高中歷史改革類題型六大拿高分方法

時間：2020-11-27 11:15:54 維維0由分享

歷史學科在高考中難度可以說是算的一號人物的，不過只要經(jīng)過合理系統(tǒng)的學習，堅持不懈的研究期中所蘊含的規(guī)律，再結(jié)合歷史所特有的特點，就可以制定出適合自己的學習計劃。下面給大家分享一些關于高中歷史改革類題型六大拿高分方法，希望對大家有所幫助。

高中歷史改革類題型六大拿高分方法

1.改革的分類

(1)從改革的程度看，一種是在不觸動根本制度的前提下，進行局部的調(diào)整;一種是對舊的生產(chǎn)關系和上層建筑進行徹底的改革，導致社會制度發(fā)生根本性變化。

(2)從改革的性質(zhì)看，有奴隸制度的改革、封建主義的改革、資本主義的改革和社會主義的改革。

(3)從改革的內(nèi)容看，有政治改革、經(jīng)濟改革、軍事改革和文化改革。

2.改革的實質(zhì)

改革是統(tǒng)治者對生產(chǎn)關系所進行的調(diào)整。

它與社會革命不同，并不否定現(xiàn)存制度，而是對現(xiàn)存制度加以改良，使之盡量適應不斷變化的時代。

3.改革的原因(背景)及相應目的

總的來講，古代重要政治制度改革的發(fā)生都是由于舊的生產(chǎn)關系或上層建筑不適應新的生產(chǎn)力或經(jīng)濟基礎的發(fā)展的需要。

具體來講，這些原因大體可以表述為：

(1)舊的生產(chǎn)關系阻礙了社會生產(chǎn)力的發(fā)展;

(2)順應歷史發(fā)展潮流或社會發(fā)展趨勢;

(3)統(tǒng)治階級面臨嚴重的統(tǒng)治危機，為抑制土地兼并，緩和階級矛盾，增加財政收入，實現(xiàn)富國強兵;

(4)舊制度、習俗、思想文化阻礙社會的發(fā)展;

(5)民族危機嚴重。

4.決定改革成敗的幾個要素

(1)是否順應歷史發(fā)展的趨勢，與時俱進，因時改革，是改革成功的根本原因。

(2)看力量對比是否有利于改革，要從改革的阻力和支持改革的力量兩方面去分析，改革的阻力可以從內(nèi)外兩方面，政治、經(jīng)濟、文化等多角度去分析。

(3)改革必然會損害部分人的利益，必然會遇到阻力，不會一帆風順，這就要求改革者要有遠見卓識和堅定的政治魄力。

(4)改革的措施是否符合當時的實際，是否行之有效。

(5)當時的內(nèi)外環(huán)境是否有利于改革的開展和執(zhí)行。

5.改革的認識和啟示

(1)改革的必要性。每一個國家，每一個民族要發(fā)展進步，必須與時俱進，敢于改革。改革是革除弊政、促使國家富強的重要手段，是歷史發(fā)展的要求和產(chǎn)物。

(2)改革的曲折性。改革必然會涉及某些人或集團的利益而遭其反對，因而具有艱巨性和復雜性，不可能一帆風順。改革和變法不會一帆風順，在勇于改革的同時，要具備堅決的斗爭精神。要堅信新事物一定能夠戰(zhàn)勝舊事物。

(3)對改革的具體要求。改革的措施必須行之有效，改革過程中要用人得當，改革家要有遠見卓識和堅定的政治魄力。

(4)改革沒有固定的模式，必須具體問題具體分析，走有自己特色的改革之路。

6.評價改革的標準

(1)堅持社會發(fā)展的標準;

(2)堅持歷史的標準;

(3)重視歷史發(fā)展必然性與偶然性的關系;

(4)改革的成敗不能以改革者個人的結(jié)局來判斷，而應視改革的積極作用是否得以維持;

(5)改革是否達到了預期目標。

高考歷史二輪復習規(guī)劃

一、全面歸納歷史階段特征，貫通基礎知識

為了貫通基礎知識，學生們應全面歸納總結(jié)某一時期的歷史階段特征以及下屬相關知識點。基本維度大致包括該時期的社會經(jīng)濟發(fā)展、階級關系變動、政治制度沿革、思想文化變遷、科學技術創(chuàng)新、世界形勢變幻以及選修相關內(nèi)容等。

二、有針對性地進行深化拓展，攻破重難點知識

高考復習當中往往有這樣的情況：很多常考知識，恰恰是同學們的不足之處，而這類知識課本也沒有相關的正面的系統(tǒng)表述，這樣的知識應該說既屬于重點知識，更屬于難點知識。要攻破這類重難點知識，學生們應在貫通基礎知識的同時有針對性地進行深化拓展。

三、有重點地進行限時訓練，提高解題能力

現(xiàn)行高考歷史試題的特點是"知識抽樣，能力覆蓋"。只有大量知識而缺乏解題能力無法取得高考最終勝利，因此在高考歷史二輪復習中要有重點地進行限時訓練以提高解題能力。應重點訓練在給定時間范圍內(nèi)、在較為緊張的狀態(tài)下、較為快速準確地將題目答完;應重點訓練正確解讀、充分利用給定材料尤其是文言文材料以及歐化語言材料的能力;應重點訓練分析能力;應重點訓練概述能力;應重點訓練比較能力;應重點訓練評述能力;要在答題角度上下功夫;要在關鍵詞上下功夫;要在訓練過程中逐漸總結(jié)出一套行之有效的答題方法。

高三如何高效復習：

1、樹立屬于自己的知識體系

首先樹立通史為本的意識，以時間為歷史基本框架，以國別、政治經(jīng)濟文化、現(xiàn)代化史觀、文明史觀為輔助，構(gòu)建清晰和等級化了的知識體系。如魏晉南北朝，高考考試范圍所聯(lián)系的一定出不了孝文帝改革、南方經(jīng)濟開始發(fā)展、九品中正制、民族融合這四大角度，再輔佐以政治經(jīng)濟文化的識別，無論所給材料如何變換，學生都基本能夠完成所需知識的清晰定位。具體的實現(xiàn)形式上，學生可以以時間為主線，將時段內(nèi)所有知識點排布一遍，也可以送到老師處加以指導完善，盡量背誦識記，基礎知識問題就不大了。

2、重點知識突破

高考雖然沒有必然規(guī)律，但總有一些蛛絲馬跡可尋，如當年的周年大事、重要領導人的講話涉及、前些年高考沒有考的重要考點都應該是我們準備的重點。如2017年高考十月革命恰逢100周年，而建設有中國特色社會主義也成為了新聞熱點詞匯。所以十月革命以及其相關的馬克思主義的誕生、蘇聯(lián)經(jīng)濟建設道路等相關知識必然是考試熱點，當然需要特別準備。此類重點準備五六個可以幫助你自己對知識進行有效整理。

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