網(wǎng)球正手擊球錯誤動作分析及糾正方法
網(wǎng)球是一項相對較難掌握的運動，它對練習者的基本能力提出了較高的要求。打好一次正手擊球，不僅需要準確的判斷與移動，而且也需要準確準時地控制身體各環(huán)節(jié)的動作。下面是小編為大家整理的網(wǎng)球正手擊球錯誤動作分析及糾正方法，希望對大家有所幫助!
網(wǎng)球正手中易出現(xiàn)的錯誤動作分析
引拍速度過慢，造成擊球時球拍沒有在最佳位置擊球。一般情況下因為來球之后練習者一時反應(yīng)慢所造成了擊球時機已過，此時在進行引拍擊球，擊球的最佳時機已過，匆忙擊球之后會出現(xiàn)擊出的球達不到指定的位置。
擊球時手腕扭動過大，造成拍面過早揮至體前。這個時候球還沒有來到但拍面已經(jīng)揮到最佳位置，等球來時拍面已經(jīng)提前進入了隨揮階段。一般情況下球會被擊至身體的左側(cè)，很難控制球的方向。
引拍時肘關(guān)節(jié)發(fā)力，造成擊出去的球軟而無力。肘關(guān)節(jié)提前后引使身體積蓄的力量沒有通過轉(zhuǎn)動傳到到手臂上，擊球時只能依靠單純的揮臂力量把球擊出，所以擊出的球會出現(xiàn)下網(wǎng)或者剛剛過網(wǎng)的現(xiàn)象，無法達到理想中的擊球距離。
引拍時球拍后擺過大，造成身體出現(xiàn)扭曲既影響動作的美觀性又喪失了最佳的擊球時機，出現(xiàn)擊球點靠后，身體發(fā)力不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象。此時擊到球之后球的飛行路線將會向擊球手的同側(cè)飛行，出界的幾率很大。
擊球時，拍面不穩(wěn)定，使球得不到前進的力。當球飛來時，練習者經(jīng)過引拍送拍的動作將拍面揮至固定的位置與球接觸一瞬間，由于手腕力量不足或者練習者沒有固定手腕，造成擊球瞬間球拍后仰，這種情況下因球的后沖力量多大將抵消大部分的揮拍力量，擊出去的球得不到前進的力量，會出現(xiàn)球繼續(xù)想后走或者擊出去的球在自理的界內(nèi)落地的現(xiàn)象。
球擊出后球拍的隨揮跟進不夠，有彈球的感覺。球擊出以后隨揮跟進不夠表面看有彈擊球的感覺，身體的動作沒有做完整破壞了整個擊球的節(jié)奏，擊出去的球旋轉(zhuǎn)度不夠，球的飛行路線也不能按照指定的路線飛行，球速過慢，即使到了對方的界內(nèi)也很容易被對方反擊。
擊球時擊球步伐不協(xié)調(diào)，影響身體的正確發(fā)力。一般情況下，對方擊出的球的方向是盡量避免離練習者身體太近，此時練習者需要通過自身的跑動去提前找到球的落點，并進行一些列的引拍揮拍動作。因跑動時腳下步伐不協(xié)調(diào)，會造成離球過遠被動擊球或者是擊球時機把握不好，影響到整個身體的協(xié)調(diào)發(fā)力，擊出去的球方向、遠度、旋轉(zhuǎn)度和力量不足。
揮拍時，揮拍臂離身體過遠。引拍后揮拍擊球時以肩部為軸揮拍臂和身體的夾角過大造成了肩部承受的力過大，通過蹬地、轉(zhuǎn)腰、轉(zhuǎn)肩所積蓄的力量在肩部與揮拍臂承受的壓力想抵消。此時勉強揮拍出去的力很少了，這個動作不但不利于發(fā)力反而將身體的力量抵消，造成擊出球之后球拍落地或者給球向前的力很小的現(xiàn)象。
擊球時，重心過后，形成坐著打球。擊球時重心靠后，從側(cè)面觀察像是坐著一個凳子在打球，此時揮拍的力量來源只有上半身的里面，而下半身的力量則因重心靠后傳導到臀部全部抵消了，以至于擊出去的球力量不足。
擊球時，球拍成托盤狀。擊球時持拍手手腕上挑，使球的飛行路線向前向上，容易造成給對方高壓球的機會或者因球向前的力量不足出現(xiàn)不過網(wǎng)的現(xiàn)象。
擊高球時，將拍面下“壓”球。來球的上旋比較大造成球落地之后彈的過高，此時因練習者判斷不足，離落地點較近，只能在胸部之前擊球，一般的正手擊球都是從下而上揮至異側(cè)肩部，因為習慣動作出現(xiàn)在胸部之上擊球時，習慣性的將球拍拍面下壓，造成球直接落到自己場內(nèi)或者打到網(wǎng)帶上的現(xiàn)象。
