快速閱讀則是一種“眼腦直 映”式的閱讀方法：“它是將書面的文字信息對眼睛產(chǎn)生光學刺激之后所產(chǎn)生的 整體文字圖像，直接傳送到右腦以圖像的形式記憶住，之后再由大腦將文字圖像 解析出來”的閱讀方法。下面就是小編給大家?guī)淼目焖匍喿x原理與閱讀技巧，希望大家喜歡!

　　快速閱讀原理與閱讀技巧一

　　人80%的知識通過視覺閱讀獲得，其次才是聽覺、觸覺等。閱讀提速10多倍，學習能力可提升數(shù)倍，同樣的時間，將學到別人幾倍的知識。在知本經(jīng)濟的時代，意味學習、考試、工作、生活夢想成真!

　　一、學習，速讀記憶讓我們事半功倍!

　　速讀記憶大幅提升學習效率、記憶力、注意力。信心十足、興趣高漲。

　　成績優(yōu)秀的我，一馬當先，卓爾不群，再創(chuàng)輝煌。

　　成績普通的我，超越自我，超越別人，名列前茅。

　　成績落后的我，補好基礎(chǔ)，迎頭趕上，實現(xiàn)夢想。

　　閱讀速度和學習成績相互促進。美國科學家統(tǒng)計了學生的閱讀速度和學習成績的關(guān)系后發(fā)現(xiàn)：在閱讀速度快的學生中，成績優(yōu)秀和良好的占83%;而在閱讀速度慢的學生中，學習成績優(yōu)秀和良好的還不到4%。想要成績更優(yōu)秀的你，具備速讀記憶能力了嗎?。

　　二、考試，速讀記憶助我們從容應(yīng)對!

　　備考，時間緊迫有限，工學矛盾突出。十倍效率的速讀記憶學習法，讓我們充分復習，全面掌握!

　　考試，時間就是分數(shù)，時間就是成績，時間就是成功!

　　各類試卷，題量的多少是以40%的考生能從容答完為標準，事先設(shè)計出題時是以教學大綱和課程標準規(guī)定的閱讀速度為參照的。因此，在各種職考及中高考的競爭中，速度和難度都成了決定一個考生將來命運的關(guān)鍵因素!快速高準確地完成試卷，有充足的時間檢查和思考，將意味著成功!

　　現(xiàn)行考試，各科試卷的試題字數(shù)都越來越多，其中就包含著考察考生的閱讀速度和閱讀效率的意圖。同時，各科考試要求學生綜合運用多學科知識和能力的試題也越來越多，這又在有意識地考察考生的課外閱讀量、知識面和解決問題的綜合能力。

　　此外，由于每個考生對自己的閱讀速度和閱讀效率是心中有數(shù)的，在試卷剛剛拿到手里的時候就預感到：“題量大、答不完”，必然對考試結(jié)果產(chǎn)生嚴重的焦慮甚至恐慌的情緒。這種不良情緒對考生正常發(fā)揮應(yīng)有水平也是非常有害的。

　　嚴峻的現(xiàn)實應(yīng)該使我們意識到閱讀速度和閱讀效率對考試的重要性。如果考生的閱題速度能夠再快一點;如果考生能夠在課余時間多讀一些課外書;如果考生由于閱讀范圍比較寬泛而知識面較寬，在考試中就能正常或超常的發(fā)揮出應(yīng)有的水平，考試成績的提高也就順理成章了。

　　所以，掌握快速閱讀記憶方法，可以讓我們在中考、高考、自考、職考、考研、考博等考試的復習過目不忘，考試順利過關(guān)!

　　閱讀分類

　　從閱讀方式來比較。我們一般可以把閱讀分為兩大類：一是 傳統(tǒng)閱讀法(俗稱為慢讀)，即按照字、詞等少數(shù)幾個單字為單位逐個閱讀;二是 快速閱讀或稱“速讀”。它是將被閱讀的文字以組或行、塊為單位進行大小不一 的整體閱讀，而“組”或“塊”內(nèi)所包含的往往可能是詞組、半行、一行、多行 甚至整頁內(nèi)容，它是一種讓我們能夠從文字材料中迅速接收信息的閱讀法。

　　在傳統(tǒng)閱讀法中，書面的文字信息對眼睛產(chǎn)生光學刺激之后，視網(wǎng)膜要把這 種物理過程轉(zhuǎn)化為神經(jīng)活動的生物過程，傳送到大腦的視覺中樞，由視覺中樞處 理后再傳達到語言中樞，語言中樞再傳遞到聽覺中樞，最后由聽覺中樞傳輸?shù)接?憶中樞。這是一個自己讀給自己聽的過程，即使是高水平的默讀也是如此，只不 過外部動作控制得比較好罷了。所以，一般人在(以傳統(tǒng)閱讀法)閱讀時，實際 上是在“讀書”，而不是在真正“看書”。

　　快速閱讀則是一種“眼腦直 映”式的閱讀方法：“它是將書面的文字信息對眼睛產(chǎn)生光學刺激之后所產(chǎn)生的 整體文字圖像，直接傳送到右腦以圖像的形式記憶住，之后再由大腦將文字圖像 解析出來”的閱讀方法。速讀這種“眼腦直映”式的閱讀的方法省略了語言中樞 和聽覺中樞這兩個可有可無的中間環(huán)節(jié)，即文字信號直接映入大腦記憶中樞進行 理解和記憶。這實際上是一種單純運用視覺的閱讀方式。所以說“眼腦直映”式 的快速閱讀，才是真正的“看書”。

