如何組織高效課堂教學(xué)，構(gòu)建高效課堂，提高課堂效益？
如何組織高效課堂教學(xué)，構(gòu)建高效課堂，提高課堂效益？
如何組織高效課堂教學(xué)
方法/步驟1:
備課，備課，備課，重要的事情說三次!
對于每一位老師來說，要想上好一堂課，特別是想上的更優(yōu)秀的一堂課，就無可避免的要在上課前備課。而備課的質(zhì)量也決定著你上課的質(zhì)量，往往備課馬虎的老師，上課總是找不到頭緒，或者說思維特別跳躍，讓學(xué)生們有時(shí)聽的云里霧里的，十分迷茫。
方法/步驟2:
叫同學(xué)們先去預(yù)習(xí)
正所謂教書育人，教書的是我們，養(yǎng)育的可是我們的學(xué)生。因此課堂不僅僅是老師一個(gè)人的獨(dú)角戲，更是大家共同參與的地方。因此很有必要的是叫學(xué)生們下去預(yù)習(xí)課文，如果是語文科目的話，最好能背誦課文，這樣才能讓老師講的更有激情，學(xué)生學(xué)習(xí)更不費(fèi)勁。
方法/步驟3:
事先熟悉教課場地
要想組織一場高效的課堂教學(xué)，不僅僅要自身硬件過硬，也要注意環(huán)境的影響。事先熟悉好教學(xué)場地百利而無一害，特別是一些被領(lǐng)導(dǎo)審查的課堂。往往不是在自己平時(shí)熟悉的教師，而是可能在某個(gè)多媒體廳或者學(xué)院樓等等，不熟悉場地的話，很容易造成自己精神緊張，或者課堂效果與學(xué)生配合不好等問題。
方法/步驟4:
事先給學(xué)生們講教學(xué)步驟
很多老師都沒有這種習(xí)慣，事先給學(xué)生們講教學(xué)步驟。往往都是上課了，按照自己的思路然后走一次就完事，這是萬萬不可的這樣往往是低效率的課堂，學(xué)生們也可能吸收不了什么東西。因此事先給學(xué)生們講自己的教學(xué)步驟，比如：明天講荊軻刺秦王，我們會先講第1 ，2段，荊軻接受任務(wù)，然后講3，4段，荊軻刺殺秦王的前奏。。。。之類的，讓學(xué)生們能找到你教學(xué)的節(jié)奏，這樣的課堂才是高效率的。
方法/步驟5:
課堂上要多加入生動活潑元素
現(xiàn)在人們一直都在反對應(yīng)試教育的根本，就是因?yàn)橹贫缺容^死，而且老師講的太生硬。其實(shí)，你們看新聞會發(fā)現(xiàn)，哪個(gè)老師課堂上講的生動活潑，就會出名，被大家喜歡，因此在課堂上多加入生動活潑元素，調(diào)動學(xué)生們的積極性，讓他們愿意主動學(xué)習(xí)，這樣的課堂就是高效的了。
方法/步驟6:
要鼓勵學(xué)生們舉手，即使回答錯誤
在課堂上很多學(xué)生都不敢舉手，是因?yàn)樗麄兣禄卮疱e誤，被批評，因此一堂課下來默默無聞，不做聲響，這樣怎么能吸收到最好的教育精華呢?因此要鼓勵孩子們多舉手，即使回答錯誤，也要給予他們掌聲，要讓他們知道，回答問題是一個(gè)好的習(xí)慣，回答錯誤只是為了積累正確的經(jīng)驗(yàn)。
方法/步驟7:
一定要留課堂作業(yè)
很多學(xué)生都痛恨課堂作業(yè)，因此他們覺得學(xué)習(xí)之后就該玩耍，往往一些老師上完課不留作業(yè)，就會被孩子們“喜歡”。其實(shí)這是不正確的做法，其實(shí)經(jīng)過一段時(shí)間你會發(fā)現(xiàn)，留作業(yè)的老師的學(xué)生吸收的教育精華往往大大高于不留作業(yè)的老師的學(xué)生。即可課堂上再生動，再活躍，但畢竟快樂是短暫的，快樂的時(shí)光總是容易讓人忘記，因此作業(yè)是為了讓他們加深印象而準(zhǔn)備的。
構(gòu)建高效課堂 提高課堂效益
3月14日下午，郜村小學(xué)開展了“我為’基于核心素養(yǎng)，提升課堂效益’改革創(chuàng)新做什么”專題討論會，會上侯文娟老師、黃竹林老師、張玉茹老師結(jié)合工作實(shí)際，就自己近期的外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)進(jìn)行了了二級培訓(xùn)，同時(shí)將自己的所得所獲和老師們進(jìn)行了交流。任校長根據(jù)老師們的交流進(jìn)行了適當(dāng)?shù)奶釂?、點(diǎn)評，接著胥曉瑞老師也就自己的培訓(xùn)所得和自己的想法進(jìn)行了交流，最后任校長做了總結(jié)發(fā)言。
討論會上大家形成的共識：
1、作為新時(shí)代下的教育工作者，要有高瞻遠(yuǎn)矚的眼光，要有腳踏實(shí)地、無私奉獻(xiàn)的精神，要有改革創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的品質(zhì)，要有清晰明確的政治站位和政治立場。
2、教學(xué)工作中，教師要注重對學(xué)生的分層輔導(dǎo)、分層訓(xùn)練，課堂上教師要少講，引導(dǎo)學(xué)生多思考，注重“思政課”。教師讓學(xué)生做習(xí)題時(shí)，一定不能搞“題海戰(zhàn)”，自己平時(shí)要做好糾錯本的運(yùn)用，利用好糾錯本的錯題進(jìn)行整理，有選擇，有針對性地出題進(jìn)行練習(xí)。各班在開展讀書活動時(shí)要做好指導(dǎo)工作，讓學(xué)生共讀一本書，共同交流進(jìn)步。
3.各班要利用好班委會，讓他們有效地為班級工作服務(wù)。
4.教師要嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，及時(shí)合理安排好自己的工作，扎扎實(shí)實(shí)開展工作。
5.“一崗雙責(zé)”工作要做好。
不管學(xué)校的方法有多么的好或不好，只要大家想到，必須落實(shí)，在落實(shí)過程中遇到問題要及時(shí)和大家交流，總之，我們要“落實(shí)好，出效果”，在平凡崗位上為“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論工作做出自己的貢獻(xiàn)。