高三學(xué)生備考的復(fù)習(xí)策略指導(dǎo)2023

在高考最后的復(fù)習(xí)階段，為了幫助廣大高三學(xué)子更好地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們整理一些復(fù)習(xí)策略出來(lái)吧。下面是小編為大家整理的關(guān)于高三學(xué)生備考的復(fù)習(xí)策略指導(dǎo)，歡迎大家來(lái)閱讀。

高考復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)

一、后期復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想

以“新課標(biāo)”和“考試說(shuō)明”為依據(jù)，以總結(jié)反思一輪復(fù)習(xí)中的問題為線索，以自主學(xué)習(xí)、綜合訓(xùn)練為主要復(fù)習(xí)方式，繼續(xù)強(qiáng)化“三基”(即：基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能和基本訓(xùn)練)，全面梳理和完善知識(shí)體系，全面強(qiáng)化知識(shí)重點(diǎn)和考點(diǎn)，以模擬考試為抓手，查缺補(bǔ)漏，規(guī)范答卷，全面提高學(xué)生應(yīng)試能力。

二、后期復(fù)習(xí)的基本任務(wù)

1、回扣基礎(chǔ)，回顧反思，全面梳理，鞏固提高

后期復(fù)習(xí)，必須在前面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，匯總復(fù)習(xí)的成敗得失，依據(jù)考試說(shuō)明對(duì)所考知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面梳理，讓學(xué)生按照各知識(shí)點(diǎn)的層次要求，做到重述、默寫、解釋、比較、區(qū)分、歸納、分析、理解和掌握，全面強(qiáng)化“三基”，要以“錯(cuò)題檔案”“錯(cuò)題本”為線索，回顧復(fù)習(xí)過程，再現(xiàn)“前車之鑒”，鞏固復(fù)習(xí)成果。

2、整合信息、綜合訓(xùn)練、查缺補(bǔ)漏、提升能力

要按照《考試說(shuō)明》樣題要求，廣泛搜集篩選高考信息。要按照高考命題的內(nèi)容、形式要求、難度，精心編制模擬試題，進(jìn)行有針對(duì)性和適應(yīng)性的模擬訓(xùn)練或仿真考試，要通過訓(xùn)練進(jìn)一步查找知識(shí)點(diǎn)的缺漏和能力的缺陷，通過訓(xùn)練進(jìn)一步檢查學(xué)生在答題規(guī)范、答題技巧等方面的問題，自己完善、及時(shí)彌補(bǔ)、及時(shí)糾正、回扣升華。同時(shí)要特別注意對(duì)一些與社會(huì)熱點(diǎn)相聯(lián)系的問題，與生活生產(chǎn)現(xiàn)代科技相聯(lián)系的問題，與山東地域文化相聯(lián)系的問題進(jìn)行專題講解，或在訓(xùn)練講評(píng)中滲透，全面提升考試能力。

3、調(diào)整心理、增強(qiáng)信心、加強(qiáng)督查、提高效率

要充分利用多種形式，疏導(dǎo)學(xué)生心理，調(diào)整學(xué)生心態(tài)，要為考生樹信心，鼓干勁，班主任和科任教師都必須深入細(xì)致地做好每一位考生的思想工作，各級(jí)部要強(qiáng)化督導(dǎo)和檢查，抓好訓(xùn)練量的控制和集體備課的落實(shí)，注意復(fù)習(xí)方法，強(qiáng)化講評(píng)質(zhì)量，切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率。

三、后期復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議

(一)學(xué)“課標(biāo)”，學(xué)“說(shuō)明”，把握方向，回扣基礎(chǔ)

《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》是高考命題的依據(jù)，是命題人必須遵循的“法規(guī)”，所以要準(zhǔn)確地把握《課標(biāo)》和《說(shuō)明》所列知識(shí)點(diǎn)及其指標(biāo)體系，并把對(duì)高考知識(shí)掌握的系統(tǒng)性，認(rèn)識(shí)的準(zhǔn)確性，理解上的深刻性、應(yīng)用的完整性，貫穿于后期復(fù)習(xí)的全過程。以復(fù)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)性的不變，來(lái)應(yīng)對(duì)高考試題的萬(wàn)變。因此，后期復(fù)習(xí)要高度重視，在教師指導(dǎo)下，讓學(xué)生重新學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》，以《考綱》作引領(lǐng)去回扣基礎(chǔ)，梳理考點(diǎn)，明確高考考什么，怎么考，增強(qiáng)針對(duì)性，提高復(fù)習(xí)效率。

