高考歷史復(fù)習高分四大技巧
想把歷史學好學精，記憶是基礎(chǔ)，可光靠記憶是絕對不行的。因為歷史當中大量的史料背后所蘊藏的深一層的規(guī)律性東西，下面給大家分享一些關(guān)于高考歷史復(fù)習高分四大技巧，希望對大家有所幫助。
高考歷史復(fù)習高分四大技巧
一、時間安排
復(fù)習備考階段，大家的時間都很緊張，這就需要我們能合理地安排時間。首先要根據(jù)老師的課程安排擬訂一個“宏觀”計劃：比如先復(fù)習古代史，再復(fù)習中國近現(xiàn)代史，最后再復(fù)習世界近現(xiàn)代史。
其次根據(jù)“宏觀”計劃再制定一個符合自己時間的“微觀”計劃：例如，每天下午一點至一點半之間必須鞏固歷史基礎(chǔ)知識。但記?。簞?wù)必使自己每天的學習都在計劃中進行。
二、立足書本
成考試題無論怎樣靈活和新穎，總是萬變不離課本的。對基本史實的掌握是學習歷史必不可少的基本功，考前一定要回歸課本，全面復(fù)習，達到能再認、再現(xiàn)歷史知識的能力，多從原因、過程、評價、影響、本質(zhì)等幾方面來掌握。
在平時的學習中則做到“溫故知新”與“溫新知故”相結(jié)合：學習到英國資產(chǎn)階級革命就應(yīng)想到法國資產(chǎn)階級革命;學習到明清時期的文化就應(yīng)回想起唐宋時期的文化并比較它們的異同。
三、適量的習題
習題不在于多，而在于精。買一兩本好的參考書，看上面典型高考試題的解析;做上面既基礎(chǔ)又新穎的選擇題;抄上面經(jīng)典簡答題的答案，最好能記住以便靈活的運用到其它材料題或簡答題上。
注意綜合比較，穿插訓(xùn)練各類貌似題，注意對簡答題材料分析等綜合性強的試題的分析研究。對一些典型例題，還要變換角度，一題多變、一題多用，充分發(fā)揮題目的潛在資源，提高學習效率。
四、記憶方法
不可否認，歷史學習中要求記憶的東西確實很多。
我建議在背誦時主要采取兩種方法：
一是以歷史時間為主軸：如英國資產(chǎn)階級革命，可以把1640年到1689年各年發(fā)生的事件聯(lián)系起來，形成一條歷史線索。
二是把同類性質(zhì)的事件聯(lián)系在一起比較記憶，形成知識的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)：例如可以把14至17世紀的“文藝復(fù)興”和17、18世紀的“啟蒙運動”進行比較，從而幫助記憶。
歷史高分必做到的“四個到位”
01 書寫到位
要求用楷體或行楷體書寫文字，不要用草體書寫，一筆一劃、減少連筆、工整清晰，自然爽心悅目;用筆、用墨也很重要，高考要求用0.5mm黑色簽字筆，因此平時做題訓(xùn)練盡量靠近高考要求，不要用鉛筆、亮度太低的藍黑墨水、藍黑色圓珠筆也少用;歷史客觀題目前都采用涂卡答題，我們在訓(xùn)練中應(yīng)選用合格的2B鉛筆涂卡，這樣能很好地掌握這種鉛筆的特性，以免上考場出現(xiàn)折斷鉛筆芯，涂得太輕、太重等不利現(xiàn)象;考試書寫中千萬不能出現(xiàn)錯誤字，否則會大煞風景，影響閱卷者對你的印象。
02 格式到位
文科書寫的規(guī)格式樣是統(tǒng)一的，語文考試中作文格式應(yīng)運用到歷史學科作答中來。答題應(yīng)分段，每個自然段起筆必須空兩格，一行書寫不盡的文字轉(zhuǎn)行應(yīng)該頂格繼續(xù)書寫，不能象做豆腐一樣，四四方方一大塊，不知頭緒;每段字里行間要均勻大方，標點符號也要準確清晰，不能從頭至尾只用“圓點”符號;同時，另一個極端也是錯誤的：有些同學將一道題的答案沒頭沒腦地分成八段、十段文字，“豆腐塊”變成了“面條”，這顯然是邏輯混亂的表現(xiàn)。
03 層次到位
層次是說話、作文內(nèi)容的次序，層次到位是正確分段的前提保證。每個歷史問題的解答總有主要線索，有的按時間劃分若干階段，有的按地點劃分幾個地域，有的按社會結(jié)構(gòu)分為政治、經(jīng)濟、思想文化等層面，有的須要按因果關(guān)系進行從因素到結(jié)論進行論證。我們應(yīng)該找準適合題目的主要線索，依據(jù)線索，整理出第一層次的若干方面，這些方面有幾個，就應(yīng)用幾個并列自然段去闡述。一般來說，在第一層次(或每個自然段)內(nèi)部，只需要將知識要點化就行了，不必再細化第三、第四層次為更多的自然段了。
04 語言到位
例如說鴉片戰(zhàn)爭就是特指第一次鴉片戰(zhàn)爭，不能理解為兩次鴉片戰(zhàn)爭。所以，歷史學科考試答題，不能自造歷史名詞，也不能用口頭語言，文學語言，甚至修辭手法。要充分尊重歷史學科語言的嚴肅性和科學性，采用教材中的標準概念、歷史老師講解時的正確觀點來闡述史實，分析史料，評價人物。同時，文字要簡潔，語言要精練。
高中歷史因果型選擇題解題方法
因果型選擇題在高考歷史選擇題中占重要的地位，它主要考查學生對歷史事件或者歷史現(xiàn)象解釋的能力。因果型選擇題常用的標志性詞語是“原因是”“理由是”等?？蓪⒃蚍譃楦驹?、直接原因、主要原因、主觀原因等。
解題方法：
(1)限定詞法。正確理解題干有關(guān)限定詞的含義，如原因方面要區(qū)別客觀原因與主觀原因、主要原因與次要原因、直接原因與間接原因等，然后用這些限定詞和選項對照，符合此限定詞的選項就是答案。
(2)邏輯推理法。比較四個選項之間的關(guān)系，根據(jù)題干要求作答。比如題干要求選主要原因，我們可比較一下四選項的關(guān)系，找出最主要的選項。
(3)時間推斷法。采取時間先后順序的方法判斷因果關(guān)系，即以題干所述事件為中心，在此之前的是因，在此之后的是果。
(4)理論引導(dǎo)法。運用相關(guān)的史學理論進行推理得出答案。如客觀存在決定主觀意識，那么客觀存在就是因，主觀意識就是果。還有生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑等。
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