2023年高考科學(xué)復(fù)習(xí)方法的總結(jié)精選

同學(xué)們面對快要到來的高考，應(yīng)該要穩(wěn)住心態(tài)，然后根據(jù)合理的復(fù)習(xí)方法來完成自己的備考計(jì)劃。下面是小編為大家整理的關(guān)于2023年高考科學(xué)復(fù)習(xí)方法的總結(jié)，歡迎大家來閱讀。

高考有效復(fù)習(xí)方法總結(jié)

第一輪復(fù)習(xí)

第一輪復(fù)習(xí)主要是補(bǔ)習(xí)過去學(xué)習(xí)中的弱科、弱點(diǎn)，并搞清楚各知識(shí)點(diǎn)、串點(diǎn)連線，形成屬于自己的知識(shí)體系。最主要的是記住知識(shí)點(diǎn)中的公式、定律、定義、性質(zhì)等重要結(jié)論，同時(shí)總結(jié)歸納各知識(shí)點(diǎn)的重要題型，最好是以往高考出現(xiàn)的?？键c(diǎn)。

第二輪復(fù)習(xí)

第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束以后，基本上完成了所有科目的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，而第二輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)就要轉(zhuǎn)移到高考各個(gè)學(xué)科的命題方向進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。以英語為例，可按高考英語卷分為“選擇題”、“填空題”和“閱讀題”等進(jìn)行針對性復(fù)習(xí)。通過專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練，目的是總結(jié)和記憶高考各科可能出題的規(guī)律和各類題型。

第三輪復(fù)習(xí)

這輪復(fù)習(xí)主要是按高考題的模式進(jìn)行適應(yīng)性練習(xí)。首先要求按規(guī)定時(shí)間完成練習(xí)，并調(diào)整各學(xué)科的題目解題時(shí)間。最好不要超過所限定的時(shí)間，即高考中的15分題就不要超出15分鐘的作答時(shí)間，并且3分鐘之內(nèi)還沒有解題思路、5分鐘之內(nèi)還寫不出開頭，就要停止作答，做下一題。如果考試的時(shí)間覺得不夠，則需要現(xiàn)在就開始進(jìn)行速度訓(xùn)練。

第四輪復(fù)習(xí)

最后一輪復(fù)習(xí)建議一天一門整理做過的練習(xí)卷，特別是模考卷，總結(jié)高考出題規(guī)律。認(rèn)清自己所做過的錯(cuò)題，并及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救。

高考沖刺階段復(fù)習(xí)方法

高三的復(fù)習(xí)已進(jìn)入沖刺階段，這一階段的復(fù)習(xí)策略及應(yīng)試技巧的訓(xùn)練是最為關(guān)鍵的，既不能重復(fù)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，也不能過于綜合而脫離基礎(chǔ)知識(shí)。從某種意義上講，此階段是基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)和應(yīng)試技巧提升的關(guān)鍵時(shí)期。

一、調(diào)整復(fù)習(xí)戰(zhàn)略，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)

1. 回顧反思，總結(jié)解題規(guī)律

在復(fù)習(xí)的關(guān)鍵階段，要反思解題的方法、過程及規(guī)律，反思失誤原因，并建立反思檔案，總結(jié)各類題型的解題規(guī)律。解題失誤有的是基礎(chǔ)知識(shí)層面上的失誤，有的是能力上的失誤，也有的是屬于非智力因素，如解題策略、書寫、應(yīng)試心理、時(shí)間安排等的影響。因此，總結(jié)各類題型的解題規(guī)律、防止思維定勢、優(yōu)化解題技巧至關(guān)重要。