高考復(fù)習(xí)方法和技巧

高度重視二輪復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)，實(shí)際上全部高三一年的時(shí)間段里邊，最重要的便是二輪復(fù)習(xí)，全部二輪復(fù)習(xí)大約會(huì)占有接近一半的時(shí)間。為何?由于基本確實(shí)十分關(guān)鍵，做一切事兒都必須累積，僅有連續(xù)不斷的累積才會(huì)出現(xiàn)最終的暴發(fā)。許多同學(xué)感覺一輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容太基本、太簡(jiǎn)易，忽視二輪復(fù)習(xí)，通常到中后期會(huì)追悔莫及。因此，在這兒希望大伙兒汲取教訓(xùn)，在二輪復(fù)習(xí)的情況下，一定要跟優(yōu)秀老師的節(jié)奏感，安安穩(wěn)穩(wěn)復(fù)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)把基本打好。

提升復(fù)習(xí)高效率，切勿搞疲勞戰(zhàn)，高三的復(fù)習(xí)是很悲痛的，有很多情況下大家早已十分勤奮了可是不一定考試成績(jī)便會(huì)有提高。許多同學(xué)乃至樹立勤奮好學(xué)刻苦，放棄每日的休息時(shí)間，夜里乃至在被窩里去看書。高考考試復(fù)習(xí)，高效率實(shí)際上十分重要，一樣全是24鐘頭，高效率的同學(xué)更非常容易得高分?jǐn)?shù)。特別是在不要在疲倦的那時(shí)候還去拼，事半功倍!

防止好高騖遠(yuǎn)，刷題多匯總，一切的學(xué)科，并并不是你看看會(huì)了、看懂了就萬(wàn)事如意了，考試最后是要落地式到考題上，你需要親自動(dòng)手把結(jié)果推算出來(lái)。這一全過程包含你讀題、讀題、剖析、思索、推演、結(jié)果，每一個(gè)的具體步驟都十分重要。

心理狀態(tài)好些，作息規(guī)律，適度健身運(yùn)動(dòng)，高三的全部復(fù)習(xí)全過程中一定要維持一個(gè)好的心態(tài)，什么是好的心態(tài)，不規(guī)定全部的事兒都開朗對(duì)待，最少能維持良好的心態(tài)就可以!除開心理狀態(tài)的調(diào)節(jié)，還需要確保有周期性的作息時(shí)間，特別是在要確保睡眠質(zhì)量。

高三考生復(fù)習(xí)策略

對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，早在二?？荚嚨臅r(shí)候，成績(jī)基本上已經(jīng)定型了，如果想再提升成績(jī)，突破瓶頸難度很大;對(duì)于成績(jī)不好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，當(dāng)初沒能夯實(shí)基礎(chǔ)，在一個(gè)月的時(shí)間無(wú)法將三年的知識(shí)都補(bǔ)上，怎么做到提升成績(jī)呢?

其實(shí)提升成績(jī)不一定能讓倒數(shù)第一名通過五天的時(shí)間逆襲成第一名，但是跟學(xué)生以前的成績(jī)相比，會(huì)有一個(gè)明顯的進(jìn)步，越是后進(jìn)生，進(jìn)步的空間就越大。

五一期間高三考生復(fù)習(xí)策略，抓住這三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)考前逆襲

學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程，任何科目都是這樣，只有打好基礎(chǔ)了，后來(lái)的學(xué)習(xí)才能輕松一些，不過對(duì)于高三考生來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在說(shuō)什么都晚了，當(dāng)下要注重的不是如何學(xué)會(huì)，而是找到得分技巧。

