高考第二輪復(fù)習(xí)經(jīng)驗方法大全2023

經(jīng)過了一輪復(fù)習(xí)，高三學(xué)生對各科的知識點(diǎn)都已經(jīng)熟悉的差不多了，那么到了第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該要怎么做呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于高考第二輪復(fù)習(xí)經(jīng)驗方法大全，歡迎大家來閱讀。

高三第二輪復(fù)習(xí)的方法及技巧

1. 完善知識體系，復(fù)習(xí)遺忘知識點(diǎn)

一輪復(fù)習(xí)的時間長，時間間隔長，很容易出現(xiàn)前面學(xué)、后面忘的情況。二輪復(fù)習(xí)的時候，高三學(xué)生要把遺忘的知識點(diǎn)找出來，完善知識體系。那么，如何查找遺忘的知識點(diǎn)呢?查找遺忘知識點(diǎn)最好的兩種輔助工具是筆記本跟錯題本。同學(xué)們把筆記本跟錯題本找出來，結(jié)合高中教材，針對性地復(fù)習(xí)。

2. 做好專項訓(xùn)練，攻克薄弱知識點(diǎn)

高三第二輪復(fù)習(xí)主要以專項訓(xùn)練為主。那么，具體怎么做呢?同學(xué)們可以從三個維度出發(fā)。第一個維度是根據(jù)老師總結(jié)的專項題進(jìn)行訓(xùn)練，第二個維度是結(jié)合一輪復(fù)習(xí)的效果，根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行專項訓(xùn)練，第三個維度是根據(jù)?？荚嚲?，對試卷當(dāng)中的薄弱題型進(jìn)行專項訓(xùn)練。二輪復(fù)習(xí)的時候，三個維度同時進(jìn)行，齊頭并進(jìn)，一起把薄弱的知識點(diǎn)補(bǔ)足。

3. 做好總結(jié)歸納，加強(qiáng)知識點(diǎn)之間的聯(lián)系

高考要考6大科目，每個科目上有很多的知識點(diǎn)，科目與科目之間有聯(lián)系，知識點(diǎn)與知識點(diǎn)之間還有聯(lián)系。二輪復(fù)習(xí)的時候，同學(xué)們要做好總結(jié)歸納，把知識點(diǎn)放在一起，加強(qiáng)知識點(diǎn)之間的聯(lián)系。除了加強(qiáng)知識點(diǎn)之間的聯(lián)系以外，同學(xué)們還要加強(qiáng)同種題型以及相關(guān)題型之間的聯(lián)系，提高舉一反三、知識運(yùn)用與遷移的能力。

4. 高質(zhì)量做題，做一道題就要有一道題的效果

二輪復(fù)習(xí)的時候，高三學(xué)生會加大做題的數(shù)量。大家都在加大數(shù)量，但是同學(xué)們要明白，數(shù)量不是關(guān)鍵，質(zhì)量才是王者。同學(xué)們做題的時候要知其然知其所以然，知道每道題為何那樣做，解題思路是什么，做題技巧又是什么，把每一道題都研究透徹，以質(zhì)量取勝。

高考二輪復(fù)習(xí)該怎么復(fù)習(xí)

1.融會貫通

找到知識之間的聯(lián)系。把一章章一節(jié)節(jié)的知識之間的聯(lián)系找到。追求的是從局部到全局，從全局中把握局部。要多思考，多嘗試。

2.知識的運(yùn)用

做題，做各種各樣的題。力求通過多種形式的解題去練習(xí)運(yùn)用知識。掌握各種解題思路，通過解題鍛煉分析問題、解決問題的能力。

3.撿“渣子”

即查漏補(bǔ)缺。通過復(fù)習(xí)的反復(fù)，一方面強(qiáng)化知識，強(qiáng)化記憶，一方面尋找差錯，彌補(bǔ)遺漏。求得更全面更深入的把握知識提高能力。

4.翻餅烙餅

復(fù)習(xí)猶如“烙餅”，需要翻幾個個兒才能熟透，不翻幾個個兒就要夾生。記憶也需要強(qiáng)化，不反復(fù)強(qiáng)化也難以記牢。因此，復(fù)習(xí)總得兩三遍才能完成。

5.基礎(chǔ)，還是基礎(chǔ)

復(fù)習(xí)時所做的事很多。有一大堆復(fù)習(xí)資料等著我們?nèi)プ?。千頭萬緒抓根本。什么是根本?就是基礎(chǔ)?；A(chǔ)知識和基本技能技巧，是教學(xué)大綱也是考試的主要要求。在“雙基”的基礎(chǔ)上，再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實的基礎(chǔ)知識條件上的一種分析問題解決問題的著眼點(diǎn)和入手點(diǎn)。

高考前第二輪復(fù)習(xí)的方法

1.明確重點(diǎn)

重點(diǎn)是指使用次數(shù)頻繁、應(yīng)用價值高、又屬于基礎(chǔ)知識的那部分內(nèi)容，它們往往是在考試中每考必現(xiàn)的那部分，是大綱中要求熟練掌握的那部分，也是知識網(wǎng)絡(luò)橫向與縱向的“交叉點(diǎn)”。?

2.明確難點(diǎn)

難點(diǎn)一個是知識自身的，是一般性的、大家共有的;另一個是相對于考生個人的，是個體性的、因人而異的。一般性的難點(diǎn)往往是指概念比較抽象，易與其他概念相混，運(yùn)用時易發(fā)生錯誤，能力的要求比較高、比較綜合的知識。個體性的難點(diǎn)是由個體思維方法的差異、理解能力的不同以及個體知識中的缺陷與漏洞決定的，這些難點(diǎn)老師一般不會仔細(xì)講，但它們又往往是考生在復(fù)習(xí)過程中的攔路虎，給考生造成很大障礙，成為考生自卑的原因。因此，每個考生一定要把自己學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)找出來，予以特別重視。