突破過人是持球隊(duì)員運(yùn)用腳步動(dòng)作和運(yùn)球技術(shù)超越對(duì)手的一項(xiàng)攻擊性很強(qiáng)的技術(shù)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的籃球如何突破上籃，希望對(duì)你有用!

　　籃球基礎(chǔ)之突破上籃動(dòng)作

　　低手上籃的話要注意手腕的運(yùn)用，讓球順著手腕自然的滑出，還要注意身體的協(xié)調(diào)性，腳步要掌握好，總之要自然些，不要讓動(dòng)作過硬。

　　交叉步突破：以右腳做中樞腳為例。兩腳左右開例，兩膝微屈，身體重心降低，持球與胸腹之間。突破時(shí)，左腳前腳掌內(nèi)側(cè)迅速蹬地，身體稍右轉(zhuǎn)，左肩向前下壓，重心向右前方移動(dòng)，左腳向右側(cè)前方跨出，將球引于右側(cè)，接著運(yùn)球，中樞腳蹬地向前跨出迅速超越防守。

　　前提：首先要有基礎(chǔ)的運(yùn)球能力，運(yùn)球時(shí)能觀察對(duì)手防守的漏洞，看到弱側(cè)后，迅速往里突破后得分。突破不一定要有推土機(jī)一般的力量，可以有巧勁。

　　左手上籃只要用左手運(yùn)球、右腳起跳、左手“挑籃”即可。剛開始練習(xí)時(shí)用你習(xí)慣用的手(有力的手)上籃，等動(dòng)作熟練后再練習(xí)用另一只手上籃。如果你感到運(yùn)球當(dāng)中很難掌握起跳點(diǎn)或調(diào)整最后一步，可以先練習(xí)原地的上步、起跳、投籃，熟練以后再?gòu)倪\(yùn)球開始。

　　上籃一般稱三步上籃或三步跨籃，是一項(xiàng)基本的投籃技術(shù)，它的最后出手可以是上籃，甚至是扣籃，一般彈跳力好的球員或大個(gè)子球員喜歡用;而小個(gè)子球員或者是在對(duì)方身材較自己高一截的防守下，多用低手上籃增加隱蔽性。

　　練習(xí)好這最基本的上籃動(dòng)作后，開始練習(xí)三步上籃的左右變向，以求晃過防守你的球員，開始練習(xí)的時(shí)候，先在無(wú)人防守的情況下，自己刻意去左右變向，方向隨機(jī)，先練這個(gè)意識(shí)。

　　籃球必殺技---突破上籃要領(lǐng)

　　突破時(shí)，重要的不是前面的假動(dòng)作有多么花哨，多么炫，而是你啟動(dòng)時(shí)邁出的第一步的方向、速度和幅度。就這一下就基本可以決定了你是否可以直接突破第一個(gè)防守隊(duì)員。

　　首先，突破方向肯定是要和防守隊(duì)員身體重心移動(dòng)方向相背離。之前的假動(dòng)作也就是使得防守隊(duì)員的重心被急劇晃動(dòng)起來(lái)，失去穩(wěn)定性，只有在他的重心被晃動(dòng)后才有機(jī)會(huì)選擇相反的方向突破(除非你有足夠的速度硬生生的從一個(gè)方向擺脫別人) 也可以從一個(gè)防守隊(duì)員意想不到的方向突破。比如你在四十五度角時(shí)，防守隊(duì)員可能會(huì)刻意去防你的中路突破，這時(shí)你就可出其不意的從底線方向突破。再如有人給你擋拆掩護(hù)時(shí)，正常的是往防守隊(duì)員被擋住的方向走，你也可以一個(gè)假動(dòng)作然后殺個(gè)回馬槍，從原方向突破。