　　快速閱讀原理與閱讀技巧二

　　一、形成默讀習慣。

　　經(jīng)常閱讀的朋友都知道，有聲朗讀和默讀的差別是十分明顯的。各用作用不同，如老師上課，主持人播音和演員表演就必須出聲表達;但對自己看書和學習而言，就必須克服落后聲讀習慣，加快閱讀速度。實驗表明，朗讀每分鐘最快約200字，而默讀每分鐘最快可達到800字左右，甚至還會更多。這是因為，默讀時，文字信息不必經(jīng)過聽覺而直接由視覺接收，所以速度遠遠高于朗讀。。

　　二、形成總攬習慣。

　　大多數(shù)人在讀書時，往往習慣于一個字一個字地看。其實，絕大數(shù)文章其中的相當內(nèi)容都可以少看或不讀你就可以掌握文章內(nèi)容了。如對一些理論性較深的文章，如果你還一個字一個字地看這樣讀書，那實在是最蹩腳了，它會嚴重影響和降低你閱讀速度，而且記憶和理解效果極差。采用對文章結(jié)構(gòu)總攬和整體認知方式，既能加快閱讀速度，又不會影響對文章內(nèi)容的理解。所謂整體認知，就是一瞬間辨認一個短語，一個句子甚至一行二行的內(nèi)容，從整體上理解它的意思。一旦形成這樣的習慣，你將無疑會大大提高閱讀速度。

　　三、掌握漢語結(jié)構(gòu)。

　　事實上我國漢語的語法結(jié)構(gòu)比較容易掌握和記憶，在學習速讀時，掌握一定的漢語句子結(jié)構(gòu)，對提高速讀速度有著十分明顯的作用。在漢語句子中，詞序和詞的搭配習慣均有一定的規(guī)律，如：“發(fā)揚”常與“精神”“傳統(tǒng)”等詞語搭配，構(gòu)成動賓短語。掌握了這些搭配習慣，閱讀活動就會變得輕松流暢。這是因為閱讀材料中出現(xiàn)的字、詞、句越是在讀者的意料之中，認識和理解的難度就會越小。掌握漢語的搭配習慣，也是提高閱讀速度的重要條件。

　　四、養(yǎng)成預讀習慣。

　　預讀一般適用于閱讀長篇文章或難度較大的理論文章，平時訓練時養(yǎng)成預讀習慣，它能使你讀一篇文章僅用通常閱讀所需時間的十分之一左右。所謂預讀，就是當你拿到一本書籍或一份材料時，你可以先看開頭的兩段，接著僅看以下各段的第一句，然后將最后兩段逐字逐句讀完，這樣就可避免把時間花在實際上你并不需要閱讀的那部分文字上，而且讓你快速掌握所讀文章。

　　五、養(yǎng)成瀏覽習慣。

　　這種方法適用于閱讀報刊、短篇小說和內(nèi)容比較簡單的文章以及需要泛讀的書籍。所謂瀏覽，就是讀書時視線快速地移動，掃視讀物上的每一行字，但只注意每一行中少數(shù)幾個重要的字。如在看報紙過程中，有的內(nèi)容可能是你需要的，相當內(nèi)容又可能是你不需要或不感興趣的，采取瀏覽的方法，能使你快速對報紙得到一個總體印象，能節(jié)省一半甚至三分之二的閱讀時間。瀏覽可以擴大知識面和了解最新信息，從而多發(fā)現(xiàn)對自己有用的資料，以便需要時進行查找。

　　六、養(yǎng)成分析句子習慣。

　　文章是由段落和句子構(gòu)成了，我們在速讀文章過程中，一般要養(yǎng)成分析句子，尋找句子主干部分的習慣。一個句子的中的重點部分往往表明了句子的主要意思。例如：“美國總統(tǒng)肯尼迪能以每分鐘2000字的速度閱讀小說和新聞報紙?！边@句話中的“美國總統(tǒng)肯尼迪”是陳述的對象，它表達已知信息，是句子的主語，而 “以能每分鐘2000字的速度閱讀小說和新聞報紙”則是這句話的重點，它傳遞新的信息，是句子的骨干。閱讀時，其他部分可一閃而過，目光應(yīng)主要集中在句子的骨干部分。這樣，無疑可加快閱讀速度。

　　七、養(yǎng)成搜尋要點習慣。

　　閱讀時要注意搜尋作者用來強調(diào)信息要點的標志和文章的連接點。例如，搜尋段落之間承上啟下的過渡段和過渡句;搜尋在“綜上所述”“總而言之”“由此可見等之后所作的簡單概括;搜尋包含信息要點的小標題，突出重點的著重號、斜體字、黑體字、疏排字等。閱讀時，只要注意搜尋強調(diào)信息要點的標志，就能迅速把握文章的要點，而其他文字盡可一略而過。這樣也可大大加快閱讀速度。

　　八、把握信息核心習慣。

　　我們在讀書時的目光不是直線的，也不是等速的。有時要一閃而過，一目十行;有時要集中在信息難點上;有時還要回顧前文，建立信息的聯(lián)系。但無論是哪一種閱讀活動，都要迅速確認話語信息核心，即我們現(xiàn)在通常所說的“關(guān)鍵詞”，在找到關(guān)鍵詞后迅速對比、綜合，迅速理解句子或段落的意思。因為這是快速閱讀的關(guān)鍵，也是其終極目的。如“中國共產(chǎn)黨中央委員會在新時期關(guān)于提高黨的執(zhí)政能力的決定”一句話中，“中共中央”、“執(zhí)政能力”。“決定”、“新時期”就是關(guān)鍵詞，而這些關(guān)鍵詞我們又十分熟悉，所以在閱讀時只要迅速找到關(guān)鍵詞，就能有效提高閱讀速度，增強記憶效果。

　　以上幾種快速閱讀的習慣確實能夠解訣多讀書和時間少的矛盾。只要你堅持多讀多練，綜合運用這些方法，就一定能夠以較少的時間看更多的書，掌握和運用更多的知識