體育教案彎道跑
體育老師教導(dǎo)我們彎道跑的時候，自己也還是要寫教案的。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了體育教案彎道跑，供你參考。
體育教案彎道跑范文一
一、指導(dǎo)思想：
本次課依據(jù)《體育(與健康)課程標(biāo)準(zhǔn)》“健康第一”的課程理念，以終身體育觀和主動體育觀為指導(dǎo)思想，以認(rèn)識規(guī)律、動作技能形成的規(guī)律和心理負(fù)荷規(guī)律為理論依據(jù)，以彎道跑教學(xué)內(nèi)容為載體，通過教師引導(dǎo)、學(xué)生體驗、教師設(shè)疑、學(xué)生再體驗釋疑、驗證、評價、師生共同總結(jié)的教學(xué)程序，使學(xué)生不僅學(xué)會動作技術(shù)，更能明白動作技術(shù)原理，培養(yǎng)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的意識和能力，達到本次課側(cè)重完成運動技能和社會適應(yīng)主要學(xué)習(xí)方面的教學(xué)目標(biāo)。 二、教材的選擇及組織教法：
1、根據(jù)《課標(biāo)》的要求，結(jié)合我區(qū)高效課堂的開展和初二年級學(xué)生的身心特點，以認(rèn)識規(guī)律為主線，改進彎道跑的教學(xué)方式。以原理教學(xué)為突破口，在層層推進、環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)過程中，采用多種形式的教法、學(xué)法，使學(xué)生初步建立正確的動作概念，明白技術(shù)原理。
2、為避免單一教材的枯燥性，結(jié)合彎道跑的特點，穿插一些調(diào)整游戲，利用游戲的娛樂性和競爭性，學(xué)會與同伴合理分配角色，滿足學(xué)生好奇、爭勝的心理特點，既調(diào)整學(xué)生身心、又發(fā)展學(xué)生個性，以達提高學(xué)生能力的目的。 3、課的結(jié)束部分安排了“不倒翁”活動進行放松，以達緩解運動中所產(chǎn)生的疲勞。
三、教學(xué)特點：
1、以認(rèn)識規(guī)律為主線，注重原理滲透學(xué)習(xí)。讓學(xué)生知其然，更知其所以然。 2、充分利用導(dǎo)學(xué)案和自制教具對學(xué)生進行直觀教學(xué)和原理教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極思維，主動探求，并貫穿于整個教學(xué)過程中。
3、在教學(xué)中，重點突出學(xué)法，采用討論法、觀察法、演示法、實驗法、對照法等多種方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，拓寬學(xué)生思維空間，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，滿足學(xué)生的求知、求樂、求成功的欲望。
4、采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，加上導(dǎo)學(xué)案的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，合作探究的意識與能力。
體育教案彎道跑范文二
一.指導(dǎo)思想
本課以彎道跑作為教學(xué)內(nèi)容，是在水平四目標(biāo)的引領(lǐng)下，依據(jù)初三學(xué)生的技能儲備情況和身心發(fā)展特點而確定的。在本課的設(shè)計上，充分體現(xiàn)“健康第一”的指導(dǎo)思想，注重學(xué)生的身體，心理和社會適應(yīng)方面的發(fā)展。在教學(xué)上，以學(xué)生體驗生為主線，以小組合作為核心，做到面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體。通過學(xué)生自主練習(xí)學(xué)練內(nèi)容，讓學(xué)生在練中思、在思中練、在練中懂，使不同層次的學(xué)生都體驗到獲得知識與技能的快樂與成功感。充分發(fā)揮班集體和體育骨干的作用，培養(yǎng)學(xué)生的堅強意志，協(xié)作競爭意識和創(chuàng)新精神。通過師生 、生生活動，增強情感交流，力求建立民主和諧的師生關(guān)系。
二.教材分析
跑相對來說是一個較為枯燥單調(diào)的教材，在教學(xué)中有一定的難度，但是從考慮學(xué)生發(fā)展角度來看又是一個十分有益于學(xué)生身心發(fā)展的好教材。本節(jié)課主教材《彎道跑》為初中體育田徑教材中的重要環(huán)節(jié)，它和直道跑不同，學(xué)生必須改變身體姿勢和后蹬、擺動的方向產(chǎn)生向心力，才能沿著彎道跑進，正確的彎道跑姿勢是提高速度的關(guān)鍵。本課內(nèi)容是在初三學(xué)生學(xué)習(xí)和基本掌握耐久跑的基礎(chǔ)上實施教學(xué)的，針對初三學(xué)生面臨中考體育加試的實際情況展開教學(xué)。
本教材重點為了解、掌握彎道跑技術(shù)要領(lǐng);
難點是在彎道跑時克服離心力，保持身體平衡，并建立彎道跑時的加速意識。 輔助教材《彎道接力賽》是對本節(jié)課主教材的延伸和拓展，主要采用了游戲競賽的組織形式來開展教學(xué)，這樣可提升學(xué)生的練習(xí)積極性，提高練習(xí)效果，對發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)有較好的幫助，并讓學(xué)生在快樂中學(xué)，在快樂中培養(yǎng)集體榮譽觀念和團隊合作精神。
