興趣是最好的老師，如何提高學(xué)生體育課興趣是每個體育教師應(yīng)該重視和研究的問題，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣、愛好，并養(yǎng)成經(jīng)常體育鍛煉的習(xí)慣是體育教學(xué)成果的一個重要標(biāo)志。今天學(xué)習(xí)啦小編就和大家聊一聊如何提高體育課興趣。

　　在體育教學(xué)中，學(xué)生的成績除了與其原有的身體素質(zhì)有關(guān)，對體育的興趣也是影響其成績的主要因素。忽視培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣、愛好和養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣就不能奠定學(xué)生終生體育的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣、愛好，并養(yǎng)成經(jīng)常體育鍛煉的習(xí)慣是體育教學(xué)成果的一個重要標(biāo)志。想要提高學(xué)生體育課興趣最主要的是通過教師設(shè)計(jì)好教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣。興趣是最好的老師，是一個認(rèn)識與掌握事物或參與某種活動的具有積極情緒不變的心理傾向。它能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)造性，因而，培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣很重要。

　　一、尊重學(xué)生與其成“伙伴”讓學(xué)生喜歡你

　　想讓學(xué)生對上體育課感興趣，先讓學(xué)生喜歡你接受你。首先，體育教師應(yīng)尊重每一位學(xué)生，，成為學(xué)生活學(xué)習(xí)中的知心朋友和伙伴，讓學(xué)生信賴你，愿意把心里的小秘密告訴你，這樣，你才能走進(jìn)學(xué)生的心坎里，了解每一個學(xué)生的心聲與特點(diǎn)。你的言談舉止，一舉一動才能與學(xué)生緊密聯(lián)系在一起，你才能以學(xué)生的發(fā)展為本，滿足不同的學(xué)生的需求。其次，通過體育教師特有的能力與魄力去吸引學(xué)生讓學(xué)生欣賞你，崇拜你，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。想擁有體育教師健美的體魄，想學(xué)會那舒展、優(yōu)美漂亮的動作，我不相信學(xué)生對上體育課會不感興趣。

　　二、讓教學(xué)設(shè)計(jì)符合學(xué)生需求

　　教學(xué)設(shè)計(jì)符合學(xué)生需求，首先要從選材上下功夫，盡量選擇那些：學(xué)生 喜歡的、新穎的、有趣味的、對抗競爭強(qiáng)的、有現(xiàn)實(shí)意義的、并且有一定難度。經(jīng)過主觀努力能夠掌握的教材。例如：球類、體操、武術(shù)、街舞、游戲等，都是學(xué)生需求的材料。其次建立和諧、民主、平等的教學(xué)環(huán)境，學(xué)生能夠在健康與安全第一的宗旨下，自由飛翔，體驗(yàn)玩中學(xué)、學(xué)中玩，樂在其中。享受成功的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的興趣。最后，要轉(zhuǎn)變教學(xué)的方式和學(xué)習(xí)的方式，盡量符合學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)及接受水平，改變過去競技模式下的要求。如：過分的要求學(xué)生掌握完美的技術(shù)動作;全體學(xué)生一個標(biāo)準(zhǔn);一切以完成教學(xué)任務(wù)和教師傳授為中心;忽略學(xué)生的特點(diǎn)和意愿等。只要學(xué)生掌握一定知識與技能，能安全活動、有利于促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高，增進(jìn)學(xué)生健康即可。

　　三、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人

　　學(xué)習(xí)最終是學(xué)生內(nèi)心吸收的過程結(jié)果。學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。只有在教師發(fā)揮主導(dǎo)作用下，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，盡量把時、育鍛煉對其終身發(fā)展有極為重要的意義與價值。上好體育課是自己的事情，在老師的引導(dǎo)與幫助下，樹立信心，積極主動的去學(xué)習(xí)、鍛煉成為學(xué)習(xí)的主人。如：投籃每每成功;射門屢屢得手;自己分組組織活動;享受體育課帶來得種種樂趣;日久天長體驗(yàn)“我運(yùn)動我快樂，我運(yùn)動我健康” 的效果等!

　　四、給予學(xué)生展示個性與才華的機(jī)會

　　學(xué)是為了用，學(xué)了就要顯示出來，征得別人的贊賞與認(rèn)可，在體育課中 或其他方面，能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造更多的時間、空間來展示自己的才華，表現(xiàn)自我個性。為了多組織些活動、游戲、比賽、競技、多組建些業(yè)余隊(duì)等，從中充當(dāng)設(shè)計(jì)者、管理者、組織者、表演者能夠發(fā)表自己的見解，抒發(fā)自己的情感，把自己的個性、特長、潛能創(chuàng)造性的挖掘出來，滿足學(xué)生強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，學(xué)生怎么不會對上這樣的體育課上癮呢!增加學(xué)生競爭比拼、展示才華、個性的機(jī)會。如，教師征求學(xué)生對教學(xué)的看法;在同學(xué)們面前表現(xiàn)自己的漂亮的技術(shù)動作;讓學(xué)生制定活動的規(guī)則和形式;

　　五、讓學(xué)生在寬容與賞識中成長

　　寬容與賞識是一種品質(zhì)、一種修養(yǎng)、一種力量、一種胸襟、一種教育、 一種善意的批評。教師具備了寬容與欣賞的思想與心態(tài)才能允許學(xué)生犯錯誤;讓學(xué)生說不、讓學(xué)生的個性得到張揚(yáng)，潛能創(chuàng)造性的得以發(fā)揮。學(xué)生在平等、民主、和諧的教育氛圍中成長。興致勃勃的作好每一件事，上好每一節(jié)課，對這樣的體育課充滿信心與依賴，他能夠塑造完善的人格，幫助其全面發(fā)展。對學(xué)生的錯誤，我們應(yīng)諒解并善意的引導(dǎo)，用發(fā)展的眼光去看待。我們要賞識、激勵的心態(tài)對待每位學(xué)生。

　　綜合上述，合理改善體育課程和教學(xué)，不讓體育教學(xué)失去吸引力。學(xué)生隨之失去對體育學(xué)習(xí)興趣，就會把行為轉(zhuǎn)向錯誤的目的。所以，要提高學(xué)生上體育課的興趣，必須改善我們的教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)的情趣和魅力。例如：營造生動的教學(xué)情景;在規(guī)則的范疇中盡量滿足學(xué)生的需求;充分利用學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，大膽的讓學(xué)生去嘗試、體現(xiàn)個性和創(chuàng)造性。營造平等、民主、合作的教學(xué)氛圍，體現(xiàn)“雙主體”——教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體的等。將課程逐步深入，在各種活動之間有效的轉(zhuǎn)換，不斷得給學(xué)生以新的“刺激”，讓學(xué)生思維緊張、活躍的運(yùn)轉(zhuǎn)，在其中獲得快樂。提高學(xué)生上體育課的興趣，合理的改進(jìn)教學(xué)是關(guān)鍵!