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高考狀元物理復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法

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在全面地毯式的高考復(fù)習(xí)的時(shí)候,跟上老師的復(fù)課節(jié)奏才是最有效的,跟上老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏,把課堂的時(shí)間把握住,將基礎(chǔ)的知識點(diǎn)和比較細(xì)碎的知識點(diǎn)復(fù)習(xí)到位。這次小編給大家整理了高考狀元物理復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法,供大家閱讀參考。

高考狀元物理復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法

目錄

高考狀元物理復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法

提高物理成績的竅門

高考生必背的物理公式

高考狀元物理復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法

一、高效學(xué)習(xí)“三個(gè)五”

(一)把握“五個(gè)抓住”:

①抓住高考說明,把握高考走向;

高考復(fù)習(xí)要明確復(fù)習(xí)方向,學(xué)會(huì)察上觀下,從考試說明解讀考什么;從近年試題解析怎么考;從個(gè)人現(xiàn)實(shí)明確怎么辦。有的放矢、主動(dòng)高效。

②抓住物理課本,落實(shí)基礎(chǔ)知識;

課本是學(xué)習(xí)之本,是知識的載體,同時(shí)也是高考命題的重要參考。大多高考題在課本中都可以找到原型,所以抓綱務(wù)本。方可落實(shí)“五基”即:基本概念、基本規(guī)律、基本實(shí)驗(yàn)、基本模型、基本方法。

③抓住課堂復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)質(zhì)量;

課堂是學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場,聽課是主業(yè)高考狀元高考物理滿分秘籍分享 教你物理高效學(xué)習(xí)法,跟老師思路走,抓知識方法重點(diǎn),力爭當(dāng)堂明白。注意,預(yù)習(xí)了才能真正的跟上老師的思路,跟上思路了才能抓重點(diǎn),所有學(xué)生都要把握的重點(diǎn)就是公共重點(diǎn),但重要的是要捉住自己個(gè)性化的重點(diǎn),每個(gè)人的知識點(diǎn)認(rèn)知和把握情景是不一樣的,各有各的需求,自己缺什么就抓什么,重點(diǎn)一定要有個(gè)性化,要聽懂個(gè)性化的重點(diǎn),當(dāng)堂消化掉。

④抓住網(wǎng)絡(luò)建立,形成知識體系;

要想落實(shí)知識,形成能力、提上科學(xué)素養(yǎng),就必須注重知識體系、方法體系兩大體系的建立,把知識點(diǎn)穿成知識線,把知識線織成成知識面,把知識面構(gòu)成知識體。左勾右聯(lián)、上掛下牽把知識形成一個(gè)有機(jī)的體系。只有這樣,才能做到對知識全面理解。

⑤抓住題目訓(xùn)練,提高解題能力。

高考是什么?高考就是解題。高考通過物理試題的求解成績來區(qū)分考生能力的高低、優(yōu)劣劃分錄取。理解和掌握物理理論當(dāng)然應(yīng)該表現(xiàn)為求解各種物理題方面,所以,解一定數(shù)量的較多類型的題目是必要的,這有利于加深對物理概念、規(guī)律的理解,提高解題的能力。但是,我們在解一道物理題時(shí)要清楚,解題的目的是檢查我們對概念、規(guī)律掌握的程度,培養(yǎng)和提高獨(dú)立地、靈活地分析解決問題的能力。因?yàn)槲锢砹?xí)題是不可窮盡的,只有緊緊抓住解題的根本才能在高考中取得好成績。我的觀點(diǎn)是:抓住“變”與“不變”,提高復(fù)習(xí)效率?!白兊檬潜尘?,不變的是模型”對一些典型物理模型,要深入地重點(diǎn)理解,模型特點(diǎn)、模型規(guī)律、真正把問題弄懂。模型法是“一題多問、一題多解、一題多變、一題多思、多題歸一”,是拓寬解題思路,舉一反三,觸類旁通,從題海中解脫出來。最有效的教育途徑。

怎樣選擇有代表性的典型習(xí)題呢?首先要選擇高考試題。高考試題概念性強(qiáng),對概念、規(guī)律的考查深入、靈活,有的題立意新、情境新、設(shè)問角度新,有的題綜合性強(qiáng),有的題含義深刻,非常值得我們深入鉆研。其次要選擇應(yīng)用概念、規(guī)律重要內(nèi)容、要領(lǐng)性強(qiáng)、比較靈活的習(xí)題,也選擇在解題方法、技巧上有一定代表性的習(xí)題。怎樣才能真正弄懂這些精選的習(xí)題呢?我認(rèn)為要做到“四問、六分析”四問:