關(guān)于學(xué)好語文的方法及技巧講解

有些孩子明明讀了很多書，刷了很多題，但到頭來，成績?nèi)晕从兴岣?，歸根究底還是孩子學(xué)習(xí)效率低。以下是小編為大家?guī)淼年P(guān)于學(xué)好語文的方法及技巧講解，希望您能喜歡!

學(xué)好語文的方法及技巧講解

一、積少成多聚沙成塔

語文學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，要讓學(xué)生利用生活中零碎的時間去學(xué)習(xí)，看一點，記一點;積累一些零碎的知識，在不經(jīng)意中建造自己知識的高塔。

二、回憶內(nèi)容促進記憶

每天晚上睡覺前，把當天學(xué)習(xí)的內(nèi)容在腦子里過一遍，加深記憶，這種方法對學(xué)好語文是很有幫助的。回憶中想不起來的內(nèi)容，及時翻一下書，然后合上書本再 回憶一遍。由于剛上完課，學(xué)生對大部分內(nèi)容還有印象，往往用很短的時間就回憶完了。如果回到家，書一合，對所講的內(nèi)容不理不睬，到期末復(fù)習(xí)時，對堆積如山的知識點會使學(xué)生望“題”興嘆。來抱佛腳不如睡前多回憶來得好。

三、好記性不如爛筆頭

學(xué)習(xí)語文，是一個閱讀、思考、寫作相結(jié)合的過程，三者的有機結(jié)合才能提高學(xué)習(xí)效率。閱讀的同時要寫讀書筆記，把書中最有價值的內(nèi)容記下來，也要把自己閱讀中的新思考、新想法記下來。經(jīng)常這樣做就能提高自己的語文聽說讀寫能力了。

四、磨刀不誤砍柴工

學(xué)生做習(xí)題時，不要急于去做，一定要想一想老師講的例題是什么意思或先看書，把所講的內(nèi)容全部弄懂后，再做習(xí)題。這樣就會感到輕松自如。那些圖快、圖省事欲走捷徑的學(xué)生，似懂非懂，一味地為做習(xí)題而做，常常會到處碰壁，走進死胡同。返回頭再看書，事倍功半。

五、遇到問題獨立思考

在學(xué)習(xí)上遇到困難時，要求學(xué)生不要急于求教于別人，通過獨立思考，死知識才能變?yōu)樽约旱臇|西。碰上百思不得其解的問題再去請教老師或同學(xué)，一旦弄明 白，印象會很深刻。而我們的一些學(xué)生，懶于動腦筋，恥于問人，甚至請教別人也只停留在只知其然不知其所以然上，這樣是不能掌握所學(xué)知識的。

六、加強背誦

記憶知識，可分為內(nèi)部記憶和外部記憶。記在大腦里為內(nèi)部記憶，記在大腦以外，如書本中、筆記中、日記中、電腦里等為外部記憶。對一般人來講，大腦及時 記住知識的能力是有限的，過目不忘的人畢竟是少數(shù)，很多人記住知識是要靠反復(fù)的記憶。

因此，要在大腦之外建立知識的倉庫，這種知識的倉庫，可以是書本、筆記、日記等，平時經(jīng)常翻看檢閱，就可以把外部記憶變?yōu)閮?nèi)部記憶，真正轉(zhuǎn)化為對自己有用的東西。很多知識只有經(jīng)過不斷的反復(fù)的強化記憶，才能在自己大腦里扎 根。知識積累的多了，才能從根本提高自己的語文能力。

學(xué)好語文從哪幾個方面入手

第一，在學(xué)習(xí)新課前，我們應(yīng)該自覺預(yù)習(xí)新課。

先把課文讀熟，有要求背誦的語句和段落要背熟、背會。生字方面，寫會這一課中的所有生字，能把生字組兩個或兩個以上的詞語，并把這些生字、詞語爛熟于心。

第二，上語文課時，要做到認真聽講，積極發(fā)言，記好課堂筆記。

遇到一些古詩或古文時，一定要把意思記到書上，并且要背得滾瓜爛熟。

第三，要多做一些習(xí)題，以便在考試的時候積累經(jīng)驗。

遇到把古詩、古文改編成一個生動有趣的小故事時，要把里面的人物語言、動作、外貌描寫準確，不能原封不動的將意思摘抄到上面。做閱讀理解題時，最好的方法就是把短文多讀幾遍，達到可以復(fù)述短文內(nèi)容時，那些不會、不懂的題目就迎刃而解了。做基礎(chǔ)題時，只要做到認真、仔細這兩點，這些題目就非常簡單了。

