備戰(zhàn)期末!小學(xué)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)方法

　　這4種錯(cuò)誤的考試復(fù)習(xí)方法，越復(fù)習(xí)越差勁，80%的家長(zhǎng)都不知道!

　　小語(yǔ)說(shuō)：

　　學(xué)習(xí)進(jìn)行到一定的階段就要就需要對(duì)所學(xué)進(jìn)行檢測(cè)，那么各種單元測(cè)試、月考、期末考試等等都會(huì)隨之而來(lái)。

　　在考試之前一定要做好全面的復(fù)習(xí)，只有復(fù)習(xí)到位，把所學(xué)知識(shí)都鞏固了，那么才能給考出好成績(jī)。

　　在復(fù)習(xí)的時(shí)候不同學(xué)生復(fù)習(xí)方法不同，但有些方法不但費(fèi)時(shí)費(fèi)力還沒(méi)有效果。我們孩子在復(fù)習(xí)時(shí)則要盡量避免。

　　忽視基礎(chǔ)題，只做難題

　　也許很多家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子的復(fù)習(xí)的時(shí)候需要多做一些難題，這樣有利于孩子成績(jī)的快速提高。所以，很多家長(zhǎng)都在孩子復(fù)習(xí)的時(shí)候給孩子安排了大量的難題，讓他們專(zhuān)攻這些難題。

　　其實(shí)，在考試的時(shí)候70%都是基礎(chǔ)題，20%是中等題，只有10%才是難題。

　　真的沒(méi)有必要為了那10%的難題去做大量的練習(xí)，就算難題都做對(duì)了，但是基礎(chǔ)題做不好，那只會(huì)顧此失彼。

　　而且大量練習(xí)難題會(huì)影響到孩子的自信心，讓孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生懷疑。

　　慢慢地只會(huì)打消孩子學(xué)習(xí)的積極性，耗費(fèi)了大量時(shí)間和精力，最后卻拿不到好成績(jī)，這一定是得不償失的事情。

　　一味打疲勞戰(zhàn)，不注重效率

　　學(xué)習(xí)一定要爭(zhēng)分奪秒，挑燈夜戰(zhàn)嗎?

　　其實(shí)，這樣一味打疲勞戰(zhàn)，不注重效率的復(fù)習(xí)都是在做無(wú)用功。

　　也許熬了一晚上去學(xué)習(xí)，還沒(méi)有那些專(zhuān)心學(xué)兩小時(shí)的人高效。

　　孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候打疲勞戰(zhàn)，這很有可能使孩子陷入身心疲勞，還會(huì)使孩子思維不清晰。

　　對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，考試前熬夜復(fù)習(xí)很不應(yīng)該。應(yīng)試壓力那么大，如果平常大家不好好復(fù)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)。只是靠自己臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)法考出好成績(jī)的，熬夜只會(huì)讓孩子造成睡眠不足，影響臨場(chǎng)發(fā)揮，絕對(duì)是弊大于利。

　　其實(shí)，在指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子勞逸結(jié)合，有張有弛，合理安排復(fù)習(xí)科目和時(shí)間，讓大腦得到適當(dāng)休息，使其保持思維活躍性，這樣才有助于取得較好的復(fù)習(xí)效果。

　　陷入題海戰(zhàn)術(shù)，得不償失

　　考試之前多做題，多練習(xí)確實(shí)對(duì)鞏固學(xué)習(xí)到的知識(shí)很有幫助。

　　但是并非是做的題越多就越好，如果陷入了題海戰(zhàn)術(shù)，那么最終可能得不償失。

　　很多家長(zhǎng)都誤以為孩子在考試之前必須要多做復(fù)習(xí)題、自測(cè)題、模擬題等等。

　　整天做得人眼花繚亂，眼冒金星，但是效果卻不盡人意。

　　要知道考試的題目并不是一成不變的，光做題是不會(huì)把所有的知識(shí)點(diǎn)涵蓋到，相比搞題海戰(zhàn)術(shù)，擁有舉一反三的能力更重要。

　　做題的時(shí)候一定要選擇合適的習(xí)題，摸索出一些出題的規(guī)律來(lái)。

　　其次，必須要建立錯(cuò)題集，把做錯(cuò)的題目都整理在一個(gè)本子上，對(duì)錯(cuò)題涉及到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)復(fù)習(xí)。