三.教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)對本課教材的認(rèn)真分析和鉆研，結(jié)合初中生的身心特點，確立如下教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生理解彎道跑的技術(shù)原理，明確跑的目的是發(fā)展速度，為耐久跑奠定基礎(chǔ); 技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使80%學(xué)生基本掌握技術(shù)要領(lǐng)，完成動作，20%學(xué)生能達到動力定型; 素質(zhì)目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生速度、耐力、靈敏和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì);
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生不怕艱苦、拼搏奮進的精神以及良好的集體主義精神。
四.學(xué)生情況
初中學(xué)生正處于生長發(fā)育快速期，在課堂上表現(xiàn)為活潑好動，注意力容易分散，自我控制能力較弱，由于身體發(fā)展的因素，力量性不強，可塑性大，好勝心強，勇于克服困難，喜歡對抗運動和參與活動性的游戲。因此，在教學(xué)過程中拓展學(xué)生的思維，選擇適應(yīng)他們生理和心理發(fā)展的教學(xué)方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自覺性，激發(fā)他們在練習(xí)中去思考，去發(fā)展他們的體能與智力。在歡快的氛圍中練習(xí)，在練習(xí)中穿插多種形式的練習(xí)方法，并以各種游戲來拓展課堂教學(xué)，教師再以激勵性的語言及時的進行鼓勵，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成互助互學(xué)、謙虛嚴(yán)謹(jǐn)、共同提高的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更加培養(yǎng)了學(xué)生對體育運動的熱愛。
五.教學(xué)方法
本節(jié)課主要采用了講解示范、教師引導(dǎo)、游戲競賽、自我評價等教學(xué)方法進行教學(xué)。
六.教學(xué)過程(詳見課時教案)
七.場地器材
場地：田徑場草坪，直徑為13米和12米的兩個同心圓; 器材：標(biāo)志物、旗子等。
體育教案彎道跑范文三
一、指導(dǎo)思想
本節(jié)課堅持健康第一的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和體魄，注重學(xué)生的身體、心理和社會適應(yīng)方面的發(fā)展。以學(xué)生親身體驗為主線，以小組合作為核心，是可以與新課標(biāo)的要求一學(xué)生為主體的教學(xué)思想。運用合理的科學(xué)有效的教學(xué)方法和手段激發(fā)學(xué)生的鍛煉興趣，讓學(xué)生在一種愉快的氣氛中得到鍛煉，得以發(fā)展身體素質(zhì)。達到終身體育鍛煉的目的。
二、教材分析
彎道跑是在跑的項目中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，技術(shù)要求較高。在現(xiàn)代跑的項目中，尤其是在200，400，800等激烈的速度耐力項目中，彎道占一半以上的距離，而且彎道跑技術(shù)的好壞直接影響體力的消耗，從而影響跑速。因此相當(dāng)重要。彎道跑可分為擺臂技術(shù)，步法和身體重心傾斜三個環(huán)節(jié)。為克服離心力，彎道跑擺臂時，右臂擺動幅度、力量大于左臂，身體向圓心傾斜(向左傾斜)，右腿膝關(guān)節(jié)稍向內(nèi)扣，以前腳掌內(nèi)側(cè)著地，左腿膝關(guān)節(jié)稍外展，用前腳掌外側(cè)著地，同時并加大右腿的前擺幅度。這些動作要求在具備一定的力量基礎(chǔ)下，對學(xué)生的平衡，自控，調(diào)節(jié)及空間感覺能力要求較高。
三、教學(xué)過程的設(shè)計思路
1、開始部分
(1)課堂常規(guī)、活動筋骨，預(yù)防傷害事故
(2)激發(fā)運動興趣，以游戲比賽的形式調(diào)動學(xué)生的積極性，并在無形中引入本節(jié)課主題
2、基本部分
(1)學(xué)習(xí)體驗，掌握運動技能通過學(xué)生小組合作、探究學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
(2)展示運動技能，通過個人展示，學(xué)生互評，提高學(xué)生自主實踐的能力，為學(xué)生終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。
3、結(jié)束部分
放松練習(xí)，結(jié)束小結(jié)，在學(xué)生身體負(fù)荷已經(jīng)達到一定的強度指數(shù)，身體機能開始下降，通過肢體和精神放松練習(xí)，讓學(xué)生在歡樂中結(jié)束本課。
四、教與學(xué)策略
教學(xué)方法上強調(diào)對學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，以學(xué)生練習(xí)為主，探究練習(xí)為主，教師只起引導(dǎo)、調(diào)控的作用。課堂上利用分組合作學(xué)習(xí)的形式，給學(xué)生充足的時間和空間，營造寬松活波的課堂氣氛。從而提高學(xué)生自主、合作、創(chuàng)新的能力。
五、本課的特點
1、利用蛇形跑，8字跑等熱身活動，讓學(xué)生對彎道跑有個初步體驗。
2、利用S型迎面接力比賽巧妙引入彎道跑教學(xué)內(nèi)容。
3、利用分組圓圈練習(xí)體驗彎道跑技術(shù)，使學(xué)生思想輕松，學(xué)習(xí)興趣濃厚。
4、使用標(biāo)準(zhǔn)跑道體驗彎道跑技術(shù)，學(xué)習(xí)彎道跑后，學(xué)生有比賽欲望，趁熱打鐵鞏固學(xué)練內(nèi)容。
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