網(wǎng)球入門的訓(xùn)練方法
網(wǎng)球入門的訓(xùn)練方法
網(wǎng)球運(yùn)動必須科學(xué)地、系統(tǒng)地按計劃進(jìn)行訓(xùn)練，打好身體素質(zhì)、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)等基礎(chǔ)。這是促進(jìn)我網(wǎng)球運(yùn)動迅速發(fā)展的關(guān)鍵所在。那么，網(wǎng)球入門訓(xùn)練方法有哪些呢?下面是小編為大家整理的網(wǎng)球入門的訓(xùn)練方法，希望對大家有所幫助!
網(wǎng)球的入門訓(xùn)練方法有哪些
1、身體素質(zhì)訓(xùn)練方法
全面進(jìn)行身體素質(zhì)訓(xùn)練，包括速度、靈敏、力量、柔韌、彈跳、耐力等內(nèi)容。身體素質(zhì)的全面訓(xùn)練，可促進(jìn)青少年的全面發(fā)展，提高網(wǎng)球運(yùn)動水平。
運(yùn)動量安排要有節(jié)奏，量的大、中、小要有機(jī)結(jié)合，既有加大量階段，也有適應(yīng)與鞏固階段，也就是每次運(yùn)動量的安排，要根據(jù)個體機(jī)體能力恢復(fù)情況來決定。這樣有利于人體機(jī)能適應(yīng)大運(yùn)動量的訓(xùn)練，以達(dá)到增進(jìn)青少年的健康和運(yùn)動技能效果。
故安排青少年的運(yùn)動量必須從實際出發(fā)，必須根據(jù)他們的年齡、水平、體質(zhì)以及任務(wù)來具體安排;不同的訓(xùn)練內(nèi)容，安排不同的運(yùn)動量，否則脫離實際盲目安排，就會給訓(xùn)練造成不良后果。
2、技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練方法
現(xiàn)代網(wǎng)球運(yùn)動的發(fā)展速度越來越快，對抗也越來越激烈，要想適應(yīng)當(dāng)代網(wǎng)球運(yùn)動的發(fā)展，并且能在競爭中取得勝利，就得熟練地掌握各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。當(dāng)然，身體素質(zhì)相當(dāng)重要，但是技術(shù)戰(zhàn)術(shù)不熟練的話，那么在激烈的比賽中，特別是在多拍對抗和快速奔跑中，要想輕易地完成各種技術(shù)動作和戰(zhàn)術(shù)配合，那將是不可能的。為此在青少年時期，必須注意狠抓技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，并將此作為整個訓(xùn)練過程的中心環(huán)節(jié)。
(l)、先易后難，循序漸進(jìn)
對于初學(xué)者來說，他們往往是在條件反射的基礎(chǔ)上學(xué)會做動作的。為此，在學(xué)習(xí)某一技術(shù)動作時，必須反復(fù)練習(xí)，使青少年在條件反射的基礎(chǔ)上逐步定型。對于技術(shù)動作的學(xué)習(xí)，必須一個一個的去學(xué)，必須按照先易后難，先簡后繁的順序去掌握提高。另外，在訓(xùn)練中，還要注意把各個技術(shù)動作結(jié)合起來練習(xí)，并經(jīng)常不間斷的進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固、提高。
總之，網(wǎng)球技術(shù)訓(xùn)練的內(nèi)容安排必須注意先易后難，由簡到繁，循序漸進(jìn)。同時，要求內(nèi)容豐實，方法多樣，通過不同的訓(xùn)練方法使青少年盡快地掌握技術(shù)，并打好基礎(chǔ)，只有這樣，才能不斷使技術(shù)動作向高難度發(fā)展，提高個人能力的整體技術(shù)水平。
(2)、簡練的講解示范
講解與示范是訓(xùn)練過程中的一個重要環(huán)節(jié)。青少年思維能力差，但模仿性較強(qiáng)。為此，教練要少講解多示范，講解要精練、簡潔、明了、清晰，便于青少年記憶。示范要能使青少年直接感知動作全貌，在教練示范過程中，一定要注意動作準(zhǔn)確、熟練、優(yōu)美、自然，使青少年既得到美的享受，又產(chǎn)生躍躍欲試的心理，同時，注意站的位置，要讓青少年都能清楚動作的全過程。
講解示范以后，應(yīng)盡量讓青少年多做練習(xí)，并且在練習(xí)中及時糾正各種錯誤動作。但是，對于那些已經(jīng)形成了的錯誤動作，要想改正它是很困難的。
