我的體育老師優(yōu)秀作文三篇
相信大家都上學(xué),或者曾經(jīng)上學(xué)。我們會經(jīng)歷很多的老師,但有的老師會想不起來,但有老師會給你留下深刻的印象。不知道讓大家記憶深刻的老師是那一個?以下是小編為你整理的我的體育老師作文三篇,希望能幫到你。
篇1:我的體育老師
最使我難忘的,是我的體育老師胡老師。
胡老師是我的二,三年紀(jì)的體育老師?,F(xiàn)在回憶起來那真是記憶猶新!他大約四五十歲,從頭發(fā)已經(jīng)看出歲月的無情有白頭發(fā)了。臉上也有許多的斑紋,喜歡喝茶抽煙等。他是一位幽默滑稽的老師。
記得有一次,我們?nèi)ゲ賵錾吓抨?duì),。他用目光掃了我們班,發(fā)現(xiàn)有幾個男生在那里偷偷的笑,
胡老師靈機(jī)一動,從地上撿了三四塊小石頭,在泥土里混合一下。原本潔白無暇的石頭搖身一變成了胡老師的“道具”。他把帶有泥土的石頭放到那幾個男生的嘴巴前,意味深長的說:“美國進(jìn)口巧克力,吃不吃啊?”只見男生們以迅雷不及掩耳之勢把嘴巴合攏,而胡老師卻把石頭硬塞到他們嘴巴里,還露出那口恐怖的牙齒,看一下就毛骨悚然,接著說:“下次看你們還笑不笑!”這節(jié)課我們開始就被老師的“熱身運(yùn)動”樂得合不攏嘴了,但重戲還沒開場呢!
只見老師把剛才那些男生拎出來,其中一個男生被老師叫去抱著一棵大樹向上爬,他爬呀爬,使勁地爬,老師“停”一聲令下,倪誠就待在那紋絲不動,而另外的幾個人被扮成小白兔,在跑道上跳兩圈,還要說:“我是小白兔,我最愛吃胡蘿卜!”老師嚴(yán)肅地說:“好了,不要笑了,我們就讓那幾個男生接受‘刑法’吧!我們言歸正傳,開始做操!”話音未落,倪誠就從樹上滑下來了,慢慢地走到老師面前,誠懇地說:“胡老師,我……我下次不會了!”胡老師半信半疑又問:“真的嗎?”“真的!”倪誠說??此谋砬榫涂梢钥闯鏊呀?jīng)真心悔改了。過了一會兒,另外幾個男生也回來了。老師讓他們歸隊(duì)。“叮呤呤,叮鈴鈴”
下課了,我們依依不舍的離開了操場。
還有一次,胡老師讓我們?nèi)ヒ?1)班后面拔雜草,為了這次的拔草活動,我們花了很大心思。我們拔呀拔,終于拔完了。把雜草放在一起。老師拿出一張紙說:“大家看好了,我來表演魔術(shù)了!”突然他從口袋里變成一個打火機(jī),點(diǎn)燃紙,接著又拿出一些紙往雜草堆的各個地方都放上紙,霎時間,小小的火苗成了一片火海,等雜草燃起時,老師說:“注意了,表演開始!”一會兒的功夫就把雜草燒干了,這時老師說:“表演完畢!看你們這么辛苦的份上,我給一些雜草拔的多的人吃的。”我也有,口感非常獨(dú)特。
我非常喜歡這個老師,因?yàn)樗o我們帶來了歡喜,古怪,我也非常感謝他,因?yàn)樗瑹o聞無私奉獻(xiàn)地培養(yǎng)著這些祖國的花朵!
