大學(xué)生運(yùn)動(dòng)處方
運(yùn)動(dòng)處方是針對(duì)個(gè)人的身體狀況而制定的一種科學(xué)的、定量化的周期性鍛煉計(jì)劃。即根據(jù)對(duì)鍛煉者所測(cè)試的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),按其健康狀況、體力情況及運(yùn)動(dòng)目的,用處方的形式制定適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)類型、強(qiáng)度、時(shí)間和頻度,使鍛煉者進(jìn)行有計(jì)劃的周期性運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)方案。下面是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的大學(xué)生運(yùn)動(dòng)處方,供您參考。
大學(xué)生運(yùn)動(dòng)處方
制定大學(xué)生健身運(yùn)動(dòng)處方的必要性
1.體育乃德育、智育之基
毛澤東同志在早年的《體育之研究》一文中曾提出:“……體者,載知識(shí)之車而寓道德之舍也。……體育于吾人實(shí)占第一之位置。體強(qiáng)壯而后學(xué)問道德之進(jìn)修勇而收效遠(yuǎn)”。[2]可見,體育在他看來是德智之本,只有具備良好的身體素質(zhì),才能夠勝任工作和學(xué)習(xí),是第一位的。
蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基也指出:學(xué)生的“精神世界的多面性——對(duì)提高道德、智力、情感和美感方面的需求與愛好——取決于身體的發(fā)展、健康與勞動(dòng)的協(xié)調(diào)一致”。“體育是使人的精神生活充實(shí)和文化知識(shí)豐富的起碼條件”。[3]這貫穿了蘇霍姆林斯基的一個(gè)基本思想,即學(xué)校體育和學(xué)生的身體健康是學(xué)校教育的前提和基礎(chǔ)。
2.大學(xué)生身體素質(zhì)狀況堪憂大學(xué)生身體素質(zhì)呈逐年下降趨勢(shì)。[4]
3.當(dāng)前學(xué)校體育構(gòu)成不能滿足大學(xué)生提高身體素質(zhì)所需
當(dāng)前學(xué)校體育的構(gòu)成。當(dāng)前學(xué)校體育的主體部分是體育課教學(xué)。課外體育活動(dòng)是體育課教學(xué)的延伸和補(bǔ)充。課外體育活動(dòng)包括全校性和年級(jí)性活動(dòng)、體育協(xié)會(huì)、個(gè)人鍛煉等形式。
體育課在傳授體育技能和提高身體素質(zhì)方面發(fā)揮著重要的作用,但體育課的時(shí)間是有限的,一般高校每周只有一次約1.5小時(shí)的體育課,可以想象,每周只憑1.5小時(shí)的體育課來達(dá)到提高身體素質(zhì)的目的,作用是微乎其微的。大型的課外活動(dòng)的目的是單純的,一般是以爭(zhēng)取集體榮譽(yù)為目的,每學(xué)期只有一到兩次,它的覆蓋面也是很小的,只有那些具有體育特長(zhǎng)的學(xué)生才會(huì)參與,所以是有很大局限的。體育協(xié)會(huì)和自發(fā)的個(gè)人鍛煉對(duì)提高身體素質(zhì)的作用是最明顯的,但它也有自身的缺陷,如項(xiàng)目單一,缺乏指導(dǎo)等,使得參與者覆蓋面亦不甚廣。
4.大學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)具有單一性和盲目性
實(shí)地觀察可以發(fā)現(xiàn),大學(xué)校園內(nèi)學(xué)生的體育活動(dòng)項(xiàng)目主要集中在籃球和足球乒乓球等項(xiàng)目,下午籃球場(chǎng)和足球場(chǎng)往往人滿為患而其它如排球、羽毛球、網(wǎng)球等場(chǎng)地卻是門可羅雀。這說明大學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)是單一的。
對(duì)某班學(xué)生調(diào)查發(fā)現(xiàn),學(xué)生對(duì)所參與的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的常識(shí)不甚了解,規(guī)則、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)更是知之甚少。他們的愛好僅僅停留在較為膚淺的層面,并沒有一個(gè)長(zhǎng)期的,為提高身體素質(zhì)而鍛煉的計(jì)劃。因此說,大多數(shù)大學(xué)生的體育鍛煉具有一定程度的盲目性。
制定大學(xué)生健身運(yùn)動(dòng)處方的條件
1.體育課已基本完成運(yùn)動(dòng)技能的傳授
當(dāng)今大學(xué)本科體育課程一般開設(shè)兩學(xué)年,每一學(xué)年學(xué)習(xí)一門體育技術(shù)并進(jìn)行考核。這符合教育部提出的使學(xué)生“掌握兩項(xiàng)體育技能”的要求。[5]經(jīng)過兩年的體育課學(xué)習(xí),學(xué)生基本掌握兩項(xiàng)體育技能,為以后的自我鍛煉打下了良好的基礎(chǔ),為有計(jì)劃的鍛煉創(chuàng)造了條件。
