每到期末，上完課本內(nèi)容后，大約有一個月的復(fù)習(xí)期。這一復(fù)習(xí)期是孩子填補空白、有效提高學(xué)習(xí)成績、把握考前沖刺“黃金期”的關(guān)鍵時期。以下是小編為大家收集的關(guān)于三年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計劃的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考!

三年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計劃

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1. 回顧目標(biāo)

1. 通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步突破教材的重難點，加強語文實踐活動，有效培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，注重語言感知、積累和應(yīng)用，注重基本技能的訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2. 引導(dǎo)學(xué)生對課文中的重點和難點知識進(jìn)行梳理和分類，用教學(xué)規(guī)則和方法培養(yǎng)學(xué)生的自主復(fù)習(xí)能力和主動復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。

3. 在教學(xué)中檢查學(xué)生不掌握的知識缺失，幫助學(xué)生牢牢掌握新知識。

4. 結(jié)合實用、精準(zhǔn)、輕負(fù)擔(dān)、高品質(zhì)。注重能力培養(yǎng)，使學(xué)生喜歡學(xué)漢語，能學(xué)好漢語。

5. 對于所有的學(xué)生來說，適時地提高學(xué)生，使優(yōu)等生更好，差生有更大的進(jìn)步。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1. 學(xué)習(xí)200個新單詞，能識讀單詞的發(fā)音，認(rèn)識字體，理解單詞在語言環(huán)境中的含義，并能正確書寫，能認(rèn)識300個新單詞。

2. 通過上下文或查字典來理解單詞的意思。大多數(shù)學(xué)到的單詞都可以用在演講或?qū)懽髦小?/p>

3. 正確、流利、有感情地讀課文。背誦指定的文本或段落。

4. 能夠理解課文的內(nèi)容，并用自己的話解釋課文的主要內(nèi)容。

5. 能夠在課后背誦或書寫所學(xué)和自學(xué)的古詩。

6. 能熟練掌握《回讀》中的成語、名言警句，以及課外知識。

7. 能夠獨立閱讀課外閱讀材料，理解主要內(nèi)容，并按要求回答問題。

8. 能夠在適當(dāng)?shù)乃缴侠斫馕恼拢匆蠡卮饐栴}。

9. 能夠用普通話清晰、清晰地說出一段話，在雙向互動的語言練習(xí)中提高口語交流能力。

10. 注意周圍的事物，初步養(yǎng)成勤于觀察思考、樂于寫作的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出更具體的內(nèi)容。句子完整，真情流露，學(xué)會使用標(biāo)點符號。

三、復(fù)習(xí)要點

1. 完全掌握本書書寫要求的300個單詞和認(rèn)識要求的200個單詞，并能運用這些單詞組成單詞和寫句子。

2. 初步掌握文章的主要內(nèi)容，初步理解文章所表達(dá)的思想感情。在課文中積累漂亮的單詞和句子。

3. 結(jié)合《中國園林》的思維訓(xùn)練，有針對性地讓學(xué)生進(jìn)行知識整理和擴(kuò)散練習(xí)，達(dá)到舉一反三的目的。

4. 總結(jié)拓展閱讀和寫作的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作能力。

四、復(fù)習(xí)表格

以單元復(fù)習(xí)為主，分類復(fù)習(xí)為輔，滲透培養(yǎng)學(xué)生的思維。不讓學(xué)生臨摹和機械記憶，培養(yǎng)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣。讓學(xué)生更容易地完成復(fù)習(xí)階段。