2023高考倒計(jì)時(shí)考生如何復(fù)習(xí)備考

在高考倒計(jì)時(shí)里，面對(duì)迎考復(fù)習(xí)的艱辛，面對(duì)解題的繁難，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，只有“戰(zhàn)勝自我”，才能“天寬地闊”。 下面是小編為大家整理的關(guān)于2023高考倒計(jì)時(shí)考生如何復(fù)習(xí)，歡迎大家來(lái)閱讀。

高考倒計(jì)時(shí)提分沖刺方法

一、日常學(xué)習(xí)

在進(jìn)入高三時(shí)，很多人因?yàn)槭懿坏絿?yán)格的復(fù)習(xí)時(shí)間與考試計(jì)劃，而中途離場(chǎng)。這需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活里要注意的點(diǎn)：

1、每一科目做到學(xué)以致用，不可不懂裝懂的狀態(tài)，會(huì)造成后期的無(wú)法堅(jiān)持到高考的終點(diǎn);

2、給自己休息時(shí)間，平時(shí)比較緊張的時(shí)，適當(dāng)在周末時(shí)可以給自己半天玩的時(shí)間再或是少一些學(xué)習(xí)量。

二、試卷

在高中下半年最后一個(gè)月或下半年的狀態(tài)下，都是以試卷為主的。各科都是試卷出場(chǎng)，不是測(cè)試則是解析試卷中難題，迷惑點(diǎn)等，這里要注意的`點(diǎn)有：

1、每一科目試卷要及時(shí)完成，遇到問(wèn)題及時(shí)做記號(hào);

2、可以同學(xué)之前溝通或咨詢老師，做到及時(shí)解決問(wèn)題;

3、時(shí)間安排，這個(gè)對(duì)于高考生來(lái)說(shuō)非常重要，哪一個(gè)時(shí)間段做某一個(gè)試卷或是處理某一個(gè)問(wèn)題，切記要及時(shí)做到，否則會(huì)越累越多的現(xiàn)象。

三、復(fù)習(xí)

很多時(shí)候老師也怕給予學(xué)生太多的壓力，造成精神上的負(fù)擔(dān)過(guò)大，反而不利于學(xué)習(xí)。這時(shí)會(huì)適當(dāng)放寬晚自習(xí)的自覺(jué)時(shí)間段，這時(shí)要把這個(gè)時(shí)間段好好的調(diào)整一下：

1、把自己不會(huì)的，或是搞不懂的，在相應(yīng)的科目課堂內(nèi)及時(shí)解答出來(lái);

2、根據(jù)科目不同的，及時(shí)調(diào)整自己對(duì)細(xì)節(jié)知識(shí)如：方程式，解題規(guī)則等的重新熟記;

3、高三的時(shí)間每天都是累的，精神點(diǎn)每天都被調(diào)到點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)間也是一樣，先挑易記易懂的掌握了最后把難點(diǎn)寫下來(lái)反復(fù)記。

四、早、晚自習(xí)安排

這時(shí)間段一般是用了自由安排的，早上盡量安排背誦或是熟記類的課程。晚上安排做題、解題、與老師溝通的事項(xiàng)。

五、課本

對(duì)于處在高中全部課程學(xué)完的情況下，課本一般是保持在一邊的狀態(tài)。對(duì)于一些不理解或是不能快速解決時(shí)，要及時(shí)把書本找出來(lái)查看再次清楚清楚。

1、所有的書本要統(tǒng)一保管，放到課桌面上或是桌肚內(nèi)，以便第一時(shí)間能找到;

2、按照規(guī)律，把難點(diǎn)易考點(diǎn)進(jìn)行折疊起來(lái);

3、按照不易記易混的點(diǎn)，用筆做記號(hào)，再查閱時(shí)能及時(shí)對(duì)正。

高考沖刺復(fù)習(xí)當(dāng)中要避開(kāi)哪些錯(cuò)誤復(fù)習(xí)習(xí)慣

一、以科目喜好為復(fù)習(xí)導(dǎo)向

在復(fù)習(xí)當(dāng)中以科目存在著強(qiáng)弱項(xiàng)是非常正常的情況，但在復(fù)習(xí)的時(shí)候，不少的考生會(huì)選擇在自己喜歡或者強(qiáng)項(xiàng)科目上花上比較多的時(shí)間，不喜歡的科目就放在一邊，這也容易形成成績(jī)的兩個(gè)極端化，我們也叫偏科。

