撞上了知識冰山的一角時(shí),深入研究這一話題,并且盡自己所能地學(xué)習(xí)。在我國知曉快速閱讀的人不是很多,如你有幸與速讀結(jié)緣,不妨深入學(xué)習(xí)和研究,相信一定充滿樂趣。
擴(kuò)展知識面
成為學(xué)識淵博的人是要深入了解某一方面的知識,但是專注于某一個(gè)領(lǐng)域也不會限制擴(kuò)展知識面的時(shí)間。為什么要學(xué)習(xí)快速閱讀?快速閱讀其實(shí)是一項(xiàng)閱讀技能,它能讓你在最短的時(shí)間內(nèi)獲得最多的知識。
看電視
看教育頻道的電視節(jié)目或者那些令你感興趣的特別頻道,比如動物星球、探索頻道,或者家裝、手工藝或烹飪頻道等等。這些頻道通常都在各種不同的領(lǐng)域有最新信息。掌握速讀記憶最新動態(tài),你學(xué)習(xí)高效閱讀技巧,小編建議你關(guān)注精英特速讀記憶訓(xùn)練網(wǎng)站。
試驗(yàn)
嘗試一些新東西,如新零食和異域風(fēng)情的食物。如果沒有親口品嘗,很難“學(xué)會”面和墨哥玉米餅。在精英特軟件中,你的快速閱讀能力到什么程度了?不妨通過一些文章來實(shí)際檢測一下吧!
閱讀報(bào)紙、雜志和期刊
你要記住的是,百科全書不是實(shí)踐性的,它所包含的大部分知識是陳舊、過時(shí)、和你的境遇無關(guān)的,但是如果你對一個(gè)新的話題產(chǎn)生了興趣,百科全書是個(gè)不錯的起點(diǎn)。我們說快速閱讀在閱讀報(bào)紙、雜志、小說等體裁時(shí),效果顯著,快速閱讀掌握的怎么樣了,你可以找份報(bào)紙?jiān)囋嚹亍?/p>
怎樣才能成為學(xué)識淵博的學(xué)者
有一天,一個(gè)學(xué)生在課堂上問蘇格拉底,怎樣才能成為像蘇格拉底那樣學(xué)識淵博的學(xué)者。蘇格拉底沒有直接作答,只是說:“今天我們只做一件最簡單也是最容易的事,每個(gè)人把胳膊盡量往前甩,然后再盡量往后甩。”蘇格拉底示范了一遍,說:“從今天開始,大家每天做三百下,能做到嗎?”學(xué)生們都笑了:這么簡單的事,有什么做不到的?
過了一個(gè)月,蘇格拉底問學(xué)生:“哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”
教室里有百分之九十的學(xué)生舉起了手。
一年過后,蘇格拉底再次問學(xué)生:“請告訴我,最簡單的甩手動作,有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持做到了今天?”
這時(shí)整個(gè)教室里只有一個(gè)學(xué)生舉起了手,這個(gè)學(xué)生就是后來成為著名哲學(xué)家的柏拉圖。
快樂到底在哪里?
一群學(xué)生在到處尋找快樂,卻遇到許多煩惱、憂愁和痛苦。他們向大哲學(xué)家蘇格拉底請教:“老師,快樂到底在哪里?”蘇格拉底說:“你們還是先幫我造一條船吧!”
這群學(xué)生暫時(shí)把尋找快樂的事兒放在一邊,找來造船的工具,用了七七四十九天,鋸倒了一棵又高又大的樹,挖空樹心,造出一條獨(dú)木船。獨(dú)木船下水了,他們把蘇格拉底請上船,一邊合力劃槳,一邊齊聲唱起歌來。蘇格拉底問:“孩子們,你們快樂嗎?”他們齊聲回答:“快樂極了!”
蘇格拉底說:“快樂就是這樣,它往往在你為著一個(gè)明確的目的忙得無暇顧及其它的時(shí)候突然來訪。”
先想后做
一個(gè)黃昏,大哲學(xué)家蘇格拉底領(lǐng)著他的三個(gè)弟子來到一片麥田前。
“現(xiàn)在,你們到麥田里去摘取一顆自己認(rèn)為最飽滿的麥穗。每個(gè)人只有一次機(jī)會,采摘了就不能再換。”
三個(gè)弟子欣然前行。
第一個(gè)弟子沒走多遠(yuǎn),就看到一顆大麥穗,如獲至寶地摘下??墒牵酵白?,他越發(fā)現(xiàn)前面的麥穗遠(yuǎn)比手中的飽滿。他懊惱而歸。
第二個(gè)弟子吸取前者的教訓(xùn),每看到一個(gè)大麥穗時(shí),他總是收回了自己伸出去的手:更大的麥穗一定在前頭。麥田快走完時(shí),兩手空空的弟子情知不妙,想采一顆,卻又覺得最飽滿的已經(jīng)錯過。他失望而歸。
第三個(gè)弟子很聰明。他用前三分之一的路程去識別怎樣的麥穗才是飽滿的麥穗,第二個(gè)三分之一的路程去比較判斷,在最后的三分之一的路程里他采摘了一顆最飽滿的麥穗。他自然滿意而歸。
如果把蘇格拉底的三個(gè)弟子歸類,那么顯然第一個(gè)是屬于“先做了再說”之列。“先做了再說”,省略了思考過程,必然會導(dǎo)致行為的盲目性與無序性,其結(jié)果當(dāng)然“懊惱而歸”。第二個(gè)當(dāng)屬于“等等再說”之列。“等等再說”,總是在思索、觀望這個(gè)臺階上停滯不前,“只想未做”必定兩手空空,“失望而歸”。第三個(gè)弟子則是“先想后做”。對事物有了充分的認(rèn)識以及足夠的判斷之后,才不慌不忙地出手,他當(dāng)然能夠“滿意而歸”。
做一個(gè)知識淵博的人
有人對我說,不讀書無以立。這句話我是承認(rèn)的,而且是必須承認(rèn)的。因?yàn)樽杂讖奈幢憩F(xiàn)出如何過人之處。就算昨天姐夫請我吃飯的時(shí)候,姐姐還提及上學(xué)之時(shí)我喜歡“磨石頭”(刻章)的經(jīng)歷開來。
打架是打不過別人的。就自己這身板恐怕挨揍都不夠格。唱歌是要跑調(diào)的,又沒有路費(fèi)跑到“冰島”去撿回來。如果去做生意恐怕商戰(zhàn)的對手是喜歡的,因?yàn)樽约旱膸ざ妓悴贿^來。細(xì)數(shù)來,真是百無一用。
小時(shí)候,喜歡看《孔乙己》,總覺得那孔乙己的悲慘經(jīng)歷值得同情。老師也曾告訴我,“萬般皆下品,唯有讀書高”原來是不對的。
讀書到底何用?
盡管后來,還是喜歡讀書。但對于讀書總感覺不能以一種建設(shè)主義的心態(tài)去面對。
直到有一天,確切地說是參加工作的某一天。那一天已經(jīng)忘了,從這也可以看出,我忘性的確很好。我驟然發(fā)現(xiàn),讀書讀得好不如說得好。