所以，在開始訓(xùn)練時就必須采取積極的措施，防止和糾正錯誤動作。輔導(dǎo)有個別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)兩種，個別輔導(dǎo)主要是對少數(shù)動作掌握不好的進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo);集體輔導(dǎo)則是對大部分人進(jìn)行輔導(dǎo)，這些輔導(dǎo)主要是由教練指出其中存在的問題并重新講解示范，也可以讓完成動作好的出來做示范，使青少年從粗略掌握動作，過渡到鞏固與提高階段，達(dá)到動作定型。
總之，對青少年的技術(shù)在一開始就要嚴(yán)格要求，按動作要求規(guī)格去做，只有這樣，才能打好基礎(chǔ)，為將來進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練做好準(zhǔn)備。
(3)、培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識
戰(zhàn)術(shù)意識是在掌握好技術(shù)的基礎(chǔ)上，通過大量的實踐而形成的條件反射。為此在訓(xùn)練中當(dāng)青少年掌握一定的基礎(chǔ)技術(shù)之后，可逐漸培養(yǎng)他們的戰(zhàn)術(shù)意識，剛開始，可進(jìn)行一些簡單的配合練習(xí)，如三人發(fā)、接網(wǎng)前配合練習(xí)等兩三人的小配合等。
通過這些手段使青少年掌握一些簡單戰(zhàn)術(shù)。戰(zhàn)術(shù)的好壞，主要取決于青少年掌握技術(shù)程度和網(wǎng)球意識的強(qiáng)弱。一般的來說，技術(shù)掌握不熟練，就會影響戰(zhàn)術(shù)的效果。因此培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識，首先要打好技術(shù)基礎(chǔ)
3、心理訓(xùn)練方法
青少年往往容易對球類運(yùn)動產(chǎn)生興趣，特別是網(wǎng)球。這是因為網(wǎng)球運(yùn)動給別人是貴族運(yùn)動，開展起來不太難，同時還有激烈的競爭性和趣味性。當(dāng)青少年一旦愛上網(wǎng)球運(yùn)動以后，他們似乎都有這樣一個理想，就是希望自己將來成為一個網(wǎng)球明星，馳騁在網(wǎng)球場上，他們就會對網(wǎng)球有強(qiáng)烈的感情，濃厚的興趣，打起球來精神充沛，勁頭十足，但青少年神經(jīng)系統(tǒng)轉(zhuǎn)換能力較快、較活潑、易興奮，也易疲勞。根據(jù)以上特點(diǎn)，在安排訓(xùn)練時，要注意內(nèi)容豐實，形式多樣，在練習(xí)中既注意青少年訓(xùn)練的積極性，又要注意讓他們得到休息、恢復(fù)。
青少年有其自身的特點(diǎn)，而且他們之間也各有差異。在訓(xùn)練當(dāng)中，必須從實際出發(fā)，具體安排好訓(xùn)練的內(nèi)容?？砂才判┍荣惢蛴螒虻染毩?xí)，并提出一些技術(shù)要求。這樣既適合青少年的特點(diǎn)，又能使他們更好地掌握球技，提高水平。
綜上所述，青少年網(wǎng)球訓(xùn)練，必須注意遵循青少年身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)地系統(tǒng)地不間斷地訓(xùn)練，才能培養(yǎng)出一個高水平網(wǎng)球運(yùn)動員。如果違背了這些原則，就會出現(xiàn)事倍功半，費(fèi)力不討好的結(jié)果。
網(wǎng)球發(fā)球的技術(shù)要領(lǐng)
1、動作要領(lǐng)
(1)握拍法大陸式或東方式反拍握拍法。
(2)準(zhǔn)備要勢全身放松，側(cè)身站立在端線外中場標(biāo)記近旁邊(單打)，左肩對著左邊網(wǎng)柱，面向右邊網(wǎng)柱，兩腳分開約同屑寬，左腳與端線約成45“，右腳約與端線平行，重心在左腳上。左手持球輕托球拍在腰部，拍頭指向前方。呼吸均勻，精神集中。
(3)拋球與后擺拋球與后擺拉拍動作是同步開始的，持球手拇指、食指和中指三指輕輕托住球，掌心向上。 當(dāng)球拍向下向后引拍時，待球手同 時下降至右腿處，緊接著當(dāng)球拍從身后向頭上方做大弧 度形擺動，身體做轉(zhuǎn)體、屈膝、展肩時，持球手柔和地在身前左腳前上舉，直至伸高及頭頂。
拋球動作要協(xié)調(diào)、平穩(wěn)，球送至最高點(diǎn)再離開手指拋向空中。此時右肘向后外展約同肩高，拍頭指向天空，左側(cè)腰、胯成弓形狀，身體重心隨著拋球開始先移向右腳，然后平穩(wěn)地開始前移。 此刻，肩與球網(wǎng)成直角。
