為什么應(yīng)屆生難找工作
每年到了畢業(yè)季，“大學(xué)畢業(yè)生找工作難”的言論就鋪天蓋地。我們看到很多大學(xué)生在人才市場(chǎng)還沒(méi)開(kāi)門(mén)的時(shí)候已經(jīng)聚集在人才市場(chǎng)門(mén)口卻還是沒(méi)找到滿(mǎn)意的工作，這是怎么回事呢?為什么應(yīng)屆生工作難找呢?
應(yīng)屆生為什么工作難找：
一是缺乏主見(jiàn)，求職目標(biāo)模糊不清。對(duì)單位的選擇、職業(yè)的適應(yīng)性以及求職于該單位的目的、動(dòng)機(jī)等問(wèn)題茫然不曉，缺乏主見(jiàn)的人而遭拒門(mén)外。
二是高分低能。這類(lèi)大學(xué)畢業(yè)生在校期間單純以取得高分為學(xué)習(xí)目的，而忽視各種職業(yè)能力的培養(yǎng)和鍛煉，不能適應(yīng)用人單位對(duì)就職者基本能力和特殊能力的要求。
三是學(xué)無(wú)所成。這類(lèi)大學(xué)畢業(yè)生求學(xué)階段惰性十足，對(duì)學(xué)習(xí)與活動(dòng)均無(wú)興趣，毫無(wú)收獲地渡過(guò)數(shù)年大學(xué)生活。以他們低劣的學(xué)業(yè)成績(jī)及懶散的呆樣子，很難引起用人單位的興趣。
四是行為被動(dòng)，不善思索。這類(lèi)大學(xué)畢業(yè)生只能從事別人安排已定的工作，沒(méi)有創(chuàng)新精神和主動(dòng)性，缺乏獨(dú)立思考能力。
五是以自我為中心。這類(lèi)學(xué)生剛愎自用，聽(tīng)不進(jìn)他人的意見(jiàn)，目中無(wú)人，為我獨(dú)尊，一旦進(jìn)入職業(yè)領(lǐng)域，協(xié)調(diào)性、合作性差，最為用人單位反感。
六是缺乏個(gè)性，不思進(jìn)取。學(xué)業(yè)完成后已成強(qiáng)弩之末，缺乏活力，沒(méi)有什么發(fā)展前途。用人單位是看不上這類(lèi)大學(xué)畢業(yè)生的。
七是不合群。這類(lèi)大學(xué)畢業(yè)生恃才自負(fù)，孤芳自賞，不善于與他人交流合作，拒絕參加社團(tuán)活動(dòng)，人際關(guān)系極差。他們自然不受用人單位歡迎。
八是體弱多病。這類(lèi)學(xué)生弱不禁風(fēng)，疾病頻生，不講衛(wèi)生，不善加強(qiáng)健康管理。須知身體健康是工作的資本，沒(méi)有健康的體魄是難以勝任工作的，這一點(diǎn)深為用人單位所看重。
應(yīng)屆生的不良心理：
自卑心理
職場(chǎng)新人容易產(chǎn)生自卑感，只看到自己的短處，缺乏應(yīng)有的自信心，畏首畏尾。有自卑感的人，在社會(huì)交往中缺乏膽量，習(xí)慣于隨聲附和，無(wú)法發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，沒(méi)有自己的主見(jiàn)。這種心態(tài)如不改變，久而久之，有可能逐漸磨損人的膽識(shí)、魄力和獨(dú)特個(gè)性。社會(huì)職業(yè)偏見(jiàn)是客觀(guān)存在的，當(dāng)職場(chǎng)新人遭受冷遇和歧視后，他們不論是對(duì)自己的職業(yè)還是對(duì)自己，都會(huì)產(chǎn)生一種誤解和輕視，在與其他同學(xué)比較時(shí)，便不由自主地背上了自卑的心理負(fù)擔(dān)。
焦慮心理
高度的緊張焦慮，使得一些職場(chǎng)新人精力不能集中，甚至常常失眠和頭痛。隨著工作強(qiáng)度、難度和緊張度的加大，生活節(jié)奏也加快了，讓一些獨(dú)立生活能力不強(qiáng)的職場(chǎng)新人，在新的環(huán)境下不善于安排自己的生活，再加上工作任務(wù)繁重，使他們常常陷入到一種忙亂無(wú)序的狀態(tài)。上級(jí)交給的任務(wù)，沒(méi)有完成或不順利，心理便壓上了沉重的負(fù)擔(dān)，使得職場(chǎng)新人常常惴惴不安。工作中的問(wèn)題已經(jīng)讓人緊張不堪了，復(fù)雜的人際關(guān)系和激烈的競(jìng)爭(zhēng)又使得他們心理絲毫不能放松，時(shí)時(shí)處于緊張、焦慮之中。
浮躁心理
剛踏入社會(huì)且喜好攀比的職場(chǎng)新人，看到與自己年紀(jì)相仿的同事加薪晉職，或者是身旁不少人掙了大錢(qián)，住上了新房，開(kāi)起了汽車(chē)，就心浮氣躁。工作安不下心來(lái)干，甚至盲目的跳槽。但受個(gè)人能力或外界條件所限，很多職場(chǎng)新人不能如愿，他們又陷入無(wú)盡的煩惱之中。長(zhǎng)期在這種狀態(tài)下生活，內(nèi)心的和諧和寧?kù)o就會(huì)被打破，導(dǎo)致情緒紊亂。
抑郁心理
習(xí)慣了校園集體生活的職場(chǎng)新人，工作后往往難以適應(yīng)一個(gè)人的獨(dú)立空間，生活單調(diào)而枯燥，沒(méi)有了朝夕相處的朋友，讓職場(chǎng)新人感到孤獨(dú)。在新的環(huán)境中，他們因畏懼復(fù)雜的人際關(guān)系，或因缺乏人際交往的技巧，容易與周?chē)娜税l(fā)生爭(zhēng)論、沖突，導(dǎo)致人際關(guān)系緊張，出現(xiàn)抑郁心理。
失落心理
職場(chǎng)新人在工作初期帶有很大的理想主義色彩，過(guò)于美化現(xiàn)實(shí)、美化職業(yè)，對(duì)工作生活的期望值較高。然而，這種一廂情愿的想法常常落空。當(dāng)發(fā)現(xiàn)工作環(huán)境或工作條件比想象的差，自己得不到想要的待遇時(shí)，或者當(dāng)發(fā)現(xiàn)在單位沒(méi)有被領(lǐng)導(dǎo)重視，自己的工作成果經(jīng)常遭到同事或領(lǐng)導(dǎo)的否定時(shí)，失落和沮喪便會(huì)在內(nèi)心油然而生，他們的情緒會(huì)一落千丈，影響了繼續(xù)努力的信心。
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