但是就高考來(lái)說(shuō)，高考講究的是成績(jī)平衡，而不是兩個(gè)極端化，這樣在高考當(dāng)中也很難用優(yōu)勢(shì)科目來(lái)彌補(bǔ)弱勢(shì)科目，畢竟考試分?jǐn)?shù)有限，因此要想減少這種局面的發(fā)生，考生需要跳出舒適區(qū)，要用復(fù)習(xí)弱科目作為主力，這樣雖然復(fù)習(xí)起來(lái)艱難也比較不舒服，但是這樣的收獲無(wú)疑會(huì)比全身心的投入到優(yōu)勢(shì)科目上收獲來(lái)的更加的快，這是各位考生需要注意到的事情。

二、對(duì)偏題和難題比較偏愛(ài)

在備考當(dāng)中，我們不乏可以發(fā)現(xiàn)不少的考生喜歡對(duì)于偏題和難題進(jìn)行專研，這在理科生當(dāng)中尤為的突出，雖然這種精神是值得大家學(xué)習(xí)的，但是就高考而言我們是需要以高考分?jǐn)?shù)結(jié)果為導(dǎo)向。

在高考試題當(dāng)中，簡(jiǎn)易題和中等難度題在考試分?jǐn)?shù)中占據(jù)的比值較大，而難題和偏題則相對(duì)會(huì)小上許多，雖然在平時(shí)的復(fù)習(xí)當(dāng)中，攻破難題和偏題會(huì)給考生帶來(lái)不小的成就感，但是就高考來(lái)說(shuō)，時(shí)間和其中的價(jià)值顯然并不成正比，因此對(duì)于復(fù)習(xí)來(lái)說(shuō)，考生應(yīng)該先重點(diǎn)復(fù)習(xí)簡(jiǎn)易題和中等難度題，然后有時(shí)間了再去復(fù)習(xí)其中的難題和偏題，這樣顯然是一個(gè)不錯(cuò)的注意。

三、學(xué)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)和目標(biāo)

在高考沖刺備考當(dāng)中，有一個(gè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)和目標(biāo)顯然更加可以幫助考生更好的利用這段時(shí)間，而在備考的時(shí)候，很多考生對(duì)于復(fù)習(xí)就是走馬觀花大致大致的復(fù)習(xí)一下，這其實(shí)并是不一件好事，如果有針對(duì)性的復(fù)習(xí)想必會(huì)好上許多，例如數(shù)學(xué)科目，學(xué)習(xí)目標(biāo)是查漏補(bǔ)缺，那么學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是難點(diǎn)和錯(cuò)題，這應(yīng)用在其他科目同樣如此，這樣明確性的復(fù)習(xí)比上走馬觀花的復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)的效率來(lái)說(shuō)必然會(huì)好上許多。

高考沖刺階段各科實(shí)用提分技巧

一、清醒地認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)

很多學(xué)生夢(mèng)想著名校，也暗暗的努力，可是你的夢(mèng)想需要分?jǐn)?shù)來(lái)體現(xiàn)，分?jǐn)?shù)直接體現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)力，高考在競(jìng)爭(zhēng)力上，體現(xiàn)了一句重要的話：“某科只要錯(cuò)什么題，這科就作廢了”，是的，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，還不作廢嗎?

二、清醒認(rèn)識(shí)自己優(yōu)缺點(diǎn)

考試在即，這個(gè)優(yōu)缺點(diǎn)僅僅局限于拿分的能力。

作為一個(gè)考生，即便是成績(jī)優(yōu)秀的考生，在考前這段時(shí)間，也要按照題型梳理一下，看看自己不同題型的得分能力怎樣，具體化、明確化。

在不同的題型把握上，存在哪些不足，能解答哪類問(wèn)題等等。

當(dāng)然對(duì)于優(yōu)秀的考生來(lái)講，文科生要關(guān)注，為什么一些解答題拿不到滿分，是角度問(wèn)題，還是語(yǔ)言質(zhì)量問(wèn)題，還是答題準(zhǔn)度的問(wèn)題。

理科優(yōu)秀的考生，化學(xué)主觀題做得是否完美，生物主觀題答題能力怎樣，這樣需要根據(jù)自己的實(shí)際，對(duì)照答案來(lái)全面梳理。看看自己能解決哪些不足，還有哪些不足可以求助外界資源例如學(xué)校老師等。

清楚哪些是自己力所能及可以解決的，哪些是解決不了的。

三、清晰考試的方向。

眾多考生依然在盲目做題，哪些是考試需要，也不夠明確。

最忌諱的就是考試要求考的內(nèi)容，你不能更好學(xué)到，例如：

文科綜合的命題特點(diǎn)：

歷史：

(1)內(nèi)容方面：強(qiáng)調(diào)考查主干知識(shí)、學(xué)科基本能力，現(xiàn)實(shí)中考(微博)查學(xué)生對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)，知識(shí)(背后)的學(xué)習(xí)心得、悟到的方法和道理。例如說(shuō)：