(1)生物實(shí)驗(yàn)題型

實(shí)驗(yàn)題在高考中所占的比重越來越大，而且在形式和內(nèi)容上不斷地推陳出新。實(shí)驗(yàn)題型主要有兩種：一種是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題;一種是實(shí)驗(yàn)情景題。這類題集中考查學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)以及對實(shí)驗(yàn)情景信息進(jìn)行轉(zhuǎn)換和運(yùn)用的能力。其解題思路可概括為：明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵蟆鍖?shí)驗(yàn)的原理及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)→確立完成實(shí)驗(yàn)的重要條件→考慮每一材料用具可能的作用→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，其次對結(jié)果作出預(yù)測和分析，對可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)測性判斷。實(shí)驗(yàn)的結(jié)果預(yù)期有兩種情況：一種是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，其假設(shè)是既定的，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)期則是唯一的，要么支持，要么不支持，兩者都是對假設(shè)的一種證明;另一種是探究性實(shí)驗(yàn)，預(yù)期結(jié)果有多種情況，這時(shí)必須對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行討論，充分考慮各種可能，保證其結(jié)果的嚴(yán)密性及科學(xué)性。

(2)信息型試題

信息型試題通常以高科技、環(huán)保、工農(nóng)業(yè)等作為背景，文字?jǐn)⑹鋈唛L，有用、無用的信息混雜，給人一種高深莫測的感覺，難以把握問題的實(shí)質(zhì)。其解題策略為：仔細(xì)閱讀所給材料→排除干擾信息及無關(guān)信息→提取有效信息的關(guān)鍵點(diǎn)→尋找試題指向(即知識(shí)、能力考查點(diǎn))→通過比較、應(yīng)用、分析、綜合等多種思維→確定最終答案。

(3)坐標(biāo)曲線型

試題信息以坐標(biāo)曲線的形式表達(dá)，坐標(biāo)曲線能表達(dá)相關(guān)量的變化趨勢、變量間的相互關(guān)系，這時(shí)關(guān)系有時(shí)是比較復(fù)雜的動(dòng)態(tài)變化趨勢。對待坐標(biāo)曲線：①要準(zhǔn)確理解縱、橫坐標(biāo)，即兩個(gè)基本變量的含義，當(dāng)然坐標(biāo)中不同的曲線也可代表其他變量;②分析曲線，找出關(guān)鍵點(diǎn)的生物學(xué)含義，如曲線與縱、橫坐標(biāo)的交點(diǎn)、曲線的最高點(diǎn)及最低點(diǎn)等;③分析曲線的形狀，找出變量間的動(dòng)態(tài)變化關(guān)系，這種動(dòng)態(tài)變化可表示為“一比例隨著另一變量的變化而變化”。

2. 瞄準(zhǔn)重點(diǎn)，構(gòu)建基礎(chǔ)知識(shí)板塊

在沖刺階段，仍要靜下心來把課本知識(shí)梳理一遍，加強(qiáng)和鞏固對教材知識(shí)的理解，并及時(shí)解決有疑問的知識(shí)點(diǎn)。構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，變課本知識(shí)為自己的.知識(shí)，以不變應(yīng)萬變。

3. 關(guān)注熱點(diǎn)，拓寬閱讀面

關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)注生活，熟悉情景，在解題時(shí)，就能很快進(jìn)入狀態(tài)，找到答案。在沖刺階段的復(fù)習(xí)中，要關(guān)心時(shí)事，關(guān)注近年來生命科學(xué)的最新科技成果，還要注意把所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)運(yùn)用于生產(chǎn)、生活實(shí)際。一方面做到心中有數(shù)，使自己能夠處變不驚;另一方面提高了自己獲取知識(shí)的能力、遷移推理能力、應(yīng)用創(chuàng)新能力。

二、沖刺階段必須注意的問題

1. 走出誤區(qū)，正確處理三大關(guān)系

書本知識(shí)與熱點(diǎn)的關(guān)系;學(xué)科內(nèi)綜合與跨學(xué)科綜合的關(guān)系;題海戰(zhàn)術(shù)與技巧訓(xùn)練的關(guān)系。

2. 統(tǒng)籌安排，查漏補(bǔ)缺

在最后沖刺階段，要從綜合、熱點(diǎn)、模擬題中走出來。重新回歸課本，溫習(xí)“錯(cuò)題”，研讀反思檔案，以達(dá)到知識(shí)升華、能力升級(jí)、分?jǐn)?shù)升值的目的。

3. 從細(xì)處著手，切實(shí)抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)