(4)擊球動作當(dāng)左手拋出球時，球拍繼續(xù)向上擺起，這時握拍手的肘關(guān)節(jié)放松，可以使向前轉(zhuǎn)動的身體和右 肩自動地使手臂產(chǎn)生一個完美的繞圈(注意不是故意叫 拍子去做搔背動作)。當(dāng)球下降至擊球點(diǎn)時，迅速向上揮 拍擊球，左腳上蹬，使手臂和身體充分伸展，當(dāng)身體向前上方伸展擊球時，肩、手臂已經(jīng)回轉(zhuǎn)，雙肩與球網(wǎng)平行。
揮拍擊球時，持拍手腕帶動小臂有一個旋內(nèi)的“鞭打”動作，這就是發(fā)球發(fā)力的關(guān)鍵動作，也是其他諸如重心前移、蹬腿、轉(zhuǎn)體、揮拍等力量聚集的總和。
(5)隨揮動作球發(fā)出后，身體向場內(nèi)傾斜，保持連續(xù)的完整的向前上方伸展的隨揮動作。球拍揮至身體的左 側(cè)(美式旋轉(zhuǎn)發(fā)球球拍隨揮至身體的右側(cè))，重心移向前方，做到完全自然地跟進(jìn)并保持身體平衡。
2、發(fā)球的分類及其方法
發(fā)球基本分三種：平擊發(fā)球、切削發(fā)球和上旋發(fā)球。 每一種發(fā)球都有自己的特點(diǎn)和用途，好的發(fā)球具有相當(dāng) 大的攻擊力，并使發(fā)出的球在速度、力量、旋轉(zhuǎn)和落點(diǎn)方面有變化。
(1)平擊發(fā)球
平擊發(fā)球在諸種發(fā)球中是球速最快的發(fā)球法，也叫謂炮彈式發(fā)球。該發(fā)球不但球速快，而且反彈低。如果身材高大就可以借助高點(diǎn)擊球的空中優(yōu)勢直接進(jìn)攻對方;如身材較矮小或女選手就不宜使用平擊發(fā)球。這種 發(fā)球雖然力量大、球速快、威脅大，但命中率比較低。
發(fā)平擊球時的擊球點(diǎn)應(yīng)在身體的右眼前上方，以拍面中心平直對準(zhǔn)球，擊球的后中上部。因此手腕的向前 拌甩和前臂的“旋內(nèi)鞭打”非常重要，身體充分向上向前伸展，以獲得最高擊球點(diǎn)，以提高發(fā)球命中率。
(2)切削發(fā)球
這是一種以右側(cè)旋轉(zhuǎn)(略帶下旋)為主的發(fā)球法。就是由球的右上往左下切削擊球。由于切削發(fā)球的飛行軌跡及彈跳方向所定，該發(fā)球不但球速快，威脅大，而且容 易提高發(fā)球命中率。為此被世界各國多數(shù)運(yùn)動員所采納。
發(fā)球時把球拋到右側(cè)斜上方，球拍快速從右側(cè)中上方至左下方揮動。擊球部位在球的中部偏右側(cè)，使球產(chǎn)生右側(cè)旋轉(zhuǎn)。
(3)上旋發(fā)球
這是以上旋為主，側(cè)旋為輔的發(fā)球法。由于球的上旋成分多于切削發(fā)球，使球產(chǎn)生一個明顯的從上向下的弧形飛行軌跡過網(wǎng)，發(fā)力越強(qiáng)，旋轉(zhuǎn)成份越多，弧形就越大，命中率也越高;落地后高反彈到對方的左側(cè)，迫使對方離位接球，給對方造成很大壓力，同時為發(fā)球上網(wǎng)帶來足夠的時間。
發(fā)上旋球時把球拋到頭后偏左的位置，擊球時身體 盡量后仰成弓形，利用杠桿力量對球加旋轉(zhuǎn)，球拍快速從 左向右上方揮動，從下向上擦擊球的背面，并向右?guī)С?，使球產(chǎn)生右側(cè)上旋。
除以上三種發(fā)球方法外，還有一種急劇旋轉(zhuǎn)的發(fā)球法，也叫美式旋轉(zhuǎn)發(fā)球。這種發(fā)球難度較大，需要身體腰 部更多的彎曲和強(qiáng)力扭轉(zhuǎn)發(fā)力動作。由于難度大，稍有不慎極易造成扭傷，現(xiàn)已很少使用。這里作一介紹，發(fā)美式上旋球時的拋球位于頭的后上方，揮拍沿球中下部向左上部擦球，隨揮動作在身體的右側(cè)結(jié)束，使球產(chǎn)生強(qiáng)烈上旋。
針對青少年生理、心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，科學(xué)合理地指導(dǎo)青少年網(wǎng)球訓(xùn)練的全過程，并通過對整個訓(xùn)練過程的嚴(yán)格要求和調(diào)節(jié)，進(jìn)行因材施教，重視各個局部的各個環(huán)節(jié)，最大程度地減少訓(xùn)練中的盲目性。青少年網(wǎng)球訓(xùn)練系統(tǒng)只有各部分的局部優(yōu)化，才能最終取得訓(xùn)練過程的整體優(yōu)化，才能保證青少年網(wǎng)球訓(xùn)練系統(tǒng)的質(zhì)量并達(dá)到預(yù)定目的。
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