考研大神總結(jié)的幾點高效復習方法你掌握了沒?

　　考研大神總結(jié)的幾點高效復習方法你掌握了沒?

　　為什么找不到“東西”?

　　有很多人都有一個這樣的體會，當你需要一個什么東西的時候，你雖然能夠肯定它就在周圍，一定沒有丟失，但就是找不著：

　　要修開關(guān)，找不著螺絲刀;

　　要出門，找不著眼鏡了;

　　要去報到，找不到報名的相片了;

　　穿鞋的時候，怎么只有一只襪子?

　　準備出門卻發(fā)現(xiàn)鑰匙找不到了…

　　最后總算是找到了，可惜由于時間的耽誤，又不知道把什么事情給搞砸了!

　　雖然你知道最終會找到那個不起眼的東西，但你不會忘記這個過程給你帶來的煩惱、不便，甚至是無法挽回的損失。

　　總之，事情很小，但總是那么煩人。

　　而且這種現(xiàn)象還有一個很有趣的特點：

　　1、那就是找不著東西的人會經(jīng)常找不到東西。

　　2、找不到東西的人的生活環(huán)境往往很亂。

　　對于這樣的問題，該怎么辦呢?說起來也很簡單，把你住的地方經(jīng)常收拾收拾就好了，把東西分開歸類，衣服和衣服在一起，書和書在一起等，這樣的話，用起來就很方便了。

　　說到學習了，其實道理也是一樣的。我們常說：

　　生活品質(zhì)不好，學習品質(zhì)就不會好;

　　學習品質(zhì)不好，學習成績怎么可能理想呢?

　　為什么一到考試就不行?

　　讓我們對自己提個簡單的問題。請想一想：

　　在考試中，什么問題基本上從來都不會出錯?

　　考卷上的名字!

　　為什么呢?很簡單，自己的名字天天聽，天天看，天天寫，早已是爛熟于心了，閉著眼睛都不會寫錯啊!換句話說，想寫錯名字也是一件很不容易的事情啊!

　　比如大多數(shù)的學生都知道巴爾扎克是一名作家，但如果考的問題關(guān)于巴爾扎克的國籍，那么在答案里就會寫出英國、法國、美國，除了中國只要是知道的國家名都可能被寫出來。說明什么問題呢?首先說明學生學習過他的文章，而且也聽過老師關(guān)于作者個人情況的講解。學生在這個知識點上掌握的不夠全面，沒有形成深刻的記憶，所以到考試的時候?qū)σ恍┘毠?jié)就不能確定了。或者一道數(shù)學題目出現(xiàn)了，而且知道平時做過，也曾經(jīng)做對了，可在考試的時候就是想不起怎么做了!

　　這就是不扎實的表現(xiàn)。

　　而不扎實對學習的最大功能和貢獻就是，對學業(yè)花費了許多時間得到的學習結(jié)果和無知是一樣的。雖然你曾經(jīng)會過，但到了某個特殊的時刻，你所做的反應是不會!這說明你其實還是不會，不管你是否曾經(jīng)會過!

　　如果說因為無知而不能得分，是可以理解的，那么要是由于不扎實的原因而失分的話，不僅不能得到原諒，還應該自責啊!

　　對考試的看法有一句話是這樣說的：會者不難，難者不會!

　　怎么才能成為有備無患的“會者”?

　　我們在前面講過，錯誤發(fā)生的原因等內(nèi)容，在那里我們談的是在錯誤發(fā)生后，我們應該采取什么的措施來對待錯誤，其中就要錯誤的分析及錯題本的建立等，是屬于錯誤后的對策。而我們現(xiàn)在關(guān)心的是，如何從正面入手，避免錯誤的發(fā)生。讓我們從第一種錯誤原因說起，就是概念不清。

　　“概念不清”的現(xiàn)象又分兩種情況。一種是對知識點開始接觸學習的時候就沒有弄明白，后來混到了考試的時候也沒有搞清楚，屬于沒有理解而引起的，所以通常是程度和基礎比較差的學生會表現(xiàn)的更多;另外一種是當時明白了，后來由于比較長的時間間隔，對知識點有所生疏和遺忘而導致的。