　　其次，突破的啟動(dòng)速度是最重要的。AI之所以突破那么厲害，關(guān)鍵就是他的啟動(dòng)速度，他以前曾是100米運(yùn)動(dòng)員。因?yàn)檫M(jìn)攻是有先天優(yōu)勢(shì)的，如果你的第一步不夠快，防守隊(duì)員很快就可以補(bǔ)到位了，那么進(jìn)攻的先天優(yōu)勢(shì)就大打折扣了。啟動(dòng)時(shí)自己的重心一定要低，能低就低，不能低創(chuàng)造條件也要低。因?yàn)檫@樣利于加速、急停、再加速、變相、轉(zhuǎn)身、起跳，還可以充分運(yùn)用傾斜的重心倚住對(duì)方，拼搶有利身位。像喬丹這樣近兩米的身高，他在側(cè)相突破時(shí)，內(nèi)側(cè)膝蓋幾乎快貼到地面了，可見火候之深。

　　最后，突破時(shí)第一步的步幅也很關(guān)鍵。由于進(jìn)攻有先天優(yōu)勢(shì)，你的第一步肯定要比防守隊(duì)員先邁出，如果你邁得太小，防守隊(duì)員一個(gè)側(cè)滑步，就補(bǔ)上了。但如果你的步幅大，很快就先搶占了防守隊(duì)員的半個(gè)身位，然后可用身體倚住他，由于被你卡住了身位，這時(shí)即便他再想快，也快不起來(lái)，怎么追都被你領(lǐng)先半個(gè)身位，頂住了前進(jìn)的方向。如今NBA湖人隊(duì)中的老馬龍這招就特別熟。他41歲的高齡，論突破速度，彈跳都遠(yuǎn)不如當(dāng)年了，但他現(xiàn)在的突破還屢屢奏效，關(guān)鍵是他的第一步一旦搶占了半個(gè)身位，就可一路殺到籃下，所向披靡。

　　綜上所訴，如能將啟動(dòng)時(shí)第一步的方向、速度和幅度結(jié)合起來(lái)發(fā)揮到極致，那么你的突破一定會(huì)是所向披靡，無(wú)人能擋，勢(shì)如破竹的了。我原來(lái)一直在突破方向上下功夫，練習(xí)左右手運(yùn)球突破。球無(wú)論在左手還是在右手，都可以從對(duì)方左右兩邊突破，因此，不管我那只手運(yùn)球，防守隊(duì)員重心被晃到那邊我都有機(jī)會(huì)從另一邊突破，從而大大提高了突破的可能性。

　　如何培養(yǎng)打籃球時(shí)突破的節(jié)奏感

　　1，先講空間，因?yàn)榭臻g是基礎(chǔ)。

　　空間，這里指的是出手空間。不論是跳投，還是突破上籃，都需要有空間來(lái)完全的施展動(dòng)作，突破的本意也是為了創(chuàng)造出手空間完成進(jìn)攻。有些人速度很快，突破了face-up的防守球員，準(zhǔn)備在籃下上籃/扣籃終結(jié)進(jìn)攻，但是因?yàn)榛@下有補(bǔ)防的球員或者本身籃下就有站定好的防守者，那么強(qiáng)行上籃，被蓋/被干擾(題主提到找不到籃筐問題的一種可能的原因)是有可能的。因?yàn)檫M(jìn)攻空間被阻隔了，所以英文中蓋帽叫block。

　　2，再講上籃選擇。

　　拋開上籃技術(shù)的動(dòng)作規(guī)范性和完成能力，上籃選擇會(huì)影響到球員在內(nèi)線得分的效率。下面提出幾種方式：

　　a，徹底完突face-up，內(nèi)線有瞬間空曠，加速直接上籃/扣籃終結(jié)進(jìn)攻。

　　這是最好的情況，除去個(gè)人突破能力，還要配上對(duì)賽場(chǎng)空間的閱讀以及配合戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用。不過在防守壓力大的情況下，此情況發(fā)生概率低。

　　b，拋射(拋投)/ 騎馬射箭(跑投)/ 急停跳投。

　　這是常見情況。在完突face-up，或者突出半個(gè)身位，但籃下空間不大(即籃下站了/補(bǔ)防了高大防守內(nèi)線)的情況下使用。這里不講急停跳投，因?yàn)槭峭痘@技術(shù)，非上籃技術(shù)。

