詩(shī)歌寫(xiě)作，屬于創(chuàng)意思維的范疇，小編整理了高考為什么不能寫(xiě)詩(shī)歌，歡迎參考借鑒。

　　高考為什么不能寫(xiě)詩(shī)歌

　　大家都知道高考作文60分，一般限制字?jǐn)?shù)在800字左右，就近幾年的考試題目來(lái)看，一般以材料作文和話題作文為主，可以說(shuō)作文成績(jī)直接決定著高考的成敗，歷年來(lái)作文考題在體裁的要求上都會(huì)有這么幾個(gè)字“詩(shī)歌除外”，有些學(xué)生就納悶了，我國(guó)的文學(xué)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，唐詩(shī)宋詞更是深受廣大詩(shī)詞愛(ài)好者的喜愛(ài)，為什么到了高考中就不能寫(xiě)詩(shī)歌了呢?原因何在呢?

　　其實(shí)詩(shī)歌水平也很見(jiàn)一個(gè)人的文學(xué)功力，中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)中那么多有名的詩(shī)人，顧城、北島、海子、舒婷等等，他們留下了許多經(jīng)典傳世之作，每每被人稱頌不已，但在決定考生前途和命運(yùn)的高考作文中，專門將詩(shī)歌排除在外，這應(yīng)該是有相當(dāng)?shù)目剂康摹?/p>

　　首先，詩(shī)歌的主觀性非常強(qiáng)，沒(méi)有固定的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，而且作為評(píng)卷老師來(lái)說(shuō)，對(duì)詩(shī)歌的鑒賞水平也是高下不同，一方面是詩(shī)歌本身的主觀性和自由性決定了不好評(píng)判，另一方面是閱卷人的水平對(duì)詩(shī)歌的評(píng)判不夠嚴(yán)謹(jǐn)。高考是一場(chǎng)嚴(yán)肅的考試，每一分都決定著一個(gè)人的命運(yùn)，所以在作文這個(gè)重頭戲中，也需要一定的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，而議論文和記敘文相對(duì)而言更容易評(píng)判。

　　其次，詩(shī)歌的抒情性、意象等特色容易讓詩(shī)歌顯得朦朧、晦澀、抽象，尤其是現(xiàn)代詩(shī)歌，很難評(píng)判它的好壞，不同風(fēng)格，表現(xiàn)形式也不同，很容易出現(xiàn)明明一首好詩(shī)卻被判為不合格的情況，而且很多詩(shī)歌主觀性太強(qiáng)，沒(méi)有作者的解讀，沒(méi)有背景分析，壓根不知道要表達(dá)什么中心思想，但議論文和記敘文就會(huì)圍繞著一個(gè)主題來(lái)寫(xiě)，相對(duì)容易讓大家理解和接受。

　　再次，即便是高考作文允許寫(xiě)詩(shī)歌，那么在改卷途中很可能要經(jīng)常停下來(lái)進(jìn)行討論，因?yàn)榕律俳o分“冤枉”了一首好詩(shī)，也怕多給分“拔高了”一首壞詩(shī)。大家知道高考閱卷時(shí)間也是有限的，不可能為此經(jīng)常討論，那樣勢(shì)必增加閱卷的難度，所以不建議高考作文寫(xiě)詩(shī)歌是有一定道理的。

　　最后，從小學(xué)到高中，關(guān)于詩(shī)歌創(chuàng)作的內(nèi)容也并不多，沒(méi)有一定的積累一定的練筆以及一定的生活閱歷，是很難寫(xiě)出好詩(shī)的，這也是一方面的原因。

　　高考為什么不能寫(xiě)詩(shī)歌

　　1. 中國(guó)的高考出題老師基本不會(huì)寫(xiě)詩(shī)，也沒(méi)有詩(shī)歌審美;

　　2. 中國(guó)的高考閱卷老師不懂詩(shī)歌，也基本上批改不了詩(shī)歌;

　　3. 課本的新詩(shī)基本都是押韻體、詩(shī)八股、偏正能量的，不能代表中國(guó)詩(shī)的水準(zhǔn)，也無(wú)法與當(dāng)下國(guó)際詩(shī)壇接軌，在這樣的詩(shī)歌教育環(huán)境下，考生幾乎沒(méi)有訓(xùn)練出詩(shī)歌創(chuàng)作的才華機(jī)會(huì)現(xiàn)狀那是相當(dāng)?shù)膶擂?

　　4. 中國(guó)詩(shī)歌的水準(zhǔn)，在世界現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)壇的地位，怎么說(shuō)呢，還有很大的提升余地，既沒(méi)有走出模仿的層級(jí)，又沒(méi)有守住中國(guó)傳統(tǒng)文化的元素的陣地，所以，為什么不倡導(dǎo)詩(shī)歌寫(xiě)作，你懂的……

　　5. 只有唐代那樣開(kāi)放強(qiáng)大包容的時(shí)代，才會(huì)有以詩(shī)歌取仕、選拔人才的勇氣，而當(dāng)下，經(jīng)歷過(guò)洗禮、一切向錢看的世風(fēng)、實(shí)用主義為上的多重?cái)D壓下，自然不會(huì)開(kāi)明到在高考語(yǔ)文中的作文容許詩(shī)歌這個(gè)題材的存在;

　　6. 中國(guó)詩(shī)人古往今來(lái)的面孔，負(fù)面形象甚多，屈原憂國(guó)憂民沉于汨羅江，海子自殺，顧城殺人，席慕蓉、汪國(guó)真?zhèn)儗?xiě)的太口水化了，細(xì)數(shù)優(yōu)秀詩(shī)人，多數(shù)書(shū)生氣十足，甚至不被世人理解，容忍詩(shī)歌的存在，是需要政治勇氣的。其實(shí)，歷來(lái)的教育和宣傳， 對(duì)詩(shī)人存在著先天的敵意和刻意的誤讀，很多觀點(diǎn)都是想當(dāng)然的，其實(shí)，中國(guó)古代的大詩(shī)人，多是有水平、有情懷、憂國(guó)憂民、能量滿滿的;