2.大學(xué)的硬件環(huán)境為大學(xué)生自我鍛煉提供了便利的條件
在當(dāng)今大學(xué)擴(kuò)建的形勢(shì)下,高校告別了原先一下課就如同集市一般的擁擠場(chǎng)面,取而代之的是地廣人稀、略顯冷清的校園環(huán)境。但同時(shí),學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地隨之也擴(kuò)大不少。除去正規(guī)的體育場(chǎng)地,其它可以進(jìn)行鍛煉的潛在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地也處處皆是。因此,學(xué)校占地的激增為學(xué)生從事自我鍛煉提供了良好的硬件條件。
大學(xué)生健身運(yùn)動(dòng)處方實(shí)例
1.宏觀結(jié)構(gòu):
低強(qiáng)度化的競(jìng)技體育項(xiàng)目+綿緩運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目
競(jìng)技體育項(xiàng)目指具有規(guī)則和正式比賽,被國際認(rèn)可的體育項(xiàng)目,如各種球類、田徑類等項(xiàng)目。[6]而綿緩運(yùn)動(dòng)是指“以綿長(zhǎng)柔緩為基本運(yùn)動(dòng)特征的較長(zhǎng)時(shí)間的低強(qiáng)度運(yùn)動(dòng),是適度負(fù)荷運(yùn)動(dòng)之一族,包括導(dǎo)引運(yùn)動(dòng)、太極運(yùn)動(dòng)和舞武運(yùn)動(dòng)。”[7]在這其中,為大學(xué)生所最為熟悉的就是太極拳,也是諸多高校體育課教授的運(yùn)動(dòng)技能之一。二十四式太極拳具有高度的普及性,即使沒有學(xué)過的學(xué)生也可以通過書本,視頻等在較短的時(shí)間學(xué)會(huì)。
2.舉例
“二十四式太極拳+籃球”健身運(yùn)動(dòng)處方
(1)運(yùn)動(dòng)目的:改善心肺功能,增強(qiáng)體質(zhì)。
(2)運(yùn)動(dòng)形式與方法:二十四式太極拳一般采用整套練習(xí)的方法。其方案如表1:
表1二十四式太極拳鍛煉方案
打籃球可采用練習(xí)、半場(chǎng)比賽、全場(chǎng)比賽等形式。其方案如表2:
表2籃球鍛煉方案
負(fù)荷強(qiáng)度:運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度是單位時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)量。是運(yùn)動(dòng)處方“量化”的核心,而運(yùn)動(dòng)量是取得鍛煉效果與安全性的關(guān)鍵。評(píng)定運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的指標(biāo)比較多,但我們最常用的還是以心率來確定,主要有年齡減算法:運(yùn)動(dòng)適宜心率=180(170)—年齡。凈增心率計(jì)算法:運(yùn)動(dòng)后心率—安靜時(shí)心率≤60次min,為強(qiáng)運(yùn)動(dòng)量;≤40次min,為中運(yùn)動(dòng)量;≤20次min,為弱運(yùn)動(dòng)量。為了較精確地確定適宜心率,需做極限或癥狀限止性運(yùn)動(dòng)試驗(yàn)以確定最大心率,然后取最大心率60%~65%為運(yùn)動(dòng)適宜心率。[8]
運(yùn)動(dòng)時(shí)間、頻度與時(shí)間帶[1]
運(yùn)動(dòng)時(shí)間:對(duì)于身體健康且經(jīng)常鍛煉者,每次持續(xù)運(yùn)動(dòng)時(shí)間在20~40分鐘,至少15分鐘。對(duì)從未參加過運(yùn)動(dòng)鍛煉或身體虛弱者,鍛煉初期每次運(yùn)動(dòng)時(shí)間可適當(dāng)減少,待身體適應(yīng)后再逐漸增加每次運(yùn)動(dòng)的時(shí)間,直至達(dá)到要求的限度。對(duì)于以減肥為目的者,可適當(dāng)延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)時(shí)間,一般不少于40分鐘。
運(yùn)動(dòng)的頻度:一般采用每周三次或隔日一次較好,每周運(yùn)動(dòng)總時(shí)間不得低于80分鐘。
運(yùn)動(dòng)的時(shí)間帶:因人而異。一般建議在早晨進(jìn)行太極拳鍛煉,而在下午課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行籃球鍛煉。
(5)制定大學(xué)生健身運(yùn)動(dòng)處方的注意事項(xiàng):
一、做好準(zhǔn)備活動(dòng);
二、冬季注意防寒;
三、患病時(shí)注意休息。