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畢淑敏孩子我為什么打你的閱讀與答案(3)

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  畢淑敏孩子我為什么打你的閱讀與答案3

  孩子,我為什么打你

  有一天與朋友聊天,我說,就是在“”中當(dāng)紅衛(wèi)兵,我也沒打過人。我還說,我這一輩子,從沒打過人……你突然插嘴說:媽媽,你經(jīng)常打一個(gè)人,那就是我……

  那一瞬屋里很靜很靜。那一天我繼續(xù)同客人談了很多的話,但所有的話都心不在焉。孩子,你那固執(zhí)的一問,仿佛爬山虎無數(shù)細(xì)小的卷須,攀滿我的整個(gè)心靈。面對(duì)你純正無瑕的眼睛,我要承認(rèn):在這個(gè)世界上,我只打過一個(gè)人。不是偶然,而是經(jīng)常,不是輕描淡寫,而是刻骨銘心。這個(gè)人就是你。

  在你最小最小的時(shí)候,我不曾打你。你那么幼嫩,好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點(diǎn)兒輕微地碰撞,將你稚弱的生命擦傷。我為你無日無夜地操勞,無怨無悔。面對(duì)你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭,我向上蒼發(fā)誓:我要盡一個(gè)母親所有的力量保護(hù)你,直到我從這顆星球上離開的那一天。

  你像竹筍一樣開始長大。你開始淘氣,開始惡作劇……對(duì)你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣、污臟的衣著……我都不曾打過你。我想這對(duì)于一個(gè)正常而活潑的兒童,都像走路會(huì)跌跤一樣應(yīng)該原諒。

  第一次打你的起因,已經(jīng)記不清了。人們對(duì)于痛苦的記憶,總是趨向于忘記??偠灾菚r(shí)你已漸漸懂事,初步具備童年人的智慧;它混沌天真又我行我素,它狡黠異常又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸,放任無羈地奔向你向往中的草原,而我則要你接受人類社會(huì)公認(rèn)的法則……為了讓你記住并終生遵守它們,在所有的苦口婆心都宣告失效,在所有的夸獎(jiǎng)、批評(píng)、恐嚇以及獎(jiǎng)賞都無以建樹之后,我被迫拿出最后一件武器——這就是毆打。

  假如你去摸火,火焰灼痛你的手指,這種體驗(yàn)將使你一生不會(huì)再去撫摸這種橙紅色抖動(dòng)如綢的精靈。孩子,我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì),當(dāng)你初次與它們接觸時(shí),就感到切膚的疼痛,從此與它們永遠(yuǎn)隔絕。

  我知道打人犯法,但這個(gè)世界給了為人父母者一項(xiàng)特殊的赦免——打是愛。世人將這一份特權(quán)賦于母親,當(dāng)我行使它的時(shí)候臂系千鈞。

  我謹(jǐn)慎地使用毆打,猶如一個(gè)窮人使用他最后的金錢。每當(dāng)打你的時(shí)候,我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己:是不是到了非打不可的時(shí)候?不打他我還有沒有其它的辦法?只有當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗,孩子,我才會(huì)舉起我的手……每一次打過你之后,我都要深深地自責(zé)。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓(xùn),孩子,我寧愿自罰,那怕它將苛烈10倍。但我知道,責(zé)罰不可以替代也無法轉(zhuǎn)讓,它如同饑饉中的食品,只有你自己嚼碎了咽下去,才會(huì)成為你生命體驗(yàn)中的一部分。這道理可能有些深?yuàn)W,也許要到你也為人父母時(shí),才會(huì)理解。

  打人是個(gè)重體力活兒,它使人肩酸腕痛,好像徒手將一千塊蜂窩煤搬上五樓。于是人們便發(fā)明了打人的工具:戒尺、鞋底、雞毛撣子……

  我從不用那些工具。打人的人用了多大的力,便是遭受到同樣的反作用力,這是一條力學(xué)定律。我愿在打你的同時(shí),我的手指親自承受力的反彈,遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確地掌握數(shù)量,不致于失手將你打得太重。

  我?guī)缀鹾敛华q豫地認(rèn)為:每打你一次,我感到的痛楚都要比你更為久遠(yuǎn)而悠長。因?yàn)椋匾牟皇巧砝?,而是心?hellip;…

  孩子,聽了你的話,我終于決定不再打你了。因?yàn)槟阋呀?jīng)長大,因?yàn)槟阋呀?jīng)懂了很多的道理。毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成人,我以為都不必打,因?yàn)榇蚴菦]有用的。唯有對(duì)半懂不懂、自以為懂其實(shí)不甚懂道理的孩童,才可以打,以助他們快快長大。孩子,打與不打都是愛,你可懂得?

