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如何上好初中體育課

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如何上好初中體育課

  初中學(xué)生,是從兒童走向少年時期的初級階段。在進(jìn)行初中體育教學(xué)時,應(yīng)加強(qiáng)了解學(xué)生的實(shí)際情況,預(yù)先制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃及主要措施,循循善誘地幫助學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識。今天學(xué)習(xí)啦小編就給大家分享一些如何上好初中體育課的經(jīng)驗(yàn)。

  一、教師以身作則,嚴(yán)格要求學(xué)生

  體育老師在每次上課集合學(xué)生的時候,要以身作則,不搞特殊化。上課鐘聲一響,就應(yīng)著裝整齊站在上課位置上,以目光去迎接學(xué)生隊伍的到來,嚴(yán)肅接受學(xué)生的每一次報告,并進(jìn)行整理隊伍、提出要求、集中注意力等。這樣,上課一開始主動權(quán)就掌握在教師手中,長此下去逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì),為今后上好體育課打下基礎(chǔ)。

  二、教師著裝得體,教學(xué)方法靈活生動

  上體育課時,教師的著裝得體,不宜著前胸印有卡通圖案的外衣或過短的服裝上課,并要注意檢查服裝有否損破。上技巧課時衣服是否束好;上田徑課時,鞋帶是否系緊。特別是上球類課時,教師不但要做到自己不帶鑰匙、硬物,還要督促學(xué)生身上不準(zhǔn)帶筆或其他硬物,女生頭上不戴金屬發(fā)飾。總之,教師儀表應(yīng)該大方,行為要灑脫,講話要精,調(diào)動隊伍時,口令要準(zhǔn)確洪亮。上課時,要有體育教師威嚴(yán)的目光;輔導(dǎo)學(xué)生時,要有人民教師慈祥的面孔;解決問題時,更要有體育教師敏銳的觸覺。教育學(xué)生、處理問題時,措施靈活得當(dāng),效果會事半功倍,將會給教學(xué)工作贏得時間、贏得主動。

  三、準(zhǔn)確的示范,精辟的講解

  對初中學(xué)生,講解動作過程要精辟、要領(lǐng)要易記,最好口訣化,練習(xí)提示要有重點(diǎn)。如籃球的原地投籃的動作要領(lǐng)精簡為“蹬”、“伸”、“扣”三個字。如擲實(shí)心球的動作要領(lǐng)可精簡為“后引挺腹前后(開立)站,收腹揮擺猛力擲”。這些精辟的動作要領(lǐng),學(xué)生聽起來易懂、易記,也抓住了練習(xí)的重點(diǎn)。而每次精辟動作要領(lǐng)的過程,也是體育教師一次熟悉業(yè)務(wù)、鉆研教材的好機(jī)會,精講多練,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,從而樹立教師在學(xué)生心目中的威信。

  四、教學(xué)形式多樣化

  初中的體育教學(xué),其練習(xí)方法、形式可采取多樣化,特別是在體育課的準(zhǔn)備部分,可根據(jù)學(xué)生神經(jīng)中樞容易興奮、好勝心強(qiáng)等特點(diǎn),體育課可進(jìn)行形式多樣的準(zhǔn)備活動,去調(diào)動學(xué)生的積極性。如果一節(jié)體育課準(zhǔn)備部分的練習(xí)組織得當(dāng),學(xué)生的積極性調(diào)動起來了,那么在接下來的教學(xué)過程中,學(xué)生會集中精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師所講的體育技能。而徒手操的形式也可以多樣化,可以進(jìn)行雙人、擊掌操、行進(jìn)間徒手操等。還可以在課堂中開展趣味體育,如拔河、跳繩、飛碟練習(xí)、踢毽球、負(fù)重競賽等,使學(xué)生在形式多樣的練習(xí)中,既鍛煉了身心,又培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)向上的集體主義精神,掌握了體育技能,又能在快樂、輕松的體育課中受到良好的熏陶。

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