　　最后，及時(shí)做好反思總結(jié)，找出自己的不足之處在哪里，這樣才能給做到融會(huì)貫通。

　　面面俱到，一味求全

　　每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子能給科科考第一，但這很不現(xiàn)實(shí)。

　　所以對(duì)于學(xué)生而言，無(wú)論從全局的角度，還是從單科的角度。都不可能面面俱到?？荚嚥粌H受全面的限制也受時(shí)間的限制，不可能涉及所有的知識(shí)點(diǎn)。

　　所以每一位學(xué)生都需要分清楚主次，不要避重就輕地復(fù)習(xí)，這樣只會(huì)讓自己陷入死胡同。

　　家長(zhǎng)要督促孩子鞏固和掌握已有知識(shí)，在此基礎(chǔ)上讓孩子理解和學(xué)習(xí)自己掌握不好的知識(shí)。

　　不要在復(fù)習(xí)的階段盲目去專(zhuān)攻自己比較弱的科目和習(xí)題，也不要去學(xué)太多新的內(nèi)容。

　　備考的時(shí)候，注意對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的復(fù)習(xí)，分清主次，復(fù)習(xí)效果會(huì)更好。

　　有哪些好的復(fù)習(xí)方法呢?

　　1.以基礎(chǔ)知識(shí)為主

　　在復(fù)習(xí)的時(shí)候，還是應(yīng)以基礎(chǔ)知識(shí)為主。

　　把基礎(chǔ)打好了，才可能取得好成績(jī)。

　　對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，做比較難的題目很困難，那么保證簡(jiǎn)單的問(wèn)題做對(duì)，就顯得很重要了。

　　復(fù)習(xí)的時(shí)候要先弄清楚我們學(xué)習(xí)了什么，有什么基本的知識(shí)需要掌握。

　　2.分析平時(shí)的作業(yè)和考試卷子

　　每個(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，這個(gè)事很正常的。

　　但是題目既然錯(cuò)了，那么就說(shuō)明我們?cè)谶@方面的知識(shí)還不是很牢固。

　　我們?cè)谄綍r(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候，就可以更多把精力放在容易錯(cuò)的問(wèn)題上面。

　　看看自己平時(shí)的錯(cuò)題，弄明白自己怎么錯(cuò)的，然后自己要避免下次犯同樣的錯(cuò)誤。

　　3.多提問(wèn)問(wèn)題

　　復(fù)習(xí)的時(shí)候會(huì)有很多問(wèn)題，通過(guò)多提問(wèn)可以把自己的問(wèn)題都解決了，成績(jī)也就上去了。

　　實(shí)踐證明，那些成績(jī)好的同學(xué)都是愛(ài)提問(wèn)的人。

　　4.注意考試心態(tài)

　　考試是對(duì)我們平常學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)方式之一。

　　考得好，值得鼓勵(lì)，今后應(yīng)繼續(xù)努力。

　　考得不好，就找出原因，下一階段繼續(xù)努力，不要給自己太大的壓力。

　　要知道，考不好天又不會(huì)塌下來(lái)，只要盡力就行。

　　只要你努力去做，不斷調(diào)整自己的復(fù)習(xí)方法，相信你一定會(huì)有收獲的。

　　備戰(zhàn)期末!小學(xué)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)方法

　　期末考試即將開(kāi)始，我們的同學(xué)們也正在進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段，對(duì)于小學(xué)生，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)至關(guān)重要，會(huì)不會(huì)復(fù)習(xí)，直接影響期末考試的成績(jī)。

　　有家長(zhǎng)說(shuō)，我們討厭應(yīng)試，討厭在考試前才努力。

　　但我想說(shuō)：考試前的復(fù)習(xí)本身就是一種能力的培養(yǎng)，快速學(xué)習(xí)也是一種能力的體現(xiàn)，這種學(xué)習(xí)能力與生活中的很多事情密不可分，不要因?yàn)樯鐣?huì)的負(fù)面聲音而誤導(dǎo)了孩子。

　　今天阿玨分享這篇“小學(xué)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)方法“的文章，雖然通篇文字闡述方法，但字字句句都是精華，希望能對(duì)孩子的復(fù)習(xí)及今后的學(xué)習(xí)起到作用。

