有名的橄欖球教練：Clive Woodward爵士

　　2003年，克萊夫·伍德沃德爵士作為英格蘭隊(duì)教練奪得橄欖球世界杯。他以前是一名英格蘭國際球員，現(xiàn)在成為英國體育界最受尊敬的人物之一。2012年，他在倫敦奧運(yùn)會(huì)上擔(dān)任英國隊(duì)體育總監(jiān)，是“Captured”的創(chuàng)始人。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于有名的橄欖球教練：Clive Woodward爵士，歡迎閱讀!

　　有名的橄欖球教練：Clive Woodward爵士

　　2016年，Innovation Enterprise公司與GlobalSportsJobs平臺(tái)再次合作，并將于2016年4月13日至14日在英國倫敦舉辦體育產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新峰會(huì)。今天，我們將介紹一位即將參加這次峰會(huì)的演講人。

　　2014年11月，Clive Woodward爵士在運(yùn)動(dòng)性能與技術(shù)峰會(huì)上講述了他將數(shù)據(jù)理念引進(jìn)英格蘭橄欖球隊(duì)從而提高了隊(duì)員對(duì)個(gè)人比賽數(shù)據(jù)理解能力的經(jīng)歷。他能夠完成這項(xiàng)成就的其中一個(gè)關(guān)鍵因素是英格蘭橄欖球隊(duì)匯集了許多優(yōu)秀的球員，從富有爭(zhēng)議的有史以來最好的跑位前衛(wèi)Jonny Wilkinson到?jīng)_鋒陣的領(lǐng)導(dǎo)者、前線統(tǒng)治者M(jìn)artin Johnson。英格蘭隊(duì)有著最有能力、最敏捷、最強(qiáng)壯的隊(duì)員。當(dāng)然，這不是他們能夠取得勝利的唯一原因。

　　在Clive Woodward爵士初入球隊(duì)的時(shí)候，大部分球員甚至不會(huì)用筆記本電腦，更不用說理解比較復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析了。造成這種現(xiàn)象的原因很簡(jiǎn)單，橄欖球在1995年才被列為職業(yè)體育項(xiàng)目，這意味著球隊(duì)數(shù)據(jù)對(duì)橄欖球來說不像網(wǎng)球和足球那樣有很大的影響力。

　　為了讓團(tuán)隊(duì)成員在使用數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上還能理解數(shù)據(jù)，Woodward給了每個(gè)球員一張記錄了他們的比賽數(shù)據(jù)和比賽錄像的光盤，讓他們用兩天時(shí)間分析自己的表現(xiàn)，形成分析報(bào)告回饋給Woodward，并從報(bào)告中為自己下場(chǎng)比賽的表現(xiàn)設(shè)定目標(biāo)。球員們需要通過這種方式向球隊(duì)管理層表示他們真正地忠于數(shù)據(jù)并且有能力以數(shù)據(jù)為基準(zhǔn)調(diào)整自己的表現(xiàn)。

　　通過在球隊(duì)的每個(gè)球員每個(gè)要素上推行這種方式，能夠讓每個(gè)球員都在一個(gè)相對(duì)平均的水準(zhǔn)上，更加復(fù)雜的戰(zhàn)術(shù)概念也能被引入進(jìn)球隊(duì)，也能夠讓球隊(duì)的水平得到進(jìn)一步提高。讓球員在比賽結(jié)束后知道自己在數(shù)據(jù)上有哪方面的不足并在下場(chǎng)比賽中得以改進(jìn)，這是英格蘭橄欖球隊(duì)取得成功的關(guān)鍵原因。

　　在這之后，分析學(xué)的運(yùn)用和數(shù)據(jù)的可視化從以前的邊緣方法成為了橄欖球界的主流，世界上最好的橄欖球隊(duì)不僅匯集了優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，還招聘了很多優(yōu)秀的分析員。當(dāng)然，球員對(duì)數(shù)據(jù)的理解能力在提高球隊(duì)成績(jī)的過程中也是很重要的。

　　不同位置的隊(duì)員有不同的需要和技術(shù)能力，這導(dǎo)致了工作人員需要大范圍地收集數(shù)據(jù)。比如全衛(wèi)和鉤球隊(duì)員、邊衛(wèi)和鎖球隊(duì)員需要的數(shù)據(jù)是完全不同的。所以，在教練精力有限的情況下，球員需要具備分析能力去發(fā)現(xiàn)自己數(shù)據(jù)上的不足并做出調(diào)整。