第四，要多寫作文。

作文寫得多了，考試時的那些作文，你就知道怎樣寫文章的開頭、結(jié)尾以及如何把握文章的脈絡(luò)了。另外，寫作文時還可以利用一些修辭手法和一些平時積累的好詞、好句，這樣，文章就可以更加生動、更加詳細。

第五，多看一些課外書籍。

積累一些好詞句，寫一些文章的時候還可以利用上。大作家高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯”。只有不斷的閱讀，才可以增長知識;有了知識，才可以提高自己的修養(yǎng)，提升自己的內(nèi)涵。如果沒有書，這世界也不會有那么多重大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)。所以說，書的作用是不容忽視的。

第六，多背一些古文。

多背古文，不但可以增加文學(xué)知識，還能增長文化底蘊，提升自己的文化素質(zhì)，多背古文，可謂一舉多得。我從六歲到現(xiàn)在，每天早晨都是六點半鐘起床，開始學(xué)習(xí)國學(xué)，每天都堅持背一張。有時沒有背完當天的內(nèi)容，晚上不管背到幾點，我都堅持背完當天的內(nèi)容。

因為齊白石爺爺曾說過：“今日事，今日畢。”由于我堅持不懈的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)背會了許多古文，比如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《朱子治家格言》、《老子》、《莊子》、《大學(xué)》、《論語》等。這些都是中華民族最精華的部分。通過背誦經(jīng)典，在加強記憶的同時，也增長了自己的文化底蘊。

第七，要寫好字。

字，是人的第二張面孔，是中國五千年文化最精粹的部分，寫字還可以陶冶情操，磨煉自己堅韌不拔的意志。另外，還可以了解中國文化的博大情深。一手好字，對作文有舉足輕重的作用。寫好字，也是學(xué)好語文的基礎(chǔ)。

第八，還要經(jīng)常接觸大自然。

唐代大詩人杜甫說過：“讀萬卷書，行萬里路。”了解其它地方的風(fēng)土人情，有利于開闊視野，增長自己的見識。還能夠?qū)W到一些課本上沒有的知識，更深入地解生活的這個世界。

適合一二年級小學(xué)生暑假看的好書

1、《神奇校車》系列

作者：喬安娜·柯爾，貴州人民出版社

內(nèi)容簡介：《神奇校車》是一套將奇特想象和抽象的科學(xué)知識完美融合的科普繪本，一個古怪的老師，一輛神奇的校車，帶領(lǐng)一群可愛的孩子走進未知的世界。

推薦原因：看當當?shù)匿N量就知道這套書有多火了!六歲的侄子一直對、宇宙、地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及恐龍、海底的世界都很感興趣，所以抱著試試看的態(tài)度，給他買了一套，沒想到孩子喜歡的不行，一直纏著我給他講。真不愧是當當童書榜排名第一，有趣的內(nèi)容，精美的插畫!雖然想象奇特，但里面的知識嚴謹，我想足可以滿足孩子的好奇心，并幫你解決孩子一直纏著問你“十萬個為什么”的難題。

2、《晴天有時下豬》

作者：矢玉四郎，二十一世紀出版社

內(nèi)容簡介：為了懲罰媽媽偷看自己日記的做法，則安故意提前把第二天的“日記”都寫出來，像“廁所里有條蛇”啦，“油炸鉛筆”啦……這當然不是真的啦!他是要嚇唬爸爸媽媽的!可是好奇怪，第二天他寫的日記都變成了真的!于是，則安來了一招狠的——“晴天，有時下豬”!

推薦原因：真沒想到還有這樣一種咒語，它有搞笑又奇妙，比如，讓晴朗的天空突然下起一場“豬雨”，沒錯，就是說會有成千上萬的小小小小的豬從天上掉下來。這真是一套極有想象力的書，非常符合孩子搞怪、搞笑的心理。不論是敘寫方式，還是故事風(fēng)格，我向你保證：《晴天，有時下豬》，孩子看過以后絕對忘不了。

3、《青蛙和蟾蜍》系列

作者：艾諾·洛貝爾，明天出版社

內(nèi)容簡介：故事講述了青蛙與蟾蜍這一對好朋友生活當中的種種趣事。青蛙與蟾蜍特殊的個性、出人意料的行為及想法，讓故事的發(fā)展充滿幽默風(fēng)趣的驚喜。