　　小學(xué)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)的基本任務(wù)是抓住雙基串成線(xiàn)，溝通聯(lián)系連成片，溫故知新補(bǔ)缺漏，融會(huì)貫通更熟練。復(fù)習(xí)的特點(diǎn)之一是理，對(duì)所學(xué)的知識(shí)要進(jìn)行系統(tǒng)整理，;特點(diǎn)之二是通，融會(huì)貫通，理清知識(shí)的來(lái)龍去脈、前因后果。由于期末復(fù)習(xí)是對(duì)本學(xué)期所學(xué)過(guò)知識(shí)進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過(guò)程，復(fù)習(xí)面廣量大，時(shí)間緊，內(nèi)容多，為使復(fù)習(xí)更貼近實(shí)際，從而用較少時(shí)間達(dá)到較好的復(fù)習(xí)效果，為此提出以下幾點(diǎn)復(fù)習(xí)建議：

　　一、制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃。為使復(fù)習(xí)具有針對(duì)性，目的性和可行性，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))是復(fù)習(xí)依據(jù)，教材是復(fù)習(xí)的藍(lán)本。復(fù)習(xí)時(shí)要弄清學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)及各知識(shí)點(diǎn)易出錯(cuò)的原因，這樣做到復(fù)習(xí)有針對(duì)性，可收到事半功倍的效果。

　　二，要學(xué)會(huì)在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行歸類(lèi)整理，理清每一個(gè)單元的重點(diǎn)是什么，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系?？沙浞掷眯W(xué)奧數(shù)微信發(fā)的知識(shí)要點(diǎn)及老師發(fā)的試卷和平時(shí)在課堂上作的聽(tīng)課筆記。還要學(xué)會(huì)分析每次單元考試的題型，一般的來(lái)講是這樣幾個(gè)方面：一是概念題，二是計(jì)算題，三是實(shí)踐應(yīng)用題，四是操作題四個(gè)方面。復(fù)習(xí)的作用就是要：熟能生巧。所以復(fù)習(xí)階段，可能要多做一些題型，當(dāng)然也不是說(shuō)要搞題海戰(zhàn)術(shù)，但數(shù)學(xué)方面不做題又不行，要把握一個(gè)度。做一份題目要有一份題目的收獲。題無(wú)非是就哪幾種類(lèi)型，做完一份題目以后要反思，多問(wèn)幾個(gè)為什么?

　　三、一定要在反饋矯正上下功夫，正確對(duì)待錯(cuò)題本。把你做錯(cuò)的題目摘抄到本子上，先改錯(cuò)，再進(jìn)行分類(lèi)整理，找到自己的不足，針對(duì)錯(cuò)題的錯(cuò)因?qū)ΠY下藥。千萬(wàn)不要認(rèn)為訂正麻煩，要養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀穩(wěn)定的同學(xué)，往往很重視訂正和收集錯(cuò)題。如果針對(duì)錯(cuò)題一定能很好地做到查漏補(bǔ)缺，那復(fù)習(xí)的效果會(huì)更好!

　　四、一題多解，多題一解，提高解題的靈活性。有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)分析問(wèn)題的能力。靈活解題的能力。不同的解題思路，列式不同，結(jié)果相同，收到殊途同歸的效果。同時(shí)也給其他同學(xué)以啟迪，開(kāi)闊解題思路。有些應(yīng)用題，雖題目形式不同，但它們的解題方法是一樣的，故在復(fù)習(xí)時(shí)，要從不同的角度去思考，要對(duì)各類(lèi)習(xí)題進(jìn)行歸類(lèi)，這樣才能使所所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，提高解題靈活性。

　　五、有的放矢，挖掘創(chuàng)新。機(jī)械的重復(fù)，什么都講，什么都練是復(fù)習(xí)大忌，復(fù)習(xí)一定要有目的，有重點(diǎn)，要對(duì)所學(xué)知識(shí)歸納，概括。習(xí)題要具有開(kāi)放性，創(chuàng)新性，使思維得到充分發(fā)展，要正確評(píng)估自己，自覺(jué)補(bǔ)缺查漏，面對(duì)復(fù)雜多變的題目，嚴(yán)密審題，弄清知識(shí)結(jié)構(gòu)關(guān)系和知識(shí)規(guī)律，發(fā)掘隱含條件，多思多找，得出自己的經(jīng)驗(yàn)。

　　六、要養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。復(fù)習(xí)時(shí)如能注意檢查的重要性，效果也會(huì)事半功倍。根據(jù)同學(xué)們平時(shí)易出現(xiàn)的情況，建議大家要求學(xué)生從這些地方檢查：

　　1.檢查列式是否正確。讀題，看是否該用加法、減法、乘法或是除法來(lái)算。

　　2.列式正確后，看算式中的數(shù)字是否抄錯(cuò)，是否和題中給我們的一樣。

　　3.用估算的方法檢查得數(shù)，如259+487，我們一看至少要等于六七百，如果得數(shù)是四百多，或三百多等，那計(jì)算一定錯(cuò)了!

