科學體育運動的原則
科學的鍛煉可以讓你的鍛煉效果更佳，你知道科學的鍛煉必須遵循的六大原則是什么嗎?下面就跟著學習啦小編一起來看看吧。
科學鍛煉的六大基本原則
1.自覺愉悅、積極鍛煉
首先應該樹立“科學鍛煉有益健康”的信念，自覺克服各種怕動、懶惰和對體育鍛煉的麻痹或恐懼心理，而代之以自覺、愉悅和積極的心態(tài)，開展各種形式的體育鍛煉活動。
作為大學生應有主動參加體育鍛煉的意識，充分認識到適量運動對身心健康的必要性。如果一個人以某些理由放棄體育鍛煉，短期內可能并不會有什么明顯的惡果，但是長期的代價必定是體質下降、疾病纏身、未老先衰。也有的同學即便參加體育活動，也是不情不愿的心理狀態(tài)，這不僅達不到應有的鍛煉效果，反而容易造成消極的心理和生理影響。
2.適量適度、循序漸進
鍛煉時，要根據(jù)環(huán)境和個人的身體條件，如季節(jié)、氣候、場地和運動器材，以及自身的健康和運動水平等，科學安排鍛煉項目，選擇適當?shù)腻憻挿椒ê蜕眢w負荷等。各種鍛煉項目都要逐步適應，不要一暴十寒，急于求成。很多人這樣做往往適得其反，結果產生運動疲勞和損傷，以致很長的時間緩不過氣來。鍛煉時的運動量應由小到大，不能一開始就竭盡全力，動作由易到難，由簡到繁，密度也不要過于集中，使身體逐漸適應后，再逐步增加運動量。
3.因人而宜、區(qū)別對待
日常鍛煉，可根據(jù)性別、體格、基礎條件等選擇適當項目。如男女分組，按照自己體質選組，對運動量、鍛煉密度、計劃進程等不強求一致。就是體育教學中非必修項目在可允許選擇的情況下，盡量與個人興趣和能力相適應，不要不分對象地“一刀切”。確定一個經(jīng)過努力能實現(xiàn)的目標，制定切實可行的計劃，是鍛煉能取得成效的基本保證。
4.持之以恒、堅持不懈
體育鍛煉需要經(jīng)常、反復、持久地進行，方逐步取得進展、提高。就是已經(jīng)取得的效果仍需鞏固，中斷訓練也會消退。根據(jù)“用進廢退”的原理，應不斷強化，鍛煉不可能在短時間內產生顯著的效果，只有堅持，才能逐步鞏固、積累和提高。
5.注意安全、全面發(fā)展
在體育鍛煉過程中存在許多有害健康的因素，必須注意預防，以保證安全。
首先是環(huán)境因素，如氣候變化和氣象情況，夏季預防中暑、冬季預防凍傷。大風、大霧天氣不宜跑步。不宜在交通繁忙、空氣污染和高低不平的場地鍛煉。其次要注意自己的健康狀況，患急性病時必須暫停鍛煉。患慢性病時，要接受醫(yī)生的指導。鍛煉開始時要進行充分地準備活動;鍛煉過程中要遵循技術規(guī)范，避免沖撞和外傷;結束時要放松和拉伸運動的主要肌群，以利恢復。
體育鍛煉是在科學知識的指導下，有目的有規(guī)律地進行，并在鍛煉中不斷調整。這不同于生活中的體力勞動，不能用體力勞動代替體育鍛煉。體育鍛煉要使人體在形態(tài)、機能各器官功能以及心理品質得到全面和諧地發(fā)展，包括如耐力、速度、力量、靈敏度、柔韌性等許多項目協(xié)調地進行。鑒于體育鍛煉每一個項目，均有一定的局限性，如果項目、方法單一，就難以獲得良好的整體效應。比如舉重、鐵餅等運動員由于競技體育的需要，突出個別方面的訓練后，其體型已經(jīng)并非正常健康的形態(tài)了。因此大學生體育鍛煉中要力求均勻全面進行。
6.避免過度疲勞
過度疲勞是體育鍛煉中引起的一慢性病理狀態(tài)，亦有稱為過度訓練綜合癥。1983年在美國召開的第五屆國際運動生化會議上，對疲勞的定義取得了統(tǒng)一的認識，即“疲勞是機體生理過程不能持續(xù)在特定的水平上進行，或整個機體不能維持預定的運動強度。”日常所見的過度疲勞除由于大運動量訓練以及激烈比賽后發(fā)生外，常為體育鍛煉者急于求成或不考慮自身條件，盲目進行所致。它導致機體功能紊亂和代謝異常，并易發(fā)生運動損傷。大學生在鍛煉中學會觀察、判斷過度疲勞的狀況，及時處理，可避免對個人的健康的損害。
體育鍛煉疲勞可反映在心理和軀體兩個方面，前者如肌肉的脹、僵硬，肌力下降，關節(jié)活動不靈，心率加快，呼吸加快等;后者如情緒不寧、失眠、注意力不集中，記憶力下降、判斷失誤多等等。然而軀體與心理的疲勞是交叉在一起，互為影響，共同影響人的健康，評定疲勞的方法很多，下表為疲勞程度的自我估計，大家可作為參考。
當發(fā)現(xiàn)鍛煉后有多種疲勞的現(xiàn)象時，應減少鍛煉的負荷，甚至暫時中止鍛煉，以消除疲勞，防止進一步發(fā)展，保護鍛煉者健康。
(1)休息：這是消除疲勞的最重要方法。一種為靜止性休息，在這期間什么鍛煉活動均不參加;而另一種為積極的休息，選另一些適合的運動量小的項目鍛煉，如有學者研究，用右臂拉重物疲勞后，左臂進行不太緊張的活動，比右臂單純靜止休息的恢復快。
(2)睡眠充足：睡眠期物質代謝率減緩，呼吸及脈搏頻率減慢，肌肉松馳，生長激素分泌增加，可促進疲勞恢復。大學生每天睡眠約8小時。若睡眠時間不足，不利于疲勞的恢復。但睡眠并非越多越好，長時間的睡眠使機體處于抑制狀態(tài)，反會出現(xiàn)精神倦怠，靈敏度等下降。
(3)整理活動：這可使體育鍛煉后從非常緊張的狀態(tài)漸漸過渡到安靜狀態(tài)。避免由于劇烈的變化而引起機體調節(jié)功能紊亂。活動強度越大，整理活動時間也亦應相應延長。恰當?shù)恼砘顒涌杉铀倨诘幕謴汀?/p>
(4)物理方法：如日光浴、森林浴、吸氧、空氣負離子吸入、局部蠟療、水浴、藥浴、推拿、按摩、電療等等。
(5)心理調適：通過言語、音樂、心理暗示以及請心理醫(yī)師指導。
(6)補充營養(yǎng)及藥物的應用：增加營養(yǎng)是體育鍛煉后物質消耗補充的基礎。我國市售運動營養(yǎng)品品種豐富。但作為大學生鍛煉來說，主要應從食物中得到補充，只要合理安排膳食，并不需要從市售營養(yǎng)品中補充，更不要受市售營養(yǎng)晶廣告宣傳的誤導，依賴其消除疲勞。藥品的使用，包括中藥，都必須在專業(yè)醫(yī)師指導下選用。
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