推薦原因：這套圖畫書插畫也很樸素很美，故事簡潔，符合孩子的思維習(xí)慣。也沒任何說教，看似無厘頭，但其實處處告訴孩子怎么關(guān)懷、體諒、幫助，怎樣表達愛和接受愛，會讓孩子從頭到尾都沉浸在溫馨的情緒中。另外，這套書可以作為孩子在閱讀較具挑戰(zhàn)性的短篇章節(jié)小說前的良好暖身材料。

4、《小豬稀哩呼?！?/p>

作者：孫幼軍，春風(fēng)文藝出版社

內(nèi)容簡介：小豬唏哩呼嚕的故事是那種令人非常愉快的童話，秉承了作者孫幼軍一貫的幽默風(fēng)趣的語言風(fēng)格，而且在“兒童觀念”上遠遠跨越作者早年的理解，對孩子們甚少訓(xùn)教，充滿了理解和愛憐。

推薦原因：孫幼軍不愧是我國當代優(yōu)秀的兒童文學(xué)作家，他筆下的這只憨直、能干、勇敢的可愛小豬簡直讓我深深著迷了。故事中對兒童心理的準確把握，對兒童生活語言的提煉和純屬也令我折服。建議你買上這樣一本書，用充滿愛意的語言為大孩子大聲地讀，你就能領(lǐng)略到這本書的魅力了，并知道為什么那么多孩子和媽媽如此為它著迷了!

5、《格林童話》《安徒生童話》

作者：格林兄弟、安徒生，浙江少年兒童出版社

內(nèi)容簡介：《格林童話》《安徒生童話》這兩部是真正可以從小讀到老的書。這些故事流傳百年，經(jīng)久不衰，我想你們已經(jīng)熟悉的不需要我再介紹吧!

推薦原因：我只能說，沒有格林童話和安徒生童話的童年是不完整的。六七歲，我剛會認字，就看了大量的童話，印象最深的就是《格林童話》《安徒生童話》。兩本童話給我的影響至今未消。這么說吧，如果說《格林童話》是快樂的仙子，那么《安徒生童話》就是憂傷的詩人。黑夜，我會想象自己是城堡的公主，被可惡的巫婆囚禁，然后挑不同風(fēng)格的王子來解救我。它們保護我有一個甜蜜的睡眠，并把身體的傷痕一一抹平。而安徒生的那些童話卻矗立于我的白日，我像他那樣用想象化解現(xiàn)實，用微笑代替痛苦，他不斷給予我勇氣和力量，成為我不為人知的堅強后盾。正是這個秘密武器，使我現(xiàn)在仍然受益無窮。

8、《小淘氣尼古拉》

作者:讓-雅克·桑貝，中國少年兒童出版社

內(nèi)容簡介：這是個法國小頑童的故事，它雖然搞笑而且浪漫，但絕對不失其真實。細心的讀者，完全可能從尼古拉的故事中讀到自己的生活。

推薦原因：我已經(jīng)不止一次向你們推薦小淘氣尼古拉了，無論是書還是電影，他都值得我們一而再再而三的去看。太歡樂了，作者那種不動聲色的幽默，對于“頑童”的機敏心智、奇思異想，甚至惡作劇，都能夠一一把握，并給予恣肆縱情的描繪，都深刻地表現(xiàn)了對孩子的愛和寬容。和孩子一起看吧，并帶著語氣給孩子讀出來，保證你和孩子會開心地大笑!

9、《窗邊的小豆豆》

作者：(日)黑柳徹子，南海出版社

內(nèi)容簡介：本書講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事，因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

推薦原因：我私下一直覺得這本書應(yīng)該被列為孩子的禁書，因為看到小豆豆那樣的成長，巴學(xué)園那樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，壓抑慣了的中國孩子會崩潰的!巴學(xué)園，那是我們的理想國吧。但它真真切切的存在過呢。

如果你是家長，也請和孩子一起看看，好好感受小林宗作校長所說的那段話：“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們得以發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人”。

你會發(fā)現(xiàn)，在巴學(xué)園“壞孩子”、“怪孩子”一樣也有春天!而且，是陽光明媚的春天。

10、《我和小姐姐克拉拉》

作者：迪米特爾·茵可夫，二十一世紀出版社

內(nèi)容簡介：小男孩“我”與小姐姐克拉拉總是精力充沛、異想天開，他們總是能很認真地把你逗樂。

推薦原因：一部“描寫童心童趣的當代兒童文學(xué)經(jīng)典之作”，這個美譽一點都不夸張。在成人世界里，一切都是理性的，有規(guī)有矩的，但只要你看了這本書，你就會明白，孩子的世界有多么有趣，多么詩意，他們的自以為是、非凡想象力、偽成熟，他們的天真、渴望、奔騰與飛揚，他們的一切，你都無法想象。