快速閱讀的考核標(biāo)準(zhǔn)

　　速讀，作為一種現(xiàn)象，古今中外，均已有之。我國古代，《北齊書》曾記載王孝瑜“讀書敏速，十行俱下”。前蘇聯(lián)大文豪高爾基看雜志，往往是“幾頁幾頁地翻”。經(jīng)科學(xué)地速讀訓(xùn)練，其讀速更大得驚人：日本加古德次先生精心訓(xùn)練的速讀能手長江美子，最快可達(dá)每分鐘讀20萬字。我國北京鐵路二中程 漢杰老師，臺北師專附小譚達(dá)士校長訓(xùn)練的學(xué)生其閱讀效率也是成倍、成數(shù)倍地增長。本模式實驗表明：學(xué)生 閱讀效率一般可提高4—5倍，達(dá)到1500字/分。大量經(jīng)驗表明，速讀能力同其他技能一樣：通過訓(xùn)練，才能提 高;通過有效的訓(xùn)練，就能迅速地提高。

　　一個人在經(jīng)過速讀訓(xùn)練后要經(jīng)過相應(yīng)的考核才能達(dá)到速讀訓(xùn)練的最終目的，其考核標(biāo)準(zhǔn)是：

　　1、什么也寫不出來。理解和記憶程度為：0 。

　　2、能寫出與文章主題(中心思想)無關(guān)的只言片語。理解和記憶程度為：10%--30% 。

　　3、能就某一部分寫出大致的內(nèi)容。理解和記憶程度為：40%--50% 。

　　4、盡管有的部分漏的干干凈凈，但大部分能具體地寫出來;或者，能概要地寫出整體性的內(nèi)容。理解和記憶程度為：60%--70% 。

　　5、漏掉的很少，能按照原文正確、具體地寫出內(nèi)容的發(fā)展過程。理解和記憶程度為：80%--90% 。

　　6、幾乎能像背下來似的寫出原文。理解和記憶程度為：100% 。

　　以上考核評價標(biāo)準(zhǔn)從我國語言漢字的特點看，是比較符合中國人的閱讀習(xí)慣及標(biāo)準(zhǔn)。