通過不斷的熟悉書里的文章內容達到會作者意，知文章內容，再融入自己的知識體系，然后精通其中精華思想，這是要有讀書方法的，下面是小編找到的資料，是關于熟讀精思主要講了什么讀書方法，希望對大家有用。

熟讀精思主要講了什么讀書方法

讀書方法：通過不斷的熟悉書里的文章內容達到會作者意，知文章內容，再融入自己的知識體系，然后精通其中精華思想。

啟示：在學習和借鑒古人的讀書方法的同時，養(yǎng)成良好的學習習慣，學會熟讀，精讀。

熟讀精思出自《朱子家訓》。“熟讀精思”在文中的意思是：凡是讀書必須先要熟讀，讓里面的話都好像出自于自己的嘴巴。進一步再仔細的思考，使它的意思好像都出自于自己的心里所想的，然后可以有所心得。

古人是怎樣讀書的

1、“思·問·習”讀書法：這是孔子主張的讀書方法，學習要博學慎思，學思結合，不懂就問;

2、“假物”讀書法：這是孔子的學生荀子所主張的方法，也就是要善于充分利用客觀條件來學習;

3、“精至”讀書法：這是王充提出的讀書方法，也就是用心專一的讀書法;

4、‘’不求甚解”讀書法：這是陶淵明提出來的讀書法，要求讀書時要抓住重點，去繁就簡和獨立思考;

5、‘’提要鉤玄”讀書法：這是韓愈提倡的讀書方法，旨在抓要點，明主旨，以便直探本源，提取精粹的內容。

談讀書運用了哪些論證方法

1、比喻說理。例如，“蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接”，來說明讀書對人的天賦的作用。這樣寫，生動形象、通俗易懂。

2、排比說理。例如，“讀書足以怡情，足以博彩，足以長才。其怡情也，最見于獨處幽居之時;其博彩也，最見于高談闊論之中;其長才也，最見于處世判事之際。”

又如，“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯”。這樣寫，所說的道理十分顯豁，讀起來富于氣勢，增強說服力和感染力。

3、對比說理。正面說了以后，再從反面來說，使說理更加全面、有力。例如，文章開頭從正面說了讀書的目的，接著又從反面說了讀書的三種偏向。又如，文章的最后一個層次，先從正面說讀書可以塑造人的性格，又從反面說讀書可以彌補性格、精神上的缺陷。

孟子的讀書方法

1、一日暴之，十日寒之，未有能生者也，讀書需要持之以恒;

2、流水之為物也，不盈科不行，讀書需要循序漸進;

3、心之官則思，思則得之，不思則不得也，讀書應善于思考;

4、盡信《書》，則不如無《書》,讀書應加以分析，不能盲目迷信書本;

5、學問之道無他，求其放心而已矣，讀書不能心不在焉，要專心致志;

6、博學而詳說之，將以反說約也，讀書需要在博學的基礎上求精深。

如何開展讀書活動

1、教給學生讀書的方法，指導閱讀;如選讀法、精讀法、速讀法、摘錄批注法;

2、組織圖書角;

3、保證閱讀時間;教師根據教學的需要，及時推薦合適的讀物或文章，實現課內外的溝通，同時減少書面練習，增加閱讀作業(yè)，為學生課外閱讀提供空間和時間;

4、開展活動進行閱讀;在班級中開展有關活動，如組織朗誦會、圖書節(jié)、故事會等;

5、幫助學生選擇讀物，在班級開展喜歡的好書收集活動。