　　而對于造成錯誤發(fā)生原因的第二點“思路不對”來說，其實也有很大因素是由于“概念不清”?？荚囍饕菍W生掌握和熟悉知識點程度的考察，解決一道題目往往需要一個、兩個甚至是多個知識點，就好比一個修理工的工具包，如果有一個工具不在手邊，干活的時候可能就有麻煩。同理，如果有一個知識點出現(xiàn)問題，不能從大腦中提取出來，解題思路就會出現(xiàn)問題，在這個題目上你遇到了麻煩便是很正常的。

　　要想最大限度地制止錯誤的發(fā)生，就要把所有的概念點和知識點掌握的扎實和準確，有備無患，才能在考試的時候做到心中有數(shù)!而為真正掌握一個知識點只靠一次性活動是不能夠做到的，是靠不斷總結(jié)、練習、熟悉的積累而實現(xiàn)的。而這一切活動都可以歸納為一個你熟悉的詞匯：復習。

　　請各位明白一點，不是所有的人都能成為“過目不忘”的天才!所以“天才”是會復習的人。

　　什么是復習?

　　什么是復習呢?就是對自己學習過的課程進行查漏補缺和總結(jié)歸納。通常復習的過程需要相應的練習和記憶。通過復習不僅可以提高學習質(zhì)量，更可以提高學習效率。

　　復習是由于學習的需要，不是因為考試。

　　有一種很普遍的現(xiàn)象，許多學生由于本人的理解力、反應接受都很不錯，平時課上練習可以做的不錯，往往還要比其它學生做的又快又正確，小測驗成績也可以表現(xiàn)很好，但到了考試的時候卻發(fā)揮不好。這種往往只是在考前才對所有的學習內(nèi)容進行復習，一看內(nèi)容都會，可到了考場就感覺不順手，原因就在于平時不做小復習。

　　這種學生雖然當時在學期中間對知識點的認識和理解甚至要好于同學，但由于課后一段時間內(nèi)缺少對概念進行重復消化的及時跟進過程，到了考前再看到這塊內(nèi)容時，主觀意識更多是對當時學習的感覺保留，還覺的自己沒有什么問題，但實際上有些概念點已經(jīng)發(fā)生遺忘和遺漏了，所以對這塊的概念點的掌握就出現(xiàn)了不足。這種狀況怎么能順利過考試的關(guān)呢?

　　有句話這么說“不考不玩，小考小玩，大考大玩”，復習應該是融合在平時就做的很平常頻繁的行為，而不是專為考試準備的。因為復習是由于學習的需要，不是因為考試!

　　平時開展復習的方法很簡單，那就是有意識地、有規(guī)律地、及時地操作。每學過一個知識單元，就應該做一次復習;每個星期都應該對本周的學習內(nèi)容做一次復習;每一個月也應該對該月的所有學習內(nèi)容進行一次全面復習。只有這樣，你才明白自己到底哪里學的好，哪里學的還有不足，然后及時做出相應措施來解決。這樣做的最大好處就是考前的大復習會很輕松。

　　復習的兩個重點環(huán)節(jié)：

　　1、如何發(fā)現(xiàn)問題

　　發(fā)現(xiàn)問題的兩種重要手段就是查漏補缺和總結(jié)歸納。

　　查漏補缺：是指對自己所學的內(nèi)容不足和缺陷進行整理和檢查，這個工作的主題就是查找自己學習的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)。就像士兵去打仗前，要看看武器是否準備好了，刺刀有沒有遺忘，子彈的數(shù)量夠嗎?然后根據(jù)自己的情況進行針對性的補充和練習，是“防患于未然”的根本舉措。

　　總結(jié)歸納：是指對自己所學過的內(nèi)容進行階段性的回顧。就好比打掃自己的房間一樣。總結(jié)歸納就好比是自己房間，書、本、個人用品、鞋、衣服、玩具……過一段時間，就得對自己的房間進行清掃和整理，看看有什么垃圾需要清理，看看自己的物品擺放的地方是否合理。這樣用起來就方便許多，而學習也是同理。