　　4.精確地再算一遍，以得到正確的結(jié)果。注意一定要筆算，五年級(jí)后，小數(shù)計(jì)算用口算很容易錯(cuò)，而且要規(guī)范使用草稿本，不要以為是草稿本就可以亂寫(xiě)亂畫(huà)!往往一些數(shù)由于書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，抄答案都抄錯(cuò)!

　　5.檢查單位和答有沒(méi)有填寫(xiě)齊全。

　　6.操作題，要用鉛筆，尺、三角板畫(huà)圖，切不可信手亂畫(huà)，畫(huà)完后記得標(biāo)明條件(如：直角符號(hào)、長(zhǎng)2厘米、高3厘米等)，是否和題目要求一致。

　　7.解方程題，要記得寫(xiě)“解”，應(yīng)用題還要先“設(shè)”。

　　考前準(zhǔn)備

　　1、考前要回歸課本考前要回歸課本，掌握了教材就把握了考試的根本。在老師的指導(dǎo)下把考查的內(nèi)容分類(lèi)整理，理清脈絡(luò)，使考查的知識(shí)在心中形成網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并在此基礎(chǔ)上明確每一個(gè)考點(diǎn)的內(nèi)涵與外延。在建立知識(shí)系統(tǒng)的同時(shí)，同學(xué)們還要根據(jù)考綱要求，掌握試卷結(jié)構(gòu)，明確考查內(nèi)容、考查的重難點(diǎn)及題型特點(diǎn)、分值分配，使知識(shí)結(jié)構(gòu)與試卷結(jié)構(gòu)組合成一個(gè)結(jié)構(gòu)體系，并據(jù)此進(jìn)一步完善自己的復(fù)習(xí)結(jié)構(gòu)，使復(fù)習(xí)效果事半功倍。

　　2、查漏補(bǔ)缺是重點(diǎn)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)一定要加強(qiáng)對(duì)以往錯(cuò)題的研究，找錯(cuò)誤的原因，對(duì)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行列舉、易誤用的方法進(jìn)行歸納。找準(zhǔn)了錯(cuò)誤的原因，就能對(duì)癥下藥，使犯過(guò)的錯(cuò)誤不再發(fā)生，會(huì)做的題目不再做錯(cuò)。同學(xué)們還可兩人一組互提互問(wèn)，在爭(zhēng)論和研討中矯正，效果更好。

　　3、看題與做題要合理分配時(shí)間好多同學(xué)都覺(jué)得幾天不做數(shù)學(xué)題后再考試，審題就會(huì)遲疑緩慢，入手不順，運(yùn)算不暢且易出錯(cuò)。所以每天必須堅(jiān)持做適量的練習(xí)，特別是重點(diǎn)和熱點(diǎn)題型，防止思想退化和惰化，保持思維的靈活和流暢。特別是停課復(fù)習(xí)期間，更要掌握好看和做的時(shí)間分配。

　　4、規(guī)范作答爭(zhēng)取少扣分一些同學(xué)考試時(shí)題題被扣分，大多是答題不規(guī)范，抓不住得分要點(diǎn)。如立體幾何證明的次要條件要交待，分類(lèi)討論問(wèn)題最后有綜上可得，應(yīng)用題最后要回答題目的設(shè)問(wèn)，函數(shù)應(yīng)用題要有定義域等。

　　5、歸納考試竅門(mén)熟練掌握數(shù)學(xué)方法，以不變應(yīng)萬(wàn)變。一般同一份試卷，相同的方法不可能出現(xiàn)多次;同時(shí)，數(shù)學(xué)的主要方法在一份試卷上基本都能用得上。因此遇到思路一下不能突破的難題，要好好想想以前遇到的類(lèi)似的問(wèn)題是如何處理的，在已經(jīng)作答好的題目中用過(guò)了哪些方法，常用的方法還有哪些沒(méi)用得上，能否用來(lái)解決這個(gè)難題，只要平時(shí)多加分析，是不難發(fā)現(xiàn)解題思路的。