關(guān)于做閱讀題的方法和技巧

陶淵明主張讀書要會意，而真正的會意又很不容易，所以只好說不求甚解。下面是小編找到的資料，是關(guān)于做閱讀題的方法和技巧，希望對大家有用。

做閱讀題的方法和技巧

1、巧用信息整體把握：閱讀過程本身就是獲取信息的過程，閱讀質(zhì)量的高低取決于捕捉信息的多少。

2、確定區(qū)域圈點勾畫：練習(xí)要養(yǎng)成圈點勾畫、多做記號的習(xí)慣，可以看題目涉及到文中哪些段落或區(qū)域，和哪些語句有關(guān)。

3、注意摘取原文：離開了原材料就會答不準，答不全。

四級長篇閱讀的技巧有哪些呢

1、做題目時首先速讀這一篇文章的標題及首尾兩段，對于有小標題的文章，也要速讀小標題，快速了解文章的主題以及要講的內(nèi)容;

2、用筆分別標出每題的關(guān)鍵詞或詞組，每題可選一至兩個，但注意選取的關(guān)鍵詞不能是該文章討論的話題，關(guān)鍵詞一般為實詞、數(shù)字、年份和專有名詞;

3、當題目句子不易找出關(guān)鍵詞時，通過提煉句中的核心詞來歸納句子的主題，核心主題詞雖然不是通常意義上的關(guān)鍵詞，但是也可以通過我們提煉的核心詞來與文中的信息相比配;

4、帶著關(guān)鍵詞瀏覽文章，用筆劃出每段的中心句或關(guān)鍵詞;

5、根據(jù)段落主題縮窄查找范圍;

6、利用同義替換原則快速判斷;

7、做題時要采取先易后難的策略，增加答題速讀和命中率。

散文閱讀技巧

1、找散文的要素。閱讀敘事性散文，必須掌握記敘的要素，即時間、地點、人物、事件(起因、經(jīng)過、結(jié)果)，通過分析人物形象和事件的演變性質(zhì)來理解作品的思想內(nèi)容。可以說，對人物、事件理解得越深，對文章中心思想就挖掘得越透，概括得越準。

2、理清散文的順序。敘事散文以敘述和描寫為基本表達方式，閱讀時，應(yīng)注意研究記敘的順序(順敘、插敘、倒敘)，研究文章怎樣過渡和照應(yīng)，如何開頭和結(jié)尾，做到既知其然，又知其所以然。

3、抓住散文的線索。線索是情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)，線索的作用在于聯(lián)系事件和場面，貫串情節(jié)。一篇文章以什么為線索，是由章的中心決定的。

4、品味散文的情感。抒情散文著重表現(xiàn)作者的生活感受，作者的喜怒哀樂都包含在字里行間。

5、分析散文的哲理。就是挖掘作品中所蘊含的哲理。散文的抒情，總是在敘事、詠物的基礎(chǔ)上進行，常說的見物思情就是這個道理。

關(guān)于如何做語文閱讀理解的方法

1、反復(fù)閱讀選文，通過瀏覽，大體知曉材料的內(nèi)容和命題的方向，形成初步印象，在瀏覽的基礎(chǔ)上，深入了解文章立意、寫作思路、表達方式和表現(xiàn)手法等;

2、抓住文體特征，閱讀是解答題目的前提;

3、準確把握材料大體有以下三種方法，抓題目、抓住中心句、抓議論、抒情句;

4、區(qū)別題型作答，讀懂文章、明辨文體及基本概念，其目的還在于運用，在于答題。

四年級如何提高閱讀理解能力

1、學(xué)習(xí)快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀學(xué)習(xí)方法。掌握快速閱讀之后，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡(luò)和重點，促進整理歸納分析，提高閱讀理解效率。

2、在閱讀過程中，要學(xué)會并養(yǎng)成有目的、有重點地進行閱讀的習(xí)慣，使我們在閱讀時善于發(fā)現(xiàn)重點、新問題、新觀點和新材料。

3、學(xué)會做筆記，記錄一下書本的脈絡(luò)主旨、主要人物、事跡、閱讀感悟以及優(yōu)美詞句等。

4、對于文章、書籍中的主要人物、事跡、觀點、中心思想等一些重點，要有意識的進行記憶，形成自己的思維導(dǎo)圖，促成更好的理解。