　　這個環(huán)節(jié)主要是通過看書來實現(xiàn)的，可許多學生往往只是看自己以為的重點和難點，而不能對教科書做全面仔細的閱讀。這種失誤是最容易出現(xiàn)的，而其結(jié)果往往是懂的還懂，不懂的還是不懂;疑難的懂了，但基本的簡單的概念卻說不清楚!(請做個小實驗，拿起課本，對照書上的內(nèi)容向自己提問。據(jù)我抽查的經(jīng)驗來看，能夠圓滿回答的學生極少)

　　不會看書，不知道全面閱讀課本，就不可能發(fā)現(xiàn)真正的問題!

　　2、如何解決問題

　　解決疑難和困惑的手段和辦法是以下四種：

　　提問：由于對某些概念或問題還存在疑問和不解，需要向老師或家長進行請教的過程。'不恥下問'，如果你愛提問題了，你就會發(fā)現(xiàn)自己進步非常的快!試想，在迷路的時候，你能找個人問問路，是不是會讓你很快擺脫困境呢?提問不僅是因為有問題，如果在沒有問題的情況下還能發(fā)現(xiàn)問題就更了不起了。

　　討論：主要是通過與同學的交流和探討來達到對某些概念和問題有更精確、更深入的理解。與同學之間的討論和交流是非常必要的，是發(fā)現(xiàn)自己問題的一個快捷方式，更是提高自己對概念等理解的好方法啊。不要擔心同學從你那里得到學問，應該擔心的是你能不能給同學講清楚你自以為掌握的內(nèi)容。要記住的一點是：同學并不是你的競爭對手。學會討論的學習方法讓你在以后的生活學習中體驗到合作的快樂。

　　思索：其實是一種自己與自己的對話和交流，通過自我深省，來達到對問題的更好的認識和理解。怎么把自己的生活和學習安排好，就需要你先思而后行。最好每天晚上睡覺之前想想今天的事情哪些做好了，哪些又沒有做，什么時候去做，心里要有個安排。學會思索了，就可以設計你的生活，計劃你的生活，成就你的生活!

　　針對練習：通過查漏補缺和總結(jié)歸納發(fā)現(xiàn)有些概念點掌握的不是很好，所以做一些針對性的練習和作業(yè)來達到掌握的目的。有的練習是以背誦、記憶為主，有的則需要學生自己通過參考書、習題冊來安排、組織進行的，這是自學能力的高度表現(xiàn)。

　　分析題復習方法

　　很多同學對于分析題復習有個誤區(qū)，認為就是背背背，好像把教材背下來就可以答題了。實際上這是非常片面的，我們從去年真題這五道分析題就能看出，現(xiàn)在的命題風格即使讓你開卷考，你也很難拿高分。(再強調(diào)一次：真題一定要看，不了解考試就復習顯然是閉門造車，很多同學上了考場才知道考試風格和想象中的很不一樣)

　　由于篇幅限制，以下真題只給出最終的提問，題目全文和答案解析、解體思路等請參考我的《講真題》。

　　2015年真題第34題

　　(1)聯(lián)系自身實際，分析為什么“互聯(lián)網(wǎng)到底是阿里巴巴的寶庫，還是潘多拉的魔盒”取決于互聯(lián)網(wǎng)的“命運共同體”?

　　(2)怎樣以辯證的思維方式認識與處理“螞蟻”與“大象”的關(guān)系?

