高考二輪復(fù)習(xí)是學(xué)生拉開(kāi)成績(jī)差距的關(guān)鍵階段，要提前制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，提升自己的分?jǐn)?shù)。下面是小編為大家?guī)?lái)的高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)攻略（必看），希望大家能夠喜歡!

高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)攻略

一、訓(xùn)練數(shù)學(xué)思維

數(shù)學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力、空間想象力以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，數(shù)學(xué)具有抽象性、邏輯性與適用性，對(duì)能力的要求比較高。我們要不斷運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法來(lái)培養(yǎng)和提高我們的數(shù)學(xué)能力。

二、學(xué)習(xí)節(jié)奏

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考不同的階段，教學(xué)方式也不一樣。復(fù)習(xí)需要一定的速度，慢吞吞地學(xué)習(xí)是訓(xùn)練不出思維的速度、敏捷性的，高三復(fù)習(xí)備考的過(guò)程中，合適的學(xué)習(xí)節(jié)奏有利于提高我們思維的敏捷性和數(shù)學(xué)能力。

三、整理復(fù)習(xí)資料

復(fù)習(xí)備考中學(xué)生的學(xué)習(xí)在隨著教學(xué)過(guò)程的發(fā)展而變化，不管是復(fù)習(xí)一個(gè)概念、掌握一條法則還是解答一個(gè)習(xí)題，都要從不同的能力角度來(lái)培養(yǎng)和提高。學(xué)生要理解復(fù)習(xí)內(nèi)容在高中數(shù)學(xué)體系和高考中的地位，弄清前后知識(shí)的聯(lián)系。

四、梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)

數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)包括概念、定義、公式、法則、定理等，這些知識(shí)的形成過(guò)程就是數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)過(guò)程。一個(gè)定理的證明，就是發(fā)現(xiàn)新知識(shí)的過(guò)程。我們要改變重結(jié)論輕過(guò)程的教學(xué)方法，想要培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力就要重視解題過(guò)程的教學(xué)。

五、解題指導(dǎo)

我們要合理選擇解題方法，優(yōu)化運(yùn)算途徑，對(duì)于提高運(yùn)算的效率有很大幫助。運(yùn)算的步驟越多，越繁瑣，出錯(cuò)的可能性越大。我們要根據(jù)題干的條件和要求合理地選擇解題方法、優(yōu)化運(yùn)算途徑。

六、處理漏洞

在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，老師都會(huì)提問(wèn)與板演，有時(shí)還會(huì)問(wèn)題討論。對(duì)于那些典型的、帶有普遍性的問(wèn)題我們要及時(shí)解決，不能把問(wèn)題遺留甚至沉淀下來(lái)。

七、課堂練習(xí)

數(shù)學(xué)每節(jié)課要有20%的時(shí)間用來(lái)做課堂練習(xí)，有利于我們記憶、理解、掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，不僅可以訓(xùn)練答題速度，還能檢測(cè)答題能力。老師要根據(jù)哪些知識(shí)需要補(bǔ)救、鞏固、提高，哪些知識(shí)、能力需要培養(yǎng)、加強(qiáng)應(yīng)用，而針對(duì)性地尋找例題。