篇2:我的體育老師
我的體育老師真的一點(diǎn)也不像體育老師,倒有點(diǎn)像電腦老師。看他白白凈凈的,一看就是一個宅男,那是一種能為一場球賽熬到半夜三點(diǎn)的宅男。
而他,平時也總是和我們聊一些關(guān)于足球的問題。他對于足球,簡直到了一種癡迷的地步。他和我們一聊起來就沒完沒聊了,和我們在一起,都是他先引出的話題,他那張嘴,簡直從來沒有停過。他聊著聊著就開始手舞足蹈起來,好像那時,真正打球的是他,而不是他所說的那個人。但,當(dāng)提到他所說的他不喜歡的事情時,它便保持沉默。我至始至終,我都不覺的她是一位像樣的老師,知道那一次。
那次,我在跑步的時候,我的腳不小心就扭傷了,那時候,真的很痛啊!我當(dāng)時就一個人呆呆的蹲在跑道上,周圍的同學(xué)一個一個地從我的身邊跑了過去。有的,居然還倒過來跑,一邊跑還一邊指著我邊說邊笑。我很生氣的用自己的拳頭砸著跑道上的柏油。我把跑道旁邊的剛剛長出的草一根根的拔掉了。我當(dāng)時真得很懊惱,我真的就想用自己的手撐起自己的身體,想憑著自己的雙手雙腳,憑著自己堅(jiān)定的意志,站起身來,追上他們,然后望著他們,朝著他們笑。跟他們說“即使我的腳受傷了,我還是可以跑贏他們。”可我的腳真的好痛好痛,疼的我都站不起來了。這個時候,我是多么的希望有著這么的一個人,他能來到我的身旁,來幫幫我,哪怕過來和我說說話也行。
可這真的就像一場夢啊!我的心里想著能有那么一個人,他能過來幫幫我,于是,他真的就出現(xiàn)在我的面前了。那時他就在遠(yuǎn)處遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著我,好像是覺察到了我所在的困境,他是跑過來的,原來他真的是體育老師,跑起來,就跟一陣風(fēng)似的。也不知道那哪來的一瓶跌打油,他就這么按著我的腿,輕輕地揉了起來。邊揉還邊倒上跌打油。我就感覺有著那么一點(diǎn)點(diǎn)的疼痛,可看著他那一絲不茍的動作,我也不好意識叫出聲來。
我看著他,他也看了我一眼,笑了笑。接著,他把我背到了陰涼的樹影下,接著就坐在了我的旁邊。直到覺察到我的腳沒有什么大礙,他才放下心來。
這時候,他又恢復(fù)了話嘮的模樣,和先前的那個體貼入微的老師的摸樣判若兩人。
篇3:我的體育老師
每個人每天都會發(fā)生不一樣的事。也許這件事會給你帶來無窮的樂趣;也許這個場景會讓你傷心無比;也許這個景象會讓你永久忘懷。而我就在前不久于我的體育老師發(fā)生了一件令人銘記在心的事情。
那天天氣晴朗,艷陽高照。又到了上體育課的時間,我十分討厭上體育課,因?yàn)槲覀儼嗟捏w育老師上的所有體育課,不僅班上秩序很亂,而且上的內(nèi)容也沒滋沒味。我們慢悠悠地走到了操場,說話的說話,玩的玩。這時,體育老師面無表情地說:“我們?nèi)鄟硪淮闻懿奖荣悺?rdquo;我們才有了一點(diǎn)上體育課的感覺。剛上戰(zhàn)場,同學(xué)們就殺氣側(cè)漏,安排好位置,便開始了激烈的比賽:還沒輪到我,我就已經(jīng)躍躍欲試了。
終于輪到我了,我看著終點(diǎn)充滿信心,可剛跑到一半,我好像被什么卡住了,就連人摔在了地上,我慢慢地爬了起來,回頭一看,膝蓋在不停的流淌著鮮血,體育老師趕緊跑到我旁邊,把我扶起來,然后自己蹲下,把我背到他身上,往校醫(yī)室趕,我不停的呻吟著,體育老師的腳步也越來越快,到了校醫(yī)室,體育老師已經(jīng)汗流浹背。
這時,校醫(yī)對體育老師說:“快去拿點(diǎn)水來清理傷口!”
話音剛落,體育老師又馬上轉(zhuǎn)身拿起瓶子去接水,我只能痛苦地等待救援,清理好傷口以后,開始涂藥,我整個臉都充滿了痛苦,咬著嘴唇、不停地呻吟,體育老師緊皺眉頭,說:“你的傷口要緊,要痛就捏我的手吧!”我當(dāng)時不知是痛昏了頭腦還是怎么回事,居然捏了體育老師的手,來緩解自己的疼痛,體育老師咬著牙齒,裝作不痛。
這時,校醫(yī)說:“現(xiàn)在要涂消毒水。”我以為會舒服一點(diǎn),沒想到痛得那是火上加油的感覺。體育老師好像知道捏手已經(jīng)沒用了,說:“我?guī)湍愦狄淮?”我在痛苦之中勉強(qiáng)了說了聲:“謝謝!”我看著體育老師那為呵呵心時的緊張,在那一瞬間,我感覺到了陣陣溫暖。后來體育老師就把我快速送到了教室,讓我上課。
通過這件事,讓我感受到了與體育老師之間那種比親情還要深的溫暖。我漸漸的對體育老師沒有了厭惡感。
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