12月分已經(jīng)步入中旬，大家都陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)入期末考試的復(fù)習(xí)沖刺階段。而一個良好的復(fù)習(xí)方法對于同學(xué)們能否過一個好年很重要。相信同學(xué)們都希望考個好成績過個好年。下面是小編給大家做的關(guān)于期末復(fù)習(xí)的方法。

一是做好復(fù)習(xí)計劃和目標(biāo)

 針對期末復(fù)習(xí)，你不可能只顧某一門功課，需要每一門科目都兼顧到。即使是面對某一門科目的復(fù)習(xí)，大家都需要做到統(tǒng)籌安排，因為期末考試不只是考某一節(jié)課或某一單元的知識內(nèi)容，而是整冊書的知識內(nèi)容都會被考查。有些科目的期末考試，甚至?xí)疾橐酝鶎W(xué)過的所有知識內(nèi)容，像初三數(shù)學(xué)第一學(xué)期的期末考試，初一初二的內(nèi)容都會被考查到。

因此，每位學(xué)生一定要按照自己的實際學(xué)習(xí)情況，大致需要用多少時間來完成基礎(chǔ)知識的整理等，一定要有一個復(fù)習(xí)計劃和目標(biāo)。復(fù)習(xí)計劃可長可短，可以短期落實到每一天，或是針對一周的復(fù)習(xí)工作進(jìn)行展開。

二是勿陷入題海戰(zhàn)術(shù)，只顧刷題

 有些學(xué)生覺得期末復(fù)習(xí)就是多做題，多刷題，甚至片面認(rèn)為題目做的越多，成績就越好。其實這是一個很大的誤區(qū)，因為一道題目要考查的是你運用知識解決問題的能力，而不是你的解題量。

很多題目都是類似，只不過題目的數(shù)字、字母或條件順序換了一下，本質(zhì)上沒有變，換湯不換藥，屬于同一類題型。

因此，大家在復(fù)習(xí)階段，要掌握好相關(guān)的方法技巧，學(xué)會“做一題會一類”，這樣就大大提高復(fù)習(xí)效率。

三是不要只顧難題

 一些學(xué)生除了追求題海戰(zhàn)術(shù)之外，還特別偏愛難題，整個復(fù)習(xí)階段只圍著難題而轉(zhuǎn)，忽視基礎(chǔ)知識的積累和中等題型的鞏固，得不償失。

一份合格的試卷，難題只占少部分，大部分的題型都屬于基礎(chǔ)題和中等題。因此，你要想在考試中取得優(yōu)異的成績，就必須拿下全部基礎(chǔ)題和中等題的分?jǐn)?shù)，這單單只靠做難題是完成不了的事情。

如果一名學(xué)生過于在意難題，很容易產(chǎn)生一些負(fù)面影響，如影響自身的自信心，產(chǎn)生消極的心態(tài)，自己嚇唬自己；打亂復(fù)習(xí)節(jié)奏，知識是成體系的，理解了才能運用；耗費大量的時間和精力，該掌握的沒有掌握好。

四是克服一些不良習(xí)慣

期末復(fù)習(xí)階段，本身就是爭分奪秒，該放下的還是要放下，如玩手機(jī)、看電視、玩游戲等等，這些都很容易分散注意力，降低學(xué)習(xí)效率，對期末復(fù)習(xí)只有百害無一利。

五是及時查漏補(bǔ)缺，對癥下藥

期末復(fù)習(xí)，時間非常寶貴，重點問題重點解決，特別是一些自身的弱點，更要集中對待。

在期末復(fù)習(xí)工作開展之前，先對自身進(jìn)行一個全面的查漏補(bǔ)缺，及時找到自身的薄弱環(huán)節(jié)，如哪些知識定理不熟悉，哪些單詞沒記住，方法技巧運用是否熟悉等，一定要做到心中有數(shù)，這樣復(fù)習(xí)起來才會有效果。

