仿生學(xué)探秘600字作文
大自然中的老師
人類的老師有很多，比如說蜻蜓曾經(jīng)為人類做過老師，它幫助人類改善飛機(jī)的缺點(diǎn)—不能平衡，就是這個不能平衡的缺點(diǎn)，因?yàn)樗俣冗^快，而讓一些人在飛機(jī)上墮落下來或者飛機(jī)爆炸而死，而就是這個缺點(diǎn)，讓科學(xué)研究者研究了足足幾年，讓他們想不到的是蜻蜓早就解決了這個問題，他們發(fā)現(xiàn)蜻蜓解決了這個難題的辦法就是在尾部的兩邊各放一個都一樣重的東西，以保平衡。就是這個簡單的辦法就害了數(shù)十萬的人死亡。
還有一個人類的老師，它就是青蛙,它讓人類發(fā)明了電子蛙眼，這個電子蛙眼在機(jī)場上能看到飛機(jī)的動態(tài)，還能攔截空中導(dǎo)彈，分辨出真和假的導(dǎo)彈，從而用攔截導(dǎo)彈把真的導(dǎo)彈空中炸毀，從而提高了空中防御措施。后來經(jīng)科學(xué)家們的研究，改進(jìn)成了監(jiān)視器，在商店里都有，能夠監(jiān)視商店里的人的一舉一動，如果是小偷就能記錄下他偷東西的過程，樣子，用于證據(jù)，抓人時提示，讓警察們破了很多案件，這可以說是一件偉大的發(fā)明!
而蒲公英也給了我們很多提示，它也算是我們?nèi)祟惖谋Ｗo(hù)家，它也是科學(xué)家們的發(fā)明老師，它讓發(fā)明家們發(fā)明出了降落傘。是它讓人類不用再懼怕空中墮落的死亡;是他讓人們不用再懼空中爆炸;是他讓人類不再因?yàn)轱w機(jī)突然失控而說：“我永遠(yuǎn)不要再搭乘飛機(jī)了啊!”不過，這已經(jīng)不再是現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)實(shí)中，飛機(jī)再也不會讓人產(chǎn)生懼怕感，反而因?yàn)橛辛私德鋫悴慌驴罩袎櫬涠屓藗兎鋼矶希瑺幭瓤趾蟮南胂却钌巷w機(jī)，去環(huán)游世界的美麗。
這么多人類的老師，它們各有用處，現(xiàn)在，這些人類的老師給了人們很多啟示，人們把這些人類的老師紀(jì)念在一門科學(xué)里，那就是仿生學(xué)。
仿生學(xué)
大自然，是人類的好老師。我們?nèi)祟愒谟^察大自然時，得到了很大的啟示，例如：人類研究鳥類的飛翔發(fā)明了飛機(jī)，研究魚類的結(jié)構(gòu)發(fā)明了船舶……為了更好地彌補(bǔ)和改善自身的不足，就出現(xiàn)了一門嶄新的科學(xué)——仿生學(xué)。
舉個例子，“電子蛙眼”——不知道是什么?那就讓我們從蛙眼說起。這種小動物的眼睛看活動的物體(昆蟲)極其敏銳，再配上那條舌頭，一打一個準(zhǔn)，簡直能和雷達(dá)相媲美!可是，它看靜止不動的物體，“視而不見”這詞可是恰如其分?？茖W(xué)，不，仿生學(xué)家們反復(fù)研究，就創(chuàng)造了一種新機(jī)械——“電子蛙眼”。它神通廣大，不僅能識別特定形狀的物體，與雷達(dá)連手就是一對“千里眼”，成為了飛機(jī)，艦船、導(dǎo)彈的“天敵”!
“嗡嗡……嗡……”一只鳥的巨大投影被陽光映在干燥的沙地上，難道是外星人襲擊?巨大蜂鳥入侵?不，這是“蜂(蜂鳥)——鷹(兀鷹)”戰(zhàn)機(jī)在2154年試飛。它由極堅(jiān)硬耐勞，輕巧方便的材料構(gòu)成，骨架上一披蒙皮，裝上微型電子對沖機(jī)(2150年研發(fā))，高強(qiáng)度仿生翼纖維和駕駛艙，就完成了。原理如下：因?yàn)樯斤L(fēng)強(qiáng)勁，而山谷險(xiǎn)惡，不適合普通飛行器工作，于是就有了我的“蜂—鷹”飛行器。它個子小，屬于“輕量級”選手，可它能像兀鷹一樣滑翔，完全用風(fēng)力飛。現(xiàn)在，它是一架滑翔機(jī)?？梢坏╅_始懸停，就是一只長10米，翼展8米的巨大蜂鳥!微型電子對沖機(jī)射出脈沖電流，經(jīng)一條“脊柱”流過，“加工”后流入前纖維塊，連動機(jī)翼瘋狂扇動，襟翼，副翼調(diào)整后機(jī)身上揚(yáng)，就是一只“蜂鳥”!(這里借鑒了蜂鳥和某些昆蟲的飛行“特技”)扇時間太長，纖維崩裂——“別急，只要將電流導(dǎo)入后模塊，不就OK了?”這種戰(zhàn)機(jī)通過牽引、彈射等方法發(fā)射，有心理戰(zhàn)、高空作業(yè)、海上救援三大用途……只是什么時候才能造出來啊!
大自然，真是人類的好老師啊!我們要細(xì)心觀察神奇的大自然，爭取有更多的發(fā)明與創(chuàng)造，建設(shè)一個更加美好的大自然!
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