在考試的前一天晚上，很多同學(xué)才在臨時(shí)抱佛腳，這樣的復(fù)習(xí)方法是不對(duì)的，復(fù)習(xí)需要靠平常的積累。在課堂上掌握了的知識(shí)，不能就此不理會(huì)，還需在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)、加深，真正成為自己肚子里的墨水，所以了解什么是復(fù)習(xí)，掌握高效復(fù)習(xí)方法，也是學(xué)習(xí)的一個(gè)有效手段。

       什么是復(fù)習(xí)?

　　什么是復(fù)習(xí)呢?就是對(duì)自己學(xué)習(xí)過(guò)的課程進(jìn)行查漏補(bǔ)缺和總結(jié)歸納。通常復(fù)習(xí)的過(guò)程需要相應(yīng)的練習(xí)和記憶。通過(guò)復(fù)習(xí)不僅可以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，更可以提高學(xué)習(xí)效率。

　　復(fù)習(xí)是由于學(xué)習(xí)的需要，不是因?yàn)榭荚嚒?/p>

　　有一種很普遍的現(xiàn)象，許多學(xué)生由于本人的理解力、反應(yīng)接受都很不錯(cuò)，平時(shí)課上練習(xí)可以做的不錯(cuò)，往往還要比其它學(xué)生做的又快又正確，小測(cè)驗(yàn)成績(jī)也可以表現(xiàn)很好，但到了考試的時(shí)候卻發(fā)揮不好。這種往往只是在考前才對(duì)所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，一看內(nèi)容都會(huì)，可到了考場(chǎng)就感覺(jué)不順手，原因就在于平時(shí)不做小復(fù)習(xí)。

　　這種學(xué)生雖然當(dāng)時(shí)在學(xué)期中間對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和理解甚至要好于同學(xué)，但由于課后一段時(shí)間內(nèi)缺少對(duì)概念進(jìn)行重復(fù)消化的及時(shí)跟進(jìn)過(guò)程，到了考前再看到這塊內(nèi)容時(shí)，主觀意識(shí)更多是對(duì)當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的感覺(jué)保留，還覺(jué)的自己沒(méi)有什么問(wèn)題，但實(shí)際上有些概念點(diǎn)已經(jīng)發(fā)生遺忘和遺漏了，所以對(duì)這塊的概念點(diǎn)的掌握就出現(xiàn)了不足。這種狀況怎么能順利過(guò)考試的關(guān)呢?

　　有句話這么說(shuō)“不考不玩，小考小玩，大考大玩”，復(fù)習(xí)應(yīng)該是融合在平時(shí)就做的很平常頻繁的行為，而不是專為考試準(zhǔn)備的。因?yàn)閺?fù)習(xí)是由于學(xué)習(xí)的需要，不是因?yàn)榭荚?

　　平時(shí)開(kāi)展復(fù)習(xí)的方法很簡(jiǎn)單，那就是有意識(shí)地、有規(guī)律地、及時(shí)地操作。每學(xué)過(guò)一個(gè)知識(shí)單元，就應(yīng)該做一次復(fù)習(xí);每個(gè)星期都應(yīng)該對(duì)本周的學(xué)習(xí)內(nèi)容做一次復(fù)習(xí);每一個(gè)月也應(yīng)該對(duì)該月的所有學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行一次全面復(fù)習(xí)。只有這樣，你才明白自己到底哪里學(xué)的好，哪里學(xué)的還有不足，然后及時(shí)做出相應(yīng)措施來(lái)解決。這樣做的最大好處就是考前的大復(fù)習(xí)會(huì)很輕松。

　　復(fù)習(xí)的兩個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)

　　1、如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

　　發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的兩種重要手段就是查漏補(bǔ)缺和總結(jié)歸納。

　　查漏補(bǔ)缺：是指對(duì)自己所學(xué)的內(nèi)容不足和缺陷進(jìn)行整理和檢查，這個(gè)工作的主題就是查找自己學(xué)習(xí)的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)。就像士兵去打仗前，要看看武器是否準(zhǔn)備好了，刺刀有沒(méi)有遺忘，子彈的數(shù)量夠嗎?然后根據(jù)自己的情況進(jìn)行針對(duì)性的補(bǔ)充和練習(xí)，是“防患于未然”的根本舉措。