在考前有限的時(shí)間里，不可能把所學(xué)內(nèi)容都面面俱到地復(fù)習(xí)一遍，所以這時(shí)的復(fù)習(xí)應(yīng)有側(cè)重點(diǎn)，優(yōu)先考慮以下幾個(gè)方面：①《考試大綱》和《考試說明》要求掌握的內(nèi)容;②考前老師著重強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容;③加強(qiáng)自身薄弱環(huán)節(jié)知識(shí)的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。

高三復(fù)習(xí)的技巧與方法

1、能背誦的知識(shí)一定要背，背是最簡單的。沒有知識(shí)儲(chǔ)備就沒有答題基礎(chǔ)。且基礎(chǔ)又是最重要的。

2、要有錯(cuò)題本。做題不在做多在做精。

(1)把錯(cuò)題本身修正后總結(jié)題目背后所考的知識(shí)點(diǎn)。

(2)并且反復(fù)做題練習(xí)該知識(shí)點(diǎn)(可以上網(wǎng)搜集類似題目)。

(3)隨后發(fā)散思維，把該知識(shí)點(diǎn)有關(guān)的其他知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

3、研究出題答題的邏輯思維。這個(gè)方法是我在高三提高英語時(shí)總結(jié)出的。如果基礎(chǔ)較好，但是反復(fù)做題，反復(fù)總結(jié)，反復(fù)背誦后英語依然沒有多大進(jìn)步時(shí)可以考慮。由于不同的思維方式會(huì)得出不同的結(jié)論，因此需要搞懂靈活題目是如何得出答案的。

(不是指知識(shí)點(diǎn)錯(cuò)誤而是思維方式不正確)使自己的思維盡可能考近考試出題人的思維。并且需要把思維路徑做好筆記并且復(fù)習(xí)背誦。(我英語成績起點(diǎn)100出頭，通過每一次英語考試總成績及不同題型分?jǐn)?shù)排名對比，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)方向，最后高考提分35左右)

4、專項(xiàng)練習(xí)，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方向。哪里不會(huì)補(bǔ)哪里。

5、學(xué)會(huì)猜考點(diǎn)，有自己的學(xué)習(xí)框架與側(cè)重點(diǎn)。除了掌握不會(huì)的知識(shí)也要學(xué)會(huì)掌握所謂重點(diǎn)知識(shí)。

6、學(xué)會(huì)不要把時(shí)間花在不需要再花時(shí)間的地方。如果做一件事不能給你帶來多大的效益就不要再做了。舉例：有些童鞋特別喜歡整理筆記，做過的筆記重新謄寫一遍又一遍，想要通過抄寫筆記達(dá)到記憶的效果，這在我看來是比較浪費(fèi)時(shí)間的事情……

7、高三的考試比較密集，尤其是臨近高考，相對大型考試比較多。雖說當(dāng)作練習(xí)應(yīng)平常面對，但是每一次考試成績都可能會(huì)影響復(fù)習(xí)心態(tài)。因此，需要掌握合理的復(fù)習(xí)節(jié)奏。如果能做到所有科目所有書都在每一次考試前復(fù)習(xí)完那自然是....不太可能的。因此我們需要在每次考試前列好復(fù)習(xí)清單，哪些內(nèi)容需要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

8、考試其實(shí)都是考心態(tài)。其實(shí)大家復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和程度差不了多少，但考出來的結(jié)果可能天差地別。我高中曾經(jīng)因?yàn)樾睦韷毫?dǎo)致只要是英語考試就會(huì)出現(xiàn)抗拒思考做題，腦子不想運(yùn)轉(zhuǎn)的癥狀。但是還是會(huì)堅(jiān)持做題，不斷地暗示自己做英語題很開心，做完后就有分啦，不要浪費(fèi)之前的復(fù)習(xí)等等，最后一點(diǎn)點(diǎn)克服障礙。

高考沖刺復(fù)習(xí)方法歸納

1.多看積累知識(shí)