　　2003年英格蘭橄欖球隊(duì)獲得了橄欖球世界杯冠軍，他們首先將大部分功勞歸功于Clive Woodward爵士的專業(yè)指導(dǎo)。Clive Woodward爵士在他的職業(yè)生涯開始后進(jìn)行了短暫的休整，期間獲得了體育科學(xué)理學(xué)學(xué)士學(xué)位，之后又獲得了教育學(xué)碩士學(xué)位。這使得Woodward不僅擁有橄欖球教練的專業(yè)知識(shí)背景，還擁有著能讓運(yùn)動(dòng)員更好地理解自身能力需求的專業(yè)技巧。

　　通過清晰明確的指導(dǎo)方法和精妙簡(jiǎn)練的數(shù)據(jù)運(yùn)用，Woodward完成了許多教練夢(mèng)寐以求的目標(biāo)：帶領(lǐng)英格蘭橄欖球隊(duì)獲得了橄欖球世界杯冠軍。

　　延伸閱讀：橄欖球的體能要求

　　橄欖球是一種沖撞型的運(yùn)動(dòng)。為了制止攻方向前推推，守方須擒抱攔截持球的對(duì)方球員。因此，防守組員會(huì)透過身體接觸，在符合球例下把對(duì)手?jǐn)r下。球例列明防守的擒抱者不能踢、打或絆倒對(duì)手。防守也不可拉對(duì)方的面罩、用自己的頭盔來攔截、或把對(duì)手抱起再摔下。除了這些及另外一些關(guān)于「過份粗暴」攔截的規(guī)則外，其他方式的擒抱都視為合法。負(fù)責(zé)阻擋開路的進(jìn)攻球員以及要避開阻擋的防守球員有很大的空間及方法去令對(duì)方失手。四分位更經(jīng)常因視線未能察覺而受到防守球員以極速撞倒。

　　極多的身體沖擊令橄欖球比其他美國流行的隊(duì)際運(yùn)動(dòng)來得危險(xiǎn)。為此，球員們都須穿上很多的特別保護(hù)裝備。例如加墊的塑料頭盔、護(hù)肩、護(hù)臀及護(hù)膝。這些護(hù)墊是在幾十年前開始推出，而一直以來都在改進(jìn)中以達(dá)到減低球員創(chuàng)傷的目的。

　　雖然有保護(hù)裝備及相關(guān)球例去保障安全，然而橄欖球的玩法令受傷依然常見。根據(jù)美國「國家嚴(yán)重體育傷患研究中心(National Center for Catastrophic Sport Injury Research)資料顯示，廿五名橄欖球員，當(dāng)中大部份為高中生，在二零零零至二零零四年間因橄欖球的受傷而死亡。腦震蕩是其中一種常見的傷患。根據(jù)「亞利桑那州腦損傷協(xié)會(huì)」(Brain Injury Association of Arizona)的資料，每年有大約六萬二千名高中生受到腦震蕩。比賽中受傷很常見，甚至偶有死亡的例子。在美國國內(nèi)的后園、公園的消遣或業(yè)余比賽中，因?yàn)闆]有合規(guī)格的裝備而令受傷風(fēng)險(xiǎn)更高。

　　有人批評(píng)橄欖球?yàn)橐槐┝\(yùn)動(dòng)。橄欖球在跟籃球、(英式)足球及其他美國流行的運(yùn)動(dòng)比較起來的確有較多激烈碰撞。擒抱式橄欖球在很多的美國校園都被禁止，改為玩用雙手觸碰來取代擒抱的觸碰式橄欖球。體育課大多采用這種雙手觸碰式，而課后的學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)則由于可提供合適的裝備及指導(dǎo)而玩擒抱式橄欖球。

　　另外，激烈的身體碰撞及受傷的高風(fēng)險(xiǎn)令橄欖球不太能吸引女性。通常女性在肌肉及重量上的不足會(huì)令她們比賽時(shí)有著較高的危險(xiǎn)。而且，須要擒抱攔截的橄欖球令強(qiáng)壯的大塊頭及敏捷的球員較有利。過去幾年，NFL球員的平均體重有上升的趨勢(shì)。

　　以上各種因素綜合起來引發(fā)的爭(zhēng)論，令橄欖球在過去幾十年跟躲避球、摔角、曲棍球及拳擊等同被列為「暴力」運(yùn)動(dòng)。批評(píng)者指這些運(yùn)動(dòng)都側(cè)重在身型大小、體力、蠻力，引起小孩子不健康的好勇斗狠及比賽心理。但亦有人指出體育帶出體育精神--雖然有身體接觸的運(yùn)動(dòng)都有一定程度的暴力在內(nèi)，但它們總是強(qiáng)調(diào)技術(shù)及戰(zhàn)術(shù)而不是它的好戰(zhàn)性。