怎么把數(shù)學(xué)學(xué)好怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)是一種演繹的東西，不是突然冒出來的，平時(shí)的訓(xùn)練很重要，要站在一個(gè)高的地點(diǎn)來看，改變情況，改變條件，或者更高一層來看，就是個(gè)新東西。下面是怎么把數(shù)學(xué)學(xué)好，歡迎各位閱讀和借鑒。
怎么把數(shù)學(xué)學(xué)好
有良好的學(xué)習(xí)興趣，努力培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，久而久之，你會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)并沒有那么難，努力多讀一些關(guān)于數(shù)學(xué)的動(dòng)畫和書籍，可以培養(yǎng)你對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
課前復(fù)習(xí),試著讀原文,不懂的地方畫一個(gè)標(biāo)記,如課堂時(shí)間認(rèn)真聽,不懂的地方理解,也可以舉手問老師,老師會(huì)為你解釋。
正確的面對(duì)一個(gè)事實(shí),如果你在考試中考差了，不要灰心,覺得自己為什么可以在那個(gè)地方是錯(cuò)的,做好考后一百分，這樣后，把錯(cuò)題寫在錯(cuò)題本上。
而寫在上面的方法和錯(cuò)誤答案，將幫助你提高你的下一次考試成績(jī)，用名人的話來說:沒有失敗，就沒有成功。
愛迪生說:失敗是成功之母。想想這些話，當(dāng)你做得不好的時(shí)候鼓勵(lì)自己。
上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。
上課跟著老師的思路,老師說,你看,不懂類要求,在課堂上積極舉手,要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣的講座,課間休息時(shí)間去廁所會(huì)回來,躺在桌子上考慮老師的內(nèi)容,大腦電影,提高效率。
多做運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成好習(xí)慣。
如果你想學(xué)好數(shù)學(xué)，做更多的題是不可避免的。當(dāng)你解決了一個(gè)問題，不要急于做下一個(gè)問題。試著用其他方法看看你是否能解決這個(gè)問題。
做不出，要主動(dòng)問老師，老師會(huì)給你解釋的，你只需要記住方法，記住套路就行了。實(shí)踐證明:到關(guān)鍵時(shí)刻，你解決問題的習(xí)慣和平時(shí)的實(shí)踐沒有什么不同。
如果平時(shí)回答問題漫不經(jīng)心，粗心大意，經(jīng)常在大考試中完全暴露出來，所以在平時(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣是很重要的。
象形學(xué)習(xí)，結(jié)合生活中的小項(xiàng)目，運(yùn)用提問、猜題的方法，讓他們猜出這個(gè)項(xiàng)目屬于哪個(gè)數(shù)字，這樣也可以提高他們的想象能力，豐富思維能力，拓展大腦的學(xué)習(xí)能力。
讓孩子用數(shù)學(xué)的眼睛看周圍的生活，在游戲的過程中鞏固知識(shí)。讓孩子愛上數(shù)學(xué)，感覺數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。
怎么樣學(xué)好數(shù)學(xué)
1、親其師，信其道
這是一個(gè)永恒的真理。老師和家長(zhǎng)們?cè)撛趺醋瞿?
1)表現(xiàn)能力，讓孩子佩服。
例如，在孩子面前能顯示出自己的知識(shí)、計(jì)算能力和解決問題的能力很強(qiáng)等，孩子們都佩服得一塌糊涂。
2)展現(xiàn)人格魅力，讓孩子崇拜。
教育者的個(gè)性是非常突出的一點(diǎn)，或有一些魅力是容易感染孩子的，如幽默、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)取?/p>
3)用心關(guān)愛孩子。
如果你想讓所有的孩子都喜歡你，就平等地對(duì)待他們。在課堂上，如果有表現(xiàn)不好的同學(xué)舉手發(fā)言，知道他會(huì)答得一團(tuán)糟，也要鼓勵(lì)和支持他。
2、把抽象變成生動(dòng)
例如，在講例子的時(shí)候，我會(huì)根據(jù)問題給學(xué)生講一些押韻，數(shù)學(xué)故事，數(shù)學(xué)發(fā)展史和生活數(shù)學(xué)。
讓學(xué)生感覺數(shù)學(xué)就在他們身邊。例如，華羅庚的數(shù)形結(jié)合韻“數(shù)形，此相依，何能兩翼飛翔。”
3、化抽象為形象
今天的學(xué)生大多對(duì)計(jì)算機(jī)感興趣，如果從這個(gè)角度來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，是一個(gè)不錯(cuò)的方法。
4、成功體驗(yàn)的積累
興趣和成就往往有很大關(guān)系。每個(gè)孩子的內(nèi)心都渴望成為一名研究者和發(fā)現(xiàn)者，渴望被認(rèn)可和欣賞，渴望取得成就和進(jìn)步。
教育者應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的微小進(jìn)步，對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)成功，體會(huì)成功時(shí)的成就感。
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