　　簡(jiǎn)單的說，拋射一般在跑動(dòng)中完成，將球高高拋出，弧線很高，以避免正面防守者的封蓋，最后下墜入框完成得分。多為后衛(wèi)配合突破使用。

　　代表人物：帕克、保羅、朗多、羅斯、納瓦羅...可搜視頻。

　　而騎馬射箭是在跑動(dòng)中單腳起跳，將球投出去，可能會(huì)伴隨后仰，以創(chuàng)造更大空間(如果出現(xiàn)急停后仰，則關(guān)乎節(jié)奏)。

　　代表人物：納什...

　　c，歐洲步上籃。

　　歐洲步上籃并非靠運(yùn)球突破face-up，而是在三步上籃中，利用腳步突破。多發(fā)生在快速的行進(jìn)間進(jìn)攻，防守方正面站定情況下使用。

　　代表人物：韋德、吉諾比利...

　　歐洲步上籃甚至可以配合假傳的動(dòng)作，以分散防守人注意力，騙反應(yīng)時(shí)間差(屬于節(jié)奏范疇)，同時(shí)騙防守人偏離防守位置(有時(shí)候僅僅是一個(gè)側(cè)身)，以拉大上籃空間。

　　假傳發(fā)生在歐洲步第一步的時(shí)候，向左/右做一個(gè)傳球的動(dòng)作，單雙手均可，主要目的其實(shí)是騙防守人員的注意力，以分散他防守你的專注度，便于你完成出手。

　　這是一個(gè)節(jié)奏與空間的配合，因?yàn)槟泸_的是他意識(shí)上的節(jié)奏，因?yàn)樗呐凶x錯(cuò)誤，導(dǎo)致延遲對(duì)你的防守，你就會(huì)有更多的出手時(shí)間和空間。

　　代表人物：保羅...

　　d，拉桿上籃/扣籃。

　　如果到了要使用拉桿的地步，就意味著防守已經(jīng)很好了，最后完成上籃的方式只能寄托于空中的身體調(diào)整以創(chuàng)造出手空間了。

　　拉桿是這個(gè)這樣的過程：首先是一個(gè)上籃/扣籃動(dòng)作，此時(shí)防守人員起跳封阻，進(jìn)攻球員將手收回以保護(hù)球，收腰，滯空，繼續(xù)靠著空中的漂移和對(duì)抗尋找出手點(diǎn)，挺腰，空中調(diào)整出手位置，伸手上籃，完成進(jìn)攻，落地保護(hù)自己，完成。

　　代表人物：科比、艾弗森、喬丹、詹姆斯、韋德...

　　e，墊步(跳步)之后完成上籃/扣籃/夢(mèng)幻腳步終結(jié)。

　　墊步是突破的動(dòng)作的結(jié)束，但可以幫助突破完成3項(xiàng)重要工作：

　　》跳出空間(可能伴隨加減速)。

　　》調(diào)整突破時(shí)候失去的重心。

　　》故意找防守球員身體接觸，抗開空間。

　　墊步的關(guān)鍵在于籃球基本功，停球。停球就2種選擇，

　　》空中下落，雙腳同時(shí)接觸地面，則左右腳都能做中軸腳(重心腳)，但先移動(dòng)的腳，失去中軸腳權(quán)限。

　　》空中下落，雙腳先后接觸地面，先接觸為中軸腳。

　　也正因?yàn)檫@個(gè)規(guī)則，跳步時(shí)候選雙腳落地較多。

　　單腳的方式多配合突破中的急停原地假動(dòng)作。

　　代表人物：奧拉朱旺，早年姚明(2人多原地夢(mèng)幻腳步)，朗多(跳步+夢(mèng)幻腳步均有)。

　　f，突破進(jìn)去用上述技巧造犯規(guī)或者打2+1.

　　g，身體對(duì)抗中完成上述動(dòng)作。

　　3，再講突破投籃。

　　突破之后未必要攻擊籃筐，因?yàn)闆_到籃下發(fā)生身體對(duì)抗的概率很高，身體對(duì)抗的概率高，則對(duì)抗后受傷的概率也高，特別是因?yàn)閷?duì)方惡意犯規(guī)。非常出名的案例為艾弗森和麥迪的傷病史，非常不出名的就是本人的傷病史。

