速讀技巧“鑒別閱讀法”
速讀技巧“鑒別閱讀法”
速讀，作為一種現(xiàn)象，古今中外，均已有之。我國古代，《北齊書》曾記載王孝瑜“讀書敏速，十行俱下”。前蘇聯(lián)大文豪高爾基看雜志，往往是“幾頁幾頁地翻”。經(jīng)科學地速讀訓(xùn)練，其讀速更大得驚人：日本加古德次先生精心訓(xùn)練的速讀能手長江美子，最快可達每分鐘讀20萬字。我國北京鐵路二中程 漢杰老師，臺北師專附小譚達士校長訓(xùn)練的學生其閱讀效率也是成倍、成數(shù)倍地增長。本模式實驗表明：學生 閱讀效率一般可提高4—5倍，達到1500字/分。大量經(jīng)驗表明，速讀能力同其他技能一樣：通過訓(xùn)練，才能提 高;通過有效的訓(xùn)練，就能迅速地提高。
鑒別閱讀法是一種快速提煉文章的段意，主要內(nèi)容以及中心思想的閱讀方法。
鑒別閱讀法分為三個步驟：首先要劃分出文章的段落，迅速劃出段落的中心句，重點句，或用自己的語言概括出段意.其次，連接各段的段意，分析文章的重點句，段，歸納主要內(nèi)容。
最后，在閱讀過程中，要留意文章的題目，開頭段，結(jié)尾段以及文章的議論部分，從中概括出中心思想。
鑒別閱讀法實際上就是通過以行三個步驟來掌握文章的重要信息，而無需一字不漏的通讀全文。
概括段意
概括段意常用的幾種方法
1.用段的中心句概括段意 一段文章中，往往有一個高度概括段的主要內(nèi)容的句子，即中心句。全段圍繞中心展開敘述。中心句或在開頭，或在結(jié)尾，或在中間。只有抓住中心句，才能簡練，準確地概括段意。
2.用文章的重點句概括段意。 在有的文章段落中，作者在敘述事實以后，用抒情議論的方法，寫出了自己的感性體會。這些感想，往往概括出全文的主旨，點明了段的中心意思。閱讀時可以直接引用為段的段意。
3.用自己的語言概括段意。在許多的文章段落中，往往找不到中心句，也沒有作者的抒情，這樣就必須認真地閱讀全段內(nèi)容，把中心句歸納，總結(jié)出來，用自己的話概括段意。步驟是：首先這一段共講了幾句話;然后分析是幾層意思來敘述的，每一層都寫了什么內(nèi)容，全段主要敘述了什么問題。這樣逐句逐層的閱讀，分析，就可以概括出段的大意了。
抓住文章的主要內(nèi)容
歸納文章的主要內(nèi)容十分段理解課文后，綜合理解全文的必不可少的步驟。抓住文章的主要內(nèi)容，要有一定的理解能力，概括能力，同時也要掌握一定的方法。
1.研究題目，把握主要內(nèi)容。有時文章的題目已經(jīng)點出了文章的主要內(nèi)容，把題目稍加擴展，就能歸納出文章的主要意思來。
2.連接每段段意就是文章的主要內(nèi)容。段意是一段文章主要內(nèi)容的概括，把每段段意連接起來就是一篇文章的主要內(nèi)容。所以，從歸納段意入手，是抓住一篇文章主要內(nèi)容的方法之一。
3.分析重點句，段，歸納主要內(nèi)容。從文章中找出重點句，把這些句子連接起來，就是文章的主要內(nèi)容。一篇文章中，往往有重點段落，對表達文章的中心思想起著重要作用，閱讀時要加以重視。
歸納中心思想
閱讀一篇文章，要參照閱讀程序進行。雖然文章的體裁不同，類型不同，但應(yīng)該相對穩(wěn)定的保持“綜合-分析-綜合”的閱讀程序。也就是按照先瀏覽全文，了解段落大意，隨后逐段分析和捉摸關(guān)鍵的字，詞，句，弄清段落大意和各段關(guān)系，隨后概括出全文的中心思想。
怎樣概括文章的中心思想呢?
1.要分析一篇文章的題目。文章的題目往往是畫龍點睛之筆，有時就是中心思想的高度概括。
2.要重視文章的開頭和結(jié)尾。文章的開頭和結(jié)尾，往往顯露了全文的中心。閱讀時要認真地分析它們與內(nèi)容之間的關(guān)系。
3.留意文章的議論部分。有些文章采用了夾敘夾議的方法，這些議論含蓄的點出文章的中心思想。閱讀這類文章時，特別要注意其中的議論部分。
4.體會主要內(nèi)容，概括中心思想。有些文章的中心思想不那么明顯，暗含在文章所敘述的事物之中。
只有深思一步才能領(lǐng)會作者的寫作意圖。讀這類文章，必須對關(guān)鍵的詞，句，段深入理解，統(tǒng)觀全文，透過現(xiàn)象看本質(zhì)才能準確地總結(jié)出文章的中心思想。
人的大腦具有選擇和壓縮信息的功能，鑒別閱讀法正是利用了大腦思維的之一特點，通過尋找文章的段意，主要內(nèi)容，中心思想。運用鑒別閱讀法時對文章提供的信息進行加工整理，去粗取精，以達到廣泛獲得知識的目的。
在運用鑒別閱讀法時，精力必須高度集中，大腦處于積極的思維狀態(tài)才能保證閱讀的質(zhì)量。掌握它有一個練習的過程，初學階段可以不求快，運用熟練了，閱讀的速度自然會加快。