英語(yǔ)科目是讓人很頭疼的科目，真正能學(xué)好英語(yǔ)的學(xué)生不多，大多數(shù)學(xué)生對(duì)知識(shí)處于模棱兩可的階段。有的單詞很眼熟，但就是不知道是什么意思，單詞量是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，而積累單詞量不需要任何的技巧。

也許網(wǎng)上有很多做閱讀理解的技巧，告訴學(xué)生們不用通篇翻譯，只要找到最關(guān)鍵的部分就好了。說(shuō)的沒錯(cuò)，做閱讀理解是有技巧的，掌握了技巧能節(jié)省很大一部分時(shí)間，前提是學(xué)生們要掌握足夠的單詞量。

如果只認(rèn)識(shí)一些基礎(chǔ)的詞匯“am is are this that”，英語(yǔ)停留在小學(xué)的水平，那一定是不夠的，文章講的什么完全不知道，再有什么技巧又有什么用呢?所以說(shuō)學(xué)生們要趁這個(gè)時(shí)間積累單詞量和固定搭配。

筆者不才，當(dāng)初高考背單詞很費(fèi)勁，背一部分忘一部分，最后索性將所有的閱讀真題都拓下來(lái)，因?yàn)榇蟛糠謫卧~都是考綱范圍內(nèi)的，有了語(yǔ)境就好背一些，學(xué)生們不用逐個(gè)字母的背，只要混個(gè)臉熟就行。

然后背誦一些優(yōu)秀的范文和套話，提升作文的檔次，英語(yǔ)成績(jī)會(huì)有很顯著的提升，這對(duì)于后進(jìn)生和中等生來(lái)說(shuō)很管用。

對(duì)于考前復(fù)習(xí)階段來(lái)說(shuō)，選對(duì)的方法既節(jié)省了時(shí)間，又提升了效率，在考試之前不圖把不會(huì)的東西弄會(huì)，這個(gè)難度較大且浪費(fèi)時(shí)間，但是一定要將所有模棱兩可的東西弄會(huì)，這個(gè)很節(jié)省時(shí)間，而且是提分的好辦法。

心態(tài)很重要，無(wú)論緊張還是放松，高考都在那里，不會(huì)因?yàn)榭忌芫o張而變得簡(jiǎn)單，所以放平心態(tài)，這是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，不是絕對(duì)能改變?nèi)松牡胤?，有時(shí)候過于緊張反而會(huì)耽誤。

學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，在考試前的最后階段，學(xué)生們要調(diào)整學(xué)習(xí)習(xí)慣，保證每一天都精力充沛，這樣才能將所有的能量發(fā)揮出來(lái)。

語(yǔ)文是提分的隱形學(xué)科

很多學(xué)生的學(xué)習(xí)中心不在語(yǔ)文上，認(rèn)為語(yǔ)文提分難，確實(shí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)也需要長(zhǎng)期的積累，基礎(chǔ)的古詩(shī)部分能保證不錯(cuò)，但是閱讀題需要經(jīng)過時(shí)間去打磨，培養(yǎng)感覺，才能提升成績(jī)。

當(dāng)然了，不能指著五天的學(xué)習(xí)時(shí)間能提升閱讀成績(jī)，但是能提升作文成績(jī)倒是真的，很多中等生和后進(jìn)生的作文很水，甚至都不能保證連貫性，如何讓作文成績(jī)看起來(lái)提升一個(gè)檔次呢?那就是背誦名言警句和范文的經(jīng)典段落。

在文章的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)進(jìn)行高質(zhì)量的輸出，這樣能保證作文的水平上一個(gè)檔次，提升三分不是問題，這三分看起來(lái)不多，但是高考的考場(chǎng)是千軍萬(wàn)馬過獨(dú)木橋，一分千人不是開玩笑的，所以在五一期間多看點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，有利于提升成績(jī)。

語(yǔ)文作為隱形學(xué)科，很多學(xué)生不重視，所以在這個(gè)假期要狂補(bǔ)一下，看一下近兩年的真題，有的題目去年出現(xiàn)過，今年再出現(xiàn)的概率就不大了，自己給自己進(jìn)行押題，進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)，有利于成績(jī)的提升。