　　所以本人痛心疾首指出此點(diǎn)：突破出空間之后，若籃下人多，特別是有人動(dòng)作臟的時(shí)候，可以選擇投籃解決進(jìn)攻，避免激烈對(duì)抗?，F(xiàn)在看很多高中生打球，打的很兇猛，速度快、跳的高、沖的猛，積極是好事，但也需注意自我保護(hù)，延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)生涯。當(dāng)然，職業(yè)運(yùn)動(dòng)員必須給籃下造成殺傷，以達(dá)到戰(zhàn)術(shù)目的除外。

　　a，三威脅之后的投籃選擇。

　　其實(shí)這并不屬于突破投籃，為什么提及，是因?yàn)橛袝r(shí)候根本沒必要做突破動(dòng)作，騙到防守球員之后即可輕松獲得空間突破或者投籃以終結(jié)進(jìn)攻。而很多年輕的小朋友喜歡玩花樣，做華而不實(shí)的突破動(dòng)作，而不屑于籃球基礎(chǔ)，所以突破費(fèi)勁。此處特提三威脅。

　　b，突破過人后的急停跳投。

　　這點(diǎn)個(gè)人認(rèn)為不用多講，多講也無(wú)用。急停跳投是否命中，除了投籃能力，靠的是良好的手型和身體平衡能力，至于是否經(jīng)得起干擾和對(duì)抗，請(qǐng)多練。但手型和身體條件的基礎(chǔ)，請(qǐng)夯實(shí)。

　　代表人物：科比、喬丹等各路優(yōu)秀得分手。

　　c，突破后的急停，假動(dòng)作投籃，再投射。

　　多發(fā)生在突破不完全的情況下(防守人貼的很好)，但又不能/沒進(jìn)攻時(shí)間再往籃下去了(籃下人多或者到了自己的射程習(xí)慣點(diǎn))，假動(dòng)作投一下，點(diǎn)飛防守人，或者讓他失位，以獲得更好的投籃空間。

　　代表人物：同上。

　　d，突破不了/困難/進(jìn)攻時(shí)間快到時(shí)，找身體對(duì)抗之后(optional)的后撤步投籃。

　　一部分發(fā)生在地板流、靈活性下滑之后的球員身上。隨著年齡的增大靈活性會(huì)下降，但絕對(duì)力量和投籃手感不那么容易隨著年齡而消失。

　　簡(jiǎn)單的說，運(yùn)球之后用前臂/胳膊/身體(頭也行)略微頂一下(optional)防守球員(別犯規(guī)別用肘啊老大)，頂出一點(diǎn)空間之后，后撤步出手(注意別犯規(guī))。

　　代表人物：吉諾比利，皮爾斯，卡塞爾，麥迪同上。

　　另一部分發(fā)生在靈活的小后衛(wèi)身上，多配合crossover及向后拉球(節(jié)奏范疇)。

　　代表人物：艾弗森，保羅...

　　e，身體對(duì)抗/后仰動(dòng)作中完成上述動(dòng)作。

　　小結(jié)：

　　我們一般說好的突破手，那一定也是好的進(jìn)攻終結(jié)者，不然突破的殺傷力大大減弱。而終結(jié)進(jìn)攻就一定要有出手空間，而上述技術(shù)動(dòng)作，上籃/投籃選擇都是在激烈的比賽中需要運(yùn)動(dòng)員在短時(shí)間內(nèi)做出身體反應(yīng)的。

　　另外，突破的作用不僅限于完成進(jìn)攻，也在于吸引防守為隊(duì)友創(chuàng)造空間，因?yàn)橐坏┩黄莆朔朗貐f(xié)防，則其他球員的進(jìn)攻空間就出來(lái)了，此時(shí)強(qiáng)行突破高難度上籃，不如分球?yàn)殛?duì)員做助攻。

　　最后，一個(gè)個(gè)人能力強(qiáng)的突破手、進(jìn)攻手，他/她的創(chuàng)造空間能力一定很強(qiáng)，而創(chuàng)造空間的能力，就不得不提到運(yùn)球/護(hù)球以及對(duì)自己及防守球員身體節(jié)奏的把握。