  (問題):1:給下列加黑字注音。(共2分,每個(gè)字0.5分)

  (1)純凈無暇 ( ) (2)狡黠異常( ) (3)放任無羈 ( )(4)汲取教訓(xùn)() 2:作為母親對(duì)孩子打不打的原則是什么?母親是在那種情況下才決定拿出最后的武器的?(2分,每問1分)

  3:“我謹(jǐn)慎地使用毆打”,文中那句話能夠體現(xiàn)“謹(jǐn)慎”?“責(zé)罰不可以替代也無法轉(zhuǎn)讓”,文中哪句話能夠說清楚不可“替代”“轉(zhuǎn)讓”的原因?(2分,每問1分)

  4:為什么說在打你的同時(shí)“遭受與你相等的苦痛”?“我感到的痛楚都要比你更為久遠(yuǎn)而悠長”?(3分,第1問1分,第2問2分)

  5:作者認(rèn)為打孩子是“以助他們快快長大”,有人曾說打孩子是一種最無能的教育方法,你是怎么看待這兩種截然對(duì)立的觀點(diǎn)的?(不能只表態(tài),要有一定的分析。)(3分)

  6:全文洋溢著火熱的母愛,字里行間跳動(dòng)著五個(gè)大字:母親愛孩子??v觀全文回答下列問題。(5分,每問1分)

  (1):最能體現(xiàn)母親愛孩子,要把孩子撫養(yǎng)成人的決心是: _________________________。

  (2):最能體現(xiàn)母親愛孩子的責(zé)任心是: _______________________________________________。

  (3):最能體現(xiàn)母親愛孩子的為難之心是: ____________________________________________。

  (4):最能體現(xiàn)母親愛孩子的愛心是:________________________________________________________。

  (5):最能體現(xiàn)母親愛孩子的細(xì)心是:____________________________________________________。

  答案:

  1:(1)( xiá ) (2)( xiá )(3)( jī ) (4)( jí)

  2:(2分,每問1分)

  (1)非本質(zhì)的,淘氣、惡作劇等舉動(dòng)屬于正常兒童的舉動(dòng),都不打;本質(zhì)的、重要的不接受人類社會(huì)公認(rèn)的法則的,且有可能滋生虛偽、懦弱、殘忍、狡詐的因素的,為防微杜漸,當(dāng)打。(2)苦口婆心的勸說無效,夸獎(jiǎng)、批評(píng)、恐嚇、獎(jiǎng)賞無效的情況下,才使出最后的武器。

  3:(2分,每問1分)

  (1)我謹(jǐn)慎地使用毆打,猶如一個(gè)窮人使用他最后的金錢

  (2)如同饑謹(jǐn)中的食品,只有你嚼碎了咽下去,才會(huì)成為你生命體驗(yàn)的一部分

  4:(3分,第1問1分,第2問2分)

  (1)這是指承受的反彈,指肉體。(2)雖然打了孩子,但又十分心疼孩子,明智的父母又不能溺愛孩子,面對(duì)孩子的皮肉受苦,面對(duì)他所犯的錯(cuò)誤,這種痛楚主要指心靈。

  5:(3分)

  同意任何一種觀點(diǎn)都行,只要言之成理即可。

  6:(5分,每問1分)

  (1):我向上蒼發(fā)誓:我要盡一個(gè)母親所有的力量保護(hù)你,直到我從這顆星球上離開的那一天。

  (2):孩子,我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì),當(dāng)你初次與它們接觸時(shí),就感到切膚的疼痛,從此與他們永遠(yuǎn)隔絕。

  (3):我一次又一次問自己:是不是到了非打不可的時(shí)候?不打他我還有沒有其它的辦法?

  (4):我寧愿自罰,哪怕它將苛烈十倍。

  (5):這樣我才可以精確地掌握數(shù)量,不至于失手將你打的太重


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