網(wǎng)球正手擊球錯誤動作糾正分析
引拍速度過慢的糾正方法：
練習者應(yīng)原地固定姿勢站立，自拋練習之后進行自拋擊球練習，教師安排兩人為一組練習一人拋一人擊球，重復(fù)20次之后，兩人互換角色進行練習。此時教師應(yīng)不停的強調(diào)正確的擊球位置以及“提前引拍”的口令，同時徒手進行動作示范。
擊球時手腕扭動過大的糾正方法：
教師應(yīng)強調(diào)手腕縮緊的感覺，做一下兩手伸直相互擠壓的動作，要求學生持續(xù)擠壓5分鐘，充分體會手腕縮緊的感覺，同時要求學生練習無球空揮的時候以球網(wǎng)為參照物，每次空揮都是使拍面觸到球網(wǎng)并擠壓手腕，充分體會手腕緊縮的感覺。將學生以兩人為以單位分組由一人抓住另一人的手腕，另一人進行徒手的空揮練習，數(shù)次后互換角色練習。
引拍時肘關(guān)節(jié)發(fā)力的糾正方法：
教師要求學生應(yīng)先進行持拍后引的練習，由學生本人用非持拍手推拍完成銀牌動作。之后進行分組練習，兩個人為一組一人固定另一人的肘關(guān)節(jié)，由另一人不停練習引拍動作，之后角色互換。
球拍后擺過大的糾正方法：
教師要求學生從預(yù)備姿勢開始，進行站位練習：預(yù)備姿勢一上步成關(guān)閉式一一兩臂自然下垂轉(zhuǎn)肩練習，在教師的統(tǒng)一口令下，重復(fù)練習。持拍引拍練習：兩人一組進行練習一人用手放到另一人的身體側(cè)面指定位置作為參照物，另一位同學重復(fù)引拍動作，爭取做到每一次都能夠觸到同伴的手。
擊球時拍面不穩(wěn)定的糾正方法：
教師要求學生兩人為一組，一人拿住對方的拍頭，另一人將球拍放置于身體前側(cè)的最佳擊球位置，兩人進行對抗，深入體會由拍柄傳至拍頭的力量，一段時間之后，兩人互換角色。然后練習一人拋球擊打另一人放置到固定位置的球拍面，再次體會球于球拍接觸瞬間的感覺。
球拍的隨揮跟進不夠的糾正方法：
教師要求學生進行空揮練習，由慢變快，由快變慢，間接性的進行練習，每一次動作必須進行完整充分體會隨揮的作用。將學生分成兩人為一組，一人在另一人的非持拍肩部上方放置一懸掛小球，每次做空揮動作時，都要碰觸小球，沒人空揮30次之后，互換角色進行練習。
擊球時步法不協(xié)調(diào)的糾正方法：
教師要求學生進行固定步伐練習，由原地的步伐練習到移動中的步伐練習，期間跑動過程中按照自己的節(jié)奏掌握，學生兩人為一組由一人拋，一人接，剛開始先拋至離對方身體近的位置，逐漸拉開距離，拋球的高度也慢慢增高。
揮拍時正手手臂離身體過遠的糾正方法：
教師要求學生在腋下夾住一個網(wǎng)球進行持續(xù)的空揮拍練習，練習次數(shù)達到一定的數(shù)量之后進行有球練習。
坐著打球的糾正方法：
教師在場地上放一長凳，讓學生坐在長凳的邊沿進行擊球，充分體會坐著擊球的弊端。然后將學生分為兩人一組，一人垂直拋球一人擊球練習，拋球者盡量將球拋至對方身體的前側(cè)一米處，讓學生不自覺的身體前傾，同時練習的過程中教師要不停的喊出“屈膝、蹬地、前伸”的口號，與學生的練習一致，使學生在大腦中形成一個固定的概念，一旦擊球就要屈膝、蹬地、前伸。
球拍成托盤狀的糾正方法：
教師不斷強調(diào)正確的擊球部位“應(yīng)擊在球的后偏下方，包球使球上旋并有前沖力”教師應(yīng)提出汽車上用的雨刷器的運動軌跡，并同時自己徒手作出雨刷器的動作，使學生大腦中形成一種固定的動作軌跡。進行練習時兩人為一組，一人持固定球放在另一人的最佳擊球位置上，另一人緩慢的做擊球動作，感受擊球的后偏下方。
高球時拍面下“壓”球的糾正方法：
教師不斷強調(diào)打高球時，保證拍面在高點位置平直向前揮送，并模擬進行空揮拍練習。把球平穩(wěn)的送至指定位置。
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