幼兒教育是一個科學(xué)的全面的養(yǎng)育教育過程,在這個過程中作為一名幼兒教師就是要在幼兒的德、智、體、美.勞幾個方面得到同步發(fā)展,而現(xiàn)代的幼兒教育更側(cè)重于德、智、體這具有代表性的三大素質(zhì)入手。然而如何才能上好一節(jié)體育課?讓學(xué)習(xí)啦小編來告訴你吧。

　　一、要有一個正確的態(tài)度對待每一節(jié)課

　　一個人的態(tài)度往往是決定成敗的關(guān)鍵,然而幼兒體育課也是如此。首先要從心底正確的對待自己所帶的課,努力去完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)才是。舍去了應(yīng)教的大學(xué)生，面對著一群五六歲的孩子,對我來說教師的教育態(tài)度是很關(guān)鍵的，覺得對他們沒有必要要求那么嚴格,或是非要他們站有站樣,走有走樣,只要糊弄著玩就行了。其實這種思想就是一種極端錯誤的思想,孩子雖小但他們更需要適當(dāng)?shù)捏w育活動,更何況每天適量的活動有益于他們更健康的成長。所以這就要求老師認真的對待每一節(jié)體育課,把每一節(jié)體育課都當(dāng)成一節(jié)真正的體育課,在形式上,內(nèi)容上,教法上全面的體現(xiàn)出來。

　　二、認真?zhèn)湔n,做到萬無一失

　　幼兒體育課也要備課。備課包括備教材,備學(xué)生,備場地和器材,要上好一節(jié)課的前提條件是必須先備好一節(jié)課。因為備課是老師對教材的內(nèi)容，學(xué)生的基本情況和場地利用情況的了解的綜合反映。也就是說每一個老師要想上好一節(jié)課，必須把這幾方面的情況調(diào)查清楚才可以有計劃的制訂自己的教學(xué)方案。在備課過程中教師要做到仔細分析，結(jié)合實際，遵循循序漸進的原則，選編有實際特點的教學(xué)內(nèi)容，往往備課所占用的精力和時間要比上一節(jié)課用的精力和時間大得多。

　　1、在備課過程中首先要備的就是教材。面對形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)內(nèi)容時,我們怎么樣才能找到適合實際特點的教學(xué)材料,這就要求教師仔細分析自己所面對的教學(xué)對象和他們年齡特點,要有目的,有計劃,有步驟的量體縫衣。

　　2、備完教材接下來就是要備學(xué)生。因為不同的學(xué)生有著不同的性格和愛好，正是有了不同的性格和愛好就決定了他們的感情宣泄方式。譬如說:一個性格活潑開朗的學(xué)生，他把自己的心底思維都體現(xiàn)在自己的行為上，正是有了這樣的性格才會有這樣的表現(xiàn)行為。相反性格比較內(nèi)向的孩子他的表現(xiàn)就似乎有點惰性不愛動。其實這就是個體差異，教師在備學(xué)生時主要考慮的就是這一問題。

　　3. 上好課有了教材和學(xué)生還不行,還要有場地器材。在備課時教師不但要認真的檢查場地,看看場地是否適合自己的課 ,再看看場地怎樣布置才更有利于課的開展。最重要的就是看看場地是否存在不安全因素，把一切不安全的因素消滅在萌芽狀態(tài)。

　　三、安全問題始終不容輕視

　　體育教學(xué)中安全問題始終都是一個不可解決同時也是一個不可忽視的問題，特別是面對一群自我保護能力較差的幼兒。幼兒教育始終都是以安全問題來衡量的，安全也是其他教學(xué)活動順利進行的保證。

　　1、面對一群五六歲的孩子,我們老師是根本無法控制他的行為。特別是當(dāng)孩子在屋里憋得時間較長,一旦來到戶外他們似乎把自己全部的勁都用在腿上胳膊上,瘋狂的跑,用力的掄,也就在這時不安全的因素也就會來。所以在上體育課前,安全常規(guī)少不了,不但要時時說天天說.而且還要在課堂上看好孩子。

　　2、備完一節(jié)體育課作為老師就應(yīng)該明確本節(jié)課會出現(xiàn)什么樣的不安全隱患，或是怎么樣才能減少事故發(fā)生的幾率，再者說即便是發(fā)生了事故怎么樣才能把傷害減少到最低限度，不能因為怕孩子出事，就抹殺了孩子的個性發(fā)展，這就是教師所要時刻牢記的。

　　3、根據(jù)幼兒體育教學(xué)原則,適合發(fā)展孩子的身體素質(zhì)。體育鍛煉有益于身體健康，這是一個真理。但是它所隱含的條件是在適量的情況下。什么是適量?因人而議，不同的人有著不同的身體素質(zhì)，也有著不同的抵抗疾病的能力。所以教師必須認真對待，切不可弄巧成拙。其次就是在上課前要仔細觀察班里所有孩子的身體狀況，切不可讓那些身體虛弱或是根本就不允許運動的孩子上課。

　　總之,無論什么方法只要在安全的條件下讓幼兒的身體得到鍛煉，又能讓孩子在每一節(jié)課上學(xué)到知識，既鍛煉了身體,又培養(yǎng)了他們的性格，這樣的課才是一節(jié)好課。