為什么孩子跟父母沒(méi)有親近感
傾聽(tīng)，是人與人溝通的前提，也是家長(zhǎng)跟孩子溝通的重要一步。那么和孩子溝通，除了做到第一步“傾聽(tīng)”以外，還有哪些竅門(mén)呢?小編整理了為什么孩子跟父母沒(méi)有親近感，歡迎借鑒參考。
為什么孩子跟父母沒(méi)有親近感
孩子訴說(shuō)困難時(shí)，家長(zhǎng)把原因歸結(jié)為笨
有些父母在孩子訴說(shuō)自己的困難時(shí)，并沒(méi)有提供實(shí)際的幫助和指導(dǎo)，而是把一切的原因都?xì)w結(jié)為孩子笨。無(wú)論是孩子還是成人，都不會(huì)愿意和一個(gè)否定自己的人親近吧……
過(guò)于在意旁人的看法，給孩子施加壓力
有些家長(zhǎng)特別喜歡拿自家孩子和別人家孩子比，最開(kāi)始比身體發(fā)育，比誰(shuí)先開(kāi)口說(shuō)話，比誰(shuí)孩子走路早;再后來(lái)比特長(zhǎng)，比成績(jī)，比大學(xué)，比工作等等，這樣的比較只能讓孩子的心里壓力越來(lái)越大，做事缺乏魄力，最關(guān)鍵的是，在比較中也很容易破壞親子關(guān)系。
家長(zhǎng)控制欲過(guò)強(qiáng)
父母如果控制欲過(guò)強(qiáng)的話，就會(huì)導(dǎo)致孩子和父母在一起的時(shí)候，感到喘不過(guò)氣。孩子尚小的時(shí)候，想法比較簡(jiǎn)單，所以容易受到父母擺布，可是隨著孩子年齡和閱歷的增長(zhǎng)，逐漸會(huì)有自己的想法誕生，所以當(dāng)父母過(guò)度干預(yù)的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)觸底反彈的情況，自然不愿與父母親近了。
缺乏陪伴和溝通
現(xiàn)在越來(lái)越多的父母一下班就掏出手機(jī)，坐在那里玩兒很久，從來(lái)不會(huì)關(guān)心自己的孩子，陪伴自己的孩子，而只是沉侵在玩手機(jī)的快感之中，導(dǎo)致和孩子的溝通就變得非常少。
久而久之，孩子就會(huì)缺乏一定的安全感，總是覺(jué)得自己的父母從來(lái)都不關(guān)心自己，孩子的內(nèi)心就變得孤獨(dú)，對(duì)父母的感情也就隨之慢慢變淡了，兩者之間的關(guān)系也會(huì)變得更加的糟糕。
總是以命令式口吻去要求孩子
父母總是覺(jué)得自己是長(zhǎng)輩，做什么事情都要以命令的口吻去要求自己的孩子，就比如孩子放假一直在玩兒，沒(méi)準(zhǔn)備做作業(yè)，家長(zhǎng)一上去就是一頓臭罵，方式非常的簡(jiǎn)單而粗糙。
雖然這樣能夠讓孩子立馬去完成作業(yè)，但是這對(duì)于孩子的心靈卻造成了很?chē)?yán)重的傷害。隨著孩子年齡的不斷增長(zhǎng)，就會(huì)越發(fā)的不喜歡這種命令的口吻，往往就會(huì)因此和自己的父母爭(zhēng)吵起來(lái)，關(guān)系進(jìn)一步的惡化。
如何和孩子巧妙溝通?
孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，有很多心里話想跟家長(zhǎng)說(shuō)，但往往大了以后他卻不說(shuō)了。家長(zhǎng)要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，不管多忙，只要孩子有話想說(shuō)，盡管我們可能忙于工作，忙著家務(wù)，我們也要停下來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地坐在那兒聽(tīng)，一定要坐下來(lái)聽(tīng)。聽(tīng)完以后，不要急著表態(tài)，不要馬上批評(píng)他，要聽(tīng)進(jìn)去，然后靜下心來(lái)想一想，再找時(shí)間跟他溝通： “那天你跟我說(shuō)的那件事，我覺(jué)得那樣會(huì)更好。”所以家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)坐下來(lái)聽(tīng)。會(huì)聽(tīng)，是跟孩子溝通的重要一步。
1、和孩子平視，蹲下來(lái)看
家長(zhǎng)不要居高臨下，老是指責(zé)孩子你這不對(duì)、那不好?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)和國(guó)外的少兒節(jié)目中，很多主持人都是坐在地上，說(shuō)話時(shí)與孩子平視，讓孩子感覺(jué)我們是平等的。所以當(dāng)家長(zhǎng)的也得這樣，要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，牢記家長(zhǎng)跟孩子在人格方面是平等的。
2、和孩子商量，相互尊重
凡是有事的時(shí)候家長(zhǎng)都要跟孩子商量： “你看咱們這樣行不行?今天我們?nèi)ミ@兒成不成?”耳濡目染，孩子也會(huì)變成尊重別人的人，養(yǎng)成有事商量的習(xí)慣。
3、讓孩子學(xué)會(huì)選擇
選擇是求生的一種能力。當(dāng)孩子有事的時(shí)候，比如說(shuō)小學(xué)升中學(xué)，很多媽媽會(huì)說(shuō)：“我為了把你弄進(jìn)這個(gè)重點(diǎn)學(xué)?；舜罅?，投入了很多錢(qián)，所以你必須去。”這樣一來(lái)，孩子就會(huì)特別痛苦。此外，學(xué)校組織的一些社會(huì)活動(dòng)，包括課外輔導(dǎo)班等，都應(yīng)該讓孩子決定要不要去，讓孩子學(xué)會(huì)選擇也是家長(zhǎng)對(duì)他的信任。
4、給孩子寫(xiě)信，巧妙地表達(dá)
進(jìn)入青春期以后，有的孩子會(huì)羞于表達(dá)，這時(shí)就可以通過(guò)寫(xiě)信這種方式巧妙地表達(dá)感情。
5、給孩子留點(diǎn)面子
站在孩子的角度想問(wèn)題，不要當(dāng)眾揭短，這也是維護(hù)孩子心理健康的一個(gè)方面。
6、放孩子出去認(rèn)識(shí)社會(huì)
現(xiàn)在的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)這么多，我們要讓孩子多接觸社會(huì)，廣泛地鍛煉自己，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)很有好處。
7、向孩子道歉，說(shuō)聲對(duì)不起
化解家庭矛盾的時(shí)候，說(shuō)一聲對(duì)不起，不但不會(huì)降低家長(zhǎng)的威信，反而會(huì)提升孩子對(duì)你的信任。所以，當(dāng)我們做錯(cuò)事兒的時(shí)候,要勇敢地跟孩子說(shuō)一聲“對(duì)不起”。
8、向孩子學(xué)習(xí)，能者為師
現(xiàn)在的孩子確實(shí)有很多優(yōu)點(diǎn)，比如獲取信息的手段就比家長(zhǎng)強(qiáng)。所以家長(zhǎng)不妨在孩子擅長(zhǎng)的領(lǐng)域里拜孩子為師，經(jīng)常問(wèn)點(diǎn)問(wèn)題。實(shí)際上這也為家長(zhǎng)提供了請(qǐng)教孩子的時(shí)機(jī)，家長(zhǎng)的這種做法會(huì)提升孩子的自信。
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