高考前的中詞復(fù)習(xí)計(jì)劃及方法很簡單，那就是看一些平常積累的知識(shí)點(diǎn)。在平日里，老師在講解了一些知識(shí)后，還有自己平日里積累的知識(shí)點(diǎn)都是可以作為高考時(shí)候沖刺復(fù)習(xí)的方法，所以進(jìn)入高中之后就要對所有科目的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行累積，不能放過任何一個(gè)死角，要相信，平時(shí)的一個(gè)小小知識(shí)點(diǎn)都可能是在高考中被作為一盒考點(diǎn)，成為一個(gè)分?jǐn)?shù)提高的方面。這對與高考的人來說很有幫助。

2.制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃

都說人生不打無勝的仗，對于在高考沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃及方法的制定，那么既要制定詳細(xì)而且非常周全的復(fù)習(xí)計(jì)劃。每日計(jì)劃或者每周計(jì)劃，再或者是每月計(jì)劃等都需要很好詳細(xì)的做好計(jì)劃，而不是走到哪里算哪里，在很多人看來，根據(jù)計(jì)劃有計(jì)劃的進(jìn)行，對于高考來說才能順利的進(jìn)行。假如自己的每天的生活過得很混亂，那么也不要想著能夠在高考中考出很好的成績，因此計(jì)劃很重要。所以高三網(wǎng)小編建議有一個(gè)周全的高考沖刺復(fù)習(xí)，是一件不可缺的事情，希望大家認(rèn)真對待高考這件事。

3.攻弱點(diǎn)強(qiáng)化難點(diǎn)

高考沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃及方法中，還有一件事情千萬不能忘記，那就是把自己你的弱點(diǎn)給攻下來，什么為高考弱點(diǎn)?那就是在自己的弱勢題型上做好功課準(zhǔn)備，讓自己的弱勢題型進(jìn)一步的得到很好的發(fā)揮。而對于難點(diǎn)則更需要加強(qiáng)強(qiáng)化，而不是把難點(diǎn)放在一邊不管，這樣的做法很明顯是不正確的。在高考中需要全方面的了解自己現(xiàn)有的狀態(tài)，而不是只看到小小的一面而已。

高考應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)

1.高考復(fù)習(xí)要摸透主干知識(shí)

近幾年高考理綜試卷及物理單獨(dú)命題試卷，都注意突出考查主干知識(shí)，包括勻變速運(yùn)動(dòng)規(guī)律、牛頓定律、機(jī)械能守恒、機(jī)械波、帶電粒子在電場中的加速與偏轉(zhuǎn)、帶電粒子在磁場中的運(yùn)動(dòng)、電磁感應(yīng)等，命題兼顧對非重點(diǎn)知識(shí)(熱、光、原)的考查，在試卷中這三部分均有相應(yīng)的試題，這些非重點(diǎn)知識(shí)的考查多以選擇題出現(xiàn)，側(cè)重于對知識(shí)的理解，也體現(xiàn)出了一定的綜合度。

2.高考復(fù)習(xí)要能力駕馭高考

物理學(xué)科的能力可概括為理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題能力、實(shí)驗(yàn)和探究能力，其中理解能力既是基礎(chǔ)也是核心。近幾年高考試題還出現(xiàn)了許多對自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力考查的新情景試題，這類題目考查考生快速接受和應(yīng)用新知識(shí)的自主學(xué)習(xí)能力，解題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確地提取有效信息，然后用已學(xué)過的知識(shí)加上新的信息來解決問題。

3.高考復(fù)習(xí)要科技領(lǐng)跑生活

高考試題情境設(shè)計(jì)注重物理與實(shí)際生活的聯(lián)系，試題的命制都是從生活實(shí)際現(xiàn)象或?qū)嶋H問題入手，源于考生熟悉或熟知的生活現(xiàn)象。在近幾年的高考物理中，應(yīng)用型、創(chuàng)新型試題尤為明顯，而物理中每一重要的知識(shí)塊，幾乎也都與現(xiàn)代科技緊密相關(guān)，同學(xué)們要善于挖掘生活中的物理應(yīng)用事例，關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、關(guān)注新興科技。