　　總結(jié)歸納：是指對(duì)自己所學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行階段性的回顧。就好比打掃自己的房間一樣。總結(jié)歸納就好比是自己房間，書、本、個(gè)人用品、鞋、衣服、玩具……過(guò)一段時(shí)間，就得對(duì)自己的房間進(jìn)行清掃和整理，看看有什么垃圾需要清理，看看自己的物品擺放的地方是否合理。這樣用起來(lái)就方便許多，而學(xué)習(xí)也是同理。

　　這個(gè)環(huán)節(jié)主要是通過(guò)看書來(lái)實(shí)現(xiàn)的，可許多學(xué)生往往只是看自己以為的重點(diǎn)和難點(diǎn)，而不能對(duì)教科書做全面仔細(xì)的閱讀。這種失誤是最容易出現(xiàn)的，而其結(jié)果往往是懂的還懂，不懂的還是不懂;疑難的懂了，但基本的簡(jiǎn)單的概念卻說(shuō)不清楚!(請(qǐng)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，拿起課本，對(duì)照書上的內(nèi)容向自己提問(wèn)。據(jù)我抽查的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，能夠圓滿回答的學(xué)生極少)

　　不會(huì)看書，不知道全面閱讀課本，就不可能發(fā)現(xiàn)真正的問(wèn)題!

　　2、如何解決問(wèn)題

　　解決疑難和困惑的手段和辦法是以下四種：

　　提問(wèn)：由于對(duì)某些概念或問(wèn)題還存在疑問(wèn)和不解，需要向老師或家長(zhǎng)進(jìn)行請(qǐng)教的過(guò)程。"不恥下問(wèn)"，如果你愛(ài)提問(wèn)題了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步非常的快!試想，在迷路的時(shí)候，你能找個(gè)人問(wèn)問(wèn)路，是不是會(huì)讓你很快擺脫困境呢?提問(wèn)不僅是因?yàn)橛袉?wèn)題，如果在沒(méi)有問(wèn)題的情況下還能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就更了不起了。

　　討論：主要是通過(guò)與同學(xué)的交流和探討來(lái)達(dá)到對(duì)某些概念和問(wèn)題有更精確、更深入的理解。與同學(xué)之間的討論和交流是非常必要的，是發(fā)現(xiàn)自己?jiǎn)栴}的一個(gè)快捷方式，更是提高自己對(duì)概念等理解的好方法啊。不要擔(dān)心同學(xué)從你那里得到學(xué)問(wèn)，應(yīng)該擔(dān)心的是你能不能給同學(xué)講清楚你自以為掌握的內(nèi)容。要記住的一點(diǎn)是：同學(xué)并不是你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。學(xué)會(huì)討論的學(xué)習(xí)方法讓你在以后的生活學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到合作的快樂(lè)。

　　思索：其實(shí)是一種自己與自己的對(duì)話和交流，通過(guò)自我深省，來(lái)達(dá)到對(duì)問(wèn)題的更好的認(rèn)識(shí)和理解。怎么把自己的生活和學(xué)習(xí)安排好，就需要你先思而后行。最好每天晚上睡覺(jué)之前想想今天的事情哪些做好了，哪些又沒(méi)有做，什么時(shí)候去做，心里要有個(gè)安排。學(xué)會(huì)思索了，就可以設(shè)計(jì)你的生活，計(jì)劃你的生活，成就你的生活!

　　針對(duì)練習(xí)：通過(guò)查漏補(bǔ)缺和總結(jié)歸納發(fā)現(xiàn)有些概念點(diǎn)掌握的不是很好，所以做一些針對(duì)性的練習(xí)和作業(yè)來(lái)達(dá)到掌握的目的。有的練習(xí)是以背誦、記憶為主，有的則需要學(xué)生自己通過(guò)參考書、習(xí)題冊(cè)來(lái)安排、組織進(jìn)行的，這是自學(xué)能力的高度表現(xiàn)。