關(guān)鍵詞一：可行性

關(guān)鍵詞二：最大化

關(guān)鍵詞三：局限性

(2)落實(shí)“傳統(tǒng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、依法治國(guó)理念和中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化”到題型中。

(3)緊緊圍繞“四項(xiàng)能力”進(jìn)行考查：

獲取和解讀信息：

調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)：

描述和闡釋事物：

論證和探討問(wèn)題：

幾乎每道題都是由新材料構(gòu)建而成，如果沒(méi)有對(duì)信息準(zhǔn)確理解，就無(wú)法調(diào)動(dòng)知識(shí)。

地理：

(1)指導(dǎo)思想：堅(jiān)持能力立意，注重人地協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的價(jià)值觀導(dǎo)向。

(2)命題素材選擇：貼近生活、貼近時(shí)代、關(guān)注學(xué)生運(yùn)用所學(xué)地理知識(shí)、從地理視覺(jué)解讀身邊現(xiàn)象。

(3)客觀題：均貼近生活情境，運(yùn)用基本概念、原理、規(guī)律解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的類型。

(4)綜合題：力爭(zhēng)從學(xué)生熟悉的話題入手，在獲取信息的基礎(chǔ)上，運(yùn)用地理原理和規(guī)律進(jìn)行分析。

理由：給不同學(xué)業(yè)水平的考生提供施展的空間

幫助落后的考生樹立信心

提醒教師在教學(xué)過(guò)程中注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)

因此對(duì)于理科生來(lái)講，

需要注重：

1、打開(kāi)學(xué)科和自己的局限：

例如物理：很多學(xué)生怎么學(xué)都定型了，定型的因素有：

(1)高考中拉分點(diǎn)你拿不下(考老師)

(2)高考中注重思維的部分有欠缺

(3)加上自己的想當(dāng)然性格。

因此怎么訓(xùn)練都到一定頂端了。

一定要明確競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性，稍有不慎，這一科在高考選拔中就失效。

2、拉分點(diǎn)明細(xì)話，給大家物理第24題明確的方向：

(1)磁流體發(fā)電機(jī)工作機(jī)制

(2)形象的方式去理解光電效應(yīng)發(fā)生的過(guò)程和規(guī)律

(3)波粒二象性的討論

(4)原子模型的建立過(guò)程

3、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新部分

對(duì)于化學(xué)，再一次強(qiáng)調(diào)：

高考就是要淘汰(80分——93分)這批學(xué)生(985、211院校)。

因?yàn)椋?/p>

(1)性格上覺(jué)得自己基礎(chǔ)還行，但是缺少追求完美的習(xí)慣，考試的時(shí)候這里被扣一點(diǎn)那里被扣一點(diǎn)，加起來(lái)分?jǐn)?shù)就多了。

(2)對(duì)要求不高。

(3)針對(duì)性訓(xùn)練不強(qiáng)。

因此說(shuō)，對(duì)于這批考生來(lái)講，在考前這段時(shí)間內(nèi)，必須要改變，否則化學(xué)上等于無(wú)優(yōu)勢(shì)。

生物學(xué)科：

考生最大的拉分點(diǎn)在后面的壓軸題，建議大家接下來(lái)圍繞這些內(nèi)容訓(xùn)練：

(2)主觀題的答題中用到的得分元素。

(2)實(shí)驗(yàn)部分：

變量分析與實(shí)驗(yàn)的目的確定

實(shí)驗(yàn)原理的表述

實(shí)驗(yàn)選材及實(shí)驗(yàn)步驟的完善

實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)及結(jié)論的得出

實(shí)驗(yàn)方案的分析和評(píng)價(jià)。

四、清醒定制訓(xùn)練目標(biāo)。

考前這段時(shí)間，面對(duì)大量的試卷，如果僅僅局限于完成任務(wù)，或者形式化的訓(xùn)練，那么很難取得理想的成績(jī)。因此考生可以根據(jù)自己的實(shí)際需要，進(jìn)行有計(jì)劃、有目的訓(xùn)練，例如：

(1)訓(xùn)練時(shí)間把握和分配能力

(2)對(duì)某道題得分能力專項(xiàng)訓(xùn)練

(3)對(duì)會(huì)而不對(duì)的情況進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練

(4)對(duì)答題嚴(yán)密性專項(xiàng)訓(xùn)練等等。

二模僅僅是一次測(cè)試，面對(duì)二模成績(jī)，考生更應(yīng)該看到80多天后的高考，因?yàn)楫吘故强己筇顖?bào)志愿，高考的成績(jī)當(dāng)然是最重要的，要想更好的參加高考，讓自己清醒，是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。