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籃球投籃技術(shù)教案

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籃球投籃技術(shù)教案

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  籃球投籃技術(shù)教案

  一:教學(xué)內(nèi)容:

  籃球投籃教學(xué)和練習(xí)

  二、 教材分析:

  籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)以球?yàn)楦?jìng)賽工具,以投籃得分為目的而進(jìn)行的攻守交替,集體對(duì)抗的球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?;@球活動(dòng)形式靈活,具有較強(qiáng)的趣味性和競(jìng)技性,并容易普及,深受廣大青少年喜愛?;@球的技術(shù)動(dòng)作,是由人體的基本活動(dòng)跑、跳、投所組成的,可以使身體的各組織器官得到充分的鍛煉;促進(jìn)學(xué)生上下肢、骨骼、肌肉的發(fā)展;提高其力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等素質(zhì)。經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng)還可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性、思維的敏捷、判斷力和應(yīng)變能力?;@球運(yùn)動(dòng)是集體間的對(duì)抗項(xiàng)目,必須發(fā)揮集體的作用,密切配合,齊心協(xié)力,群策群力,只有全體隊(duì)員具有凝聚力,戰(zhàn)勝自我、戰(zhàn)勝對(duì)手、勇敢頑強(qiáng),敢于拼搏,發(fā)揚(yáng)競(jìng)爭(zhēng)精神,才能在比賽中取得勝利。所以籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)具有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

  本課教學(xué)內(nèi)容是籃球運(yùn)動(dòng)中原地單手肩上投籃。原地單手肩上投籃是籃球各項(xiàng)基本技術(shù)中最重要的一項(xiàng),是初中籃球教學(xué)重要組成部分,同時(shí)也是往往被學(xué)生忽視一項(xiàng)技術(shù)。投籃動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)與否是實(shí)戰(zhàn)中影響投籃命率的直接因素。所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。這一教材在小學(xué)的《體育與保健》中就已經(jīng)介紹學(xué)習(xí)過,所以學(xué)生對(duì)此教學(xué)內(nèi)容都有不同程度的了解和掌握。在初中階段要使學(xué)生在掌握動(dòng)作的同時(shí),應(yīng)使學(xué)生對(duì)動(dòng)作有正確的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)不斷自我修正動(dòng)作的能力,使動(dòng)作規(guī)范化,提高投籃的命中率。為以后的教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。

  三、學(xué)情分析:

  本課教學(xué)對(duì)象初中學(xué)生,體育的運(yùn)動(dòng)技能有差異,但同時(shí)這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于青春期,他們的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的功能日趨完善。運(yùn)動(dòng)能力接近成人水平。同時(shí)她們基本較強(qiáng)的觀察力創(chuàng)造力和自學(xué)能力,本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方法,以及各種新穎的練習(xí)方法。分步分層的遞進(jìn),充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

  四、教學(xué)目標(biāo)的制定:

  通過教學(xué)使學(xué)生掌握單手肩上投籃的要領(lǐng),并調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使她們?cè)趯W(xué)習(xí)中能夠主動(dòng)的去觀察、記憶、思維、討論、實(shí)踐,從而推動(dòng)學(xué)生技術(shù)水平的提高,同時(shí)使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到教學(xué)中來。通過課上學(xué)生之間的分組交流使學(xué)生體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn)的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生自信、機(jī)智、勇于表現(xiàn)自己的優(yōu)良品質(zhì),及互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平競(jìng)爭(zhēng)的觀念,重視學(xué)生自主作用的調(diào)動(dòng),養(yǎng)成終身進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣。

  五、本課的重難點(diǎn):

  重點(diǎn):持球——雙手持球的形態(tài)

  出手——出手時(shí)頂肘壓腕的動(dòng)作

  難點(diǎn):投籃——上下肢協(xié)調(diào)配合用力及手對(duì)球的控制掌握能力。

  六、教學(xué)策略:

  本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo),學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,運(yùn)用靈活多變手段,做到身心結(jié)合,努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

  全課教學(xué)的內(nèi)容及手段,用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué),同時(shí)創(chuàng)設(shè)情景教育、,既引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,又陶冶了學(xué)生情操。

  七、教學(xué)過程:

  合作探究掌握技能階段

  提升激情階段

  繞過“s”型障礙物—越過“人(墊子代替)”—墊子上前滾翻等保護(hù)自己。(5-8分鐘)

  1.講解游戲要求和目標(biāo)。

  2.游戲過程中發(fā)現(xiàn)問題予以解決。

  3.語言暗示,給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。

  4.做好安全監(jiān)督。

  1、學(xué)生在比賽中容易遇到對(duì)方倒地,為了保護(hù)自己和他人,要越過“人”。

  2、按照游戲的方法進(jìn)行,最后要利用側(cè)滾或前滾保護(hù)自己。

  3.練習(xí)中遵守規(guī)則團(tuán)結(jié)動(dòng)協(xié)作,愉悅身心,得到鍛煉。

  分成四組進(jìn)行練習(xí)

  穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心階段

  放松(2-3分鐘)

  引導(dǎo)學(xué)生伴隨著輕柔的音樂高速呼吸、放松身體。

  跟隨音樂調(diào)整呼吸、放松身體。

  小結(jié),布置回收器材,師生再見。(1-2分鐘)

  1、 教師語言提示小結(jié)。

  2、 布置回收器材。

  1、 學(xué)生自我小結(jié)。

  2、 值日生回收器材。

  課后反思

  場(chǎng)地器材

  1、 場(chǎng)地:體育館

  2、 籃球:50只

  3、 音響1套

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