　　【分析】

　　哲學分析題的難度在于找原理，題目從來不會讓你直接回答某個原理，所以即使開卷，考生也要從眾多哲學原理中來選出最符合題意的，否則還是無法得分。比如去年的這道真題，第一問連大方向都沒有指明(即唯物論、辯證法、認識論、唯物史觀四大板塊)，完全需要考生自行思考。此外，第一問還要求“聯(lián)系自身實際”，所以就更不可能從書本上找原話來寫。因此，哲學分析題要想做好，需要三個條件：1.頭腦中有哲學框架圖，可以自己逐步分析、縮小范圍去對應題目材料(比如從四大板塊確定下來辯證法，再從辯證法確定下來是聯(lián)系發(fā)展、三大規(guī)律、六大范疇等) 2.需要背誦基本的哲學原理，在找到原理之后要能自己展開寫出幾句 3.會結(jié)合材料寫，比如此題第一問聯(lián)系自身實際(此類結(jié)合自身情況答題的隔幾年就會有一次)

　　2015年真題第35題

　　(1)社會主義初級階段我國發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟為什么應堅持“讓大貓小貓都有路走”?

　　(2)如何更好地發(fā)揮非公有制經(jīng)濟在經(jīng)濟發(fā)展中的作用?

　　【分析】

　　此題第一問是很典型的真題提問方法，并不直接問出知識點(第二問是直接提問型的)，所以全面答出要點也并不容易，第一問就要求至少答出三點：基本經(jīng)濟制度、重要組成部分、毫不動搖鼓勵非公。尤其是考慮到題目材料主要在說大銀行、小銀行、大企業(yè)、小微企業(yè)，如果審題不仔細，可能會漏過非公經(jīng)濟的重要提示(材料全文700字中只出現(xiàn)了一次“非公”的字眼)，這里我給大家兩個重要的審題技巧：1.近年來的命題多和時政有強烈關(guān)聯(lián)性，本題材料摘編自光明網(wǎng)(2013年11月15日)、新華網(wǎng)(2014年11月21日)，這是試卷中明確標出的，13年11月的文章顯然是三中全會的內(nèi)容，而三中全會最重要的內(nèi)容之一就是非公經(jīng)濟的定位，所以從時政的角度講，也要首先想到公有制非公有制(還有政府和市場的關(guān)系) 2.真題中往往在第一問有可能考點不明確的情況下，第二問會有所提示。此題第二問明確提出了非公經(jīng)濟，因此綜合考慮，第一問就可以確定是講公有制、非公有制的問題(此類選項互相提示在哲學分析題中也可使用，具體的應用和其他審題技巧可以參見《講真題》和這本書的第二個配套視頻)。

　　2015年真題第36題

　　(1)“馬克思進文廟”的歷史背景是什么?

　　(2)如何理解孔子與馬克思對話中談到的他們之間思想上的“不同”與“一致”?

　　【分析】

　　這道題可以說是去年考完學生最迷茫的一道題，普遍感覺是根本不知道在考什么，即使開卷也不知道要抄什么內(nèi)容上去。這也正是我前面說的，不是死背書就能應對考試的，這幾年真題這種風格越來越明顯。這道題對于考生而言，最大的問題是不知道材料里所講的郭沫若寫《馬克思進文廟》的1925年前后的中國社會在思想領域的斗爭情況。對于史綱題目無從下手時的重要提示：一定要站在時間軸的高度來思考，從整個中國社會歷史發(fā)展的角度來考慮，去試著對應題目材料。從政治、經(jīng)濟、社會、思想等角度理清思路，從宏觀的兩大歷史任務到微觀的某次運動、革命的意義、教訓、經(jīng)驗等，形成一個立體的邏輯網(wǎng)絡，這樣去對應就一定能找到可以解釋材料的角度(本題就是從思想領域的變化斗爭入手)。這也是我強調(diào)一定要多看《知識點提要》里那11頁史綱時間軸的原因。

　　2015年真題第37題

　　(1)如何理解“法治關(guān)乎國家治理，更關(guān)乎百姓福祉”?

　　(2)為什么“全面推進依法治國，必須堅持黨的領導”?

　　【分析】

　　這道題是很典型的時政熱點關(guān)聯(lián)題，考的是去年最重要的時政——十八屆四中全會的內(nèi)容。顯然這個內(nèi)容是不可能在去年的大綱中有所體現(xiàn)的(大綱9月出版，四中全會11月召開)，因此也不是一個可以死背解決的題目。近些年的真題每年都有這樣的題目，比如十八大、中國夢、三中全會、四中全會，都是考的當年大綱發(fā)布之后的重要會議的內(nèi)容，因此復習時必須對重要時政進行梳理。因為考的都是熱點時政，實際上只要復習到位，題目本身并不難答。

　　2015年真題第38題

　　(1)毛澤東和蒙哥馬利的對話反映了什么?