大家找到自身的薄弱環(huán)節(jié)之后，就要選擇一些具有針對性、典型性、啟發(fā)性和系統(tǒng)性的習(xí)題進(jìn)行練習(xí)。

通過習(xí)題練習(xí)，對癥下藥，填補(bǔ)漏洞，解決問題，提高知識的運用能力。

六是不要忽視課本上的知識整理

我們所學(xué)的知識定理和方法技巧都來自于課本，你只有吃透課本，才能掌握好相關(guān)的知識內(nèi)容，才能熟練運用知識去解決問題。因此，在期末復(fù)習(xí)階段，一定要對課本上學(xué)的知識進(jìn)行梳理、總結(jié)、歸納，厘清知識線，分清解題思路，弄清各種解題方法聯(lián)系的過程。

大家可以進(jìn)行從點到線、由線及面的總結(jié)，做到以一點或一題串一線、聯(lián)一面，特別是要注意知識間縱橫向聯(lián)系和比較，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

要學(xué)會歸納、總結(jié)的方法，在厘清知識脈絡(luò)時，可以根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容容量的多少，分項、分步進(jìn)行整理。知識整理的過程是梳理、溝通的過程，是將所學(xué)知識前后貫通，把知識進(jìn)行泛化的過程，是期末的鮮明特征。

七是復(fù)習(xí)要緊跟老師的節(jié)奏，切勿開小差

期末復(fù)習(xí)面對這么多科目，大家要解決的知識點、重難點非常多，覆蓋面很廣。在這個階段，你不僅要鞏固好基礎(chǔ)知識，還要提升運用知識去解決問題的能力。做好一門科目的復(fù)習(xí)工作，同時還要兼顧所有學(xué)科，全面掌控，突出重點。

因此，我們面對期末復(fù)習(xí)，如果不及時緊跟老師的步伐，自顧自復(fù)習(xí)，很容易出現(xiàn)計劃混亂，抓不住重點，導(dǎo)致成績下滑?！?/p>

此時，你需要認(rèn)真上課，緊跟老師的講課節(jié)奏，上課前要認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，了解掌握知識的情況，以及自身的薄弱點。上課期間緊跟老師的講題思路，總結(jié)出規(guī)律性的方法技巧，做一題，學(xué)一法，會一類，通一片。

八是做好復(fù)習(xí)檢測工作

既然是復(fù)習(xí)，就要及時了解復(fù)習(xí)效果，這樣才有利復(fù)習(xí)計劃的開展，提升復(fù)習(xí)效率。

我們可以通過學(xué)校的模擬測驗或自主測驗，對復(fù)習(xí)的結(jié)果進(jìn)行檢測、評價與反饋。通過檢測，一方面可以收獲復(fù)習(xí)成果，另一方面明確薄弱環(huán)節(jié)，及時調(diào)整復(fù)習(xí)方向，從而強(qiáng)化或激勵自己好好學(xué)習(xí)，并及時進(jìn)行的反饋和調(diào)控，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

檢測完成之后，針對薄弱點，可選取數(shù)量適當(dāng)?shù)念}目進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，在練習(xí)中進(jìn)一步完善知識結(jié)構(gòu)和方法技巧。

九是學(xué)會勞逸結(jié)合，提高復(fù)習(xí)效率

期末復(fù)習(xí)沖刺階段，要遠(yuǎn)離手機(jī)、游戲、電視等，但也不是讓大家只顧學(xué)習(xí)，蒙頭做題，甚至挑燈夜戰(zhàn)，這樣會造成大腦疲勞，降低復(fù)習(xí)效果。

因此，家長和孩子要非常明確什么時候可以放松，什么時候必須專心學(xué)習(xí)，養(yǎng)成勞逸結(jié)合的好習(xí)慣。選擇放松的手段有很多種，如果可以盡量遠(yuǎn)離電子游戲產(chǎn)品（自控能力差的孩子，容易造成注意力不集中），我們可以選擇運動、家人一起聊天等方式。

十是家長和孩子一起創(chuàng)造良好的復(fù)習(xí)環(huán)境

學(xué)生開展期末復(fù)習(xí)工作的環(huán)境一般有兩部分組成：學(xué)校和家庭。在學(xué)校里，有任課老師進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生只要緊跟老師的節(jié)奏，加上自身的努力，都會取得一定的效果。孩子回到家以后，此時就需要家長和孩子一起相互配合，共同創(chuàng)造一個有利于孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，以便讓孩子集中精力進(jìn)行復(fù)習(xí)。