　　(2)如何理解習近平說的“中國這頭獅子已經(jīng)醒了，但是這是一只和平的、可親的、文明的獅子”

　　【分析】

　　當代這道分析題，可以說多年以來，基本上從來沒有考過教材上的原話，是一道非常靈活的題目，因此死背書是完全無法應對的。然而這種命題思路又是有跡可循的，這道題里的材料引的習近平主席的話是去年訪問歐洲時的一句很有意義的話，也是時政講座上講到的熱點之一，因此當代也是一門必須結(jié)合時政進行復習的分析題。

　　復習建議

　　從上面我對去年五道分析題真題的分析可以看出，分析題要想答好，遠遠不是背書那么簡單。從訓練內(nèi)容上來講應分成四塊來應對

　　1.哲學分析題找原理

　　這是必須要有一定訓練量的，否則開卷你也不知道要答哪個原理上去。有兩個資料是一定要做的，一是過去10年的哲學真題，另一個是《沖刺8套卷》里的哲學分析題。10年真題里的每道題都要仔細研究。一開始可以看《知識點提要》那個12頁的哲學邏輯圖開卷去做，一個個的板塊和具體原理去試著對應材料，等熟悉之后再閉卷去做(此時頭腦中應有一個大致的邏輯圖)。真題做完之后再去練習《8套卷》里的哲學分析題，大體上都應該能自主找到原理，就達標了。

　　2.背誦基本的知識點要點

　　基本的知識點要有一定背誦量，比如哲學的基本原理，找到材料對應的原理之后畢竟是要自己寫出幾句的(比如說涉及到原因結(jié)果，起碼要說出各自的含義以及二者的辯證關(guān)系)。其他幾門學科也要掌握一些重點知識點的內(nèi)容，具體哪些是重點可以參考《8套卷》里的題目以及我沖刺課上講的(毛中特相關(guān))內(nèi)容。另外，在整體復習時間并不充裕的情況下，重要知識點盡量背誦，其他相對次要的知識點多看即可。

　　3.學習時政

　　分析題結(jié)合時政熱點命題已經(jīng)是越來越明顯的趨勢，因此到了這個階段必須進行梳理，比如今年的習近平主席93抗戰(zhàn)紀念日講話、訪問美國和聯(lián)合國、訪問英國、五中全會和十三五規(guī)劃、“四個全面”戰(zhàn)略布局等，這都是毫無疑問必須掌握，而且是要全面系統(tǒng)的掌握。具體內(nèi)容可以參考我的《形勢與政策以及當代世界經(jīng)濟與政治》(即時政當代小冊子)，配套有免費公開課和五中全會的專題講解視頻。

　　4.學習答題方法

　　練習和掌握答題方法有三方面的原因：1.應對明確要求結(jié)合材料或者結(jié)合自身實際來答題(比如前面寫的去年真題第34題第一問) 2.在確實找不到原理或者話不夠的情況下如何結(jié)合材料編出一定的“套話”來爭取一些分數(shù) 3.對于想得高分的同學，一定要多研究真題，看真題答案是如何結(jié)合材料來作答的，這是從得平均分到高分的關(guān)鍵

　　主要參考資料：

　　《講真題》、《知識點提要》、《形勢與政策以及當代世界經(jīng)濟與政治》、《沖刺8套卷》。其中《講真題》的第二個配套視頻會講哲學分析題的審題答題技巧，沖刺和點題課上我會給大家講一些標準的套話以及對應的答題角度(比如碰到全球化就要談到“全球化是一把雙刃劍”、“既有機遇，又有挑戰(zhàn)”，碰到中美關(guān)系就可以說“中美兩國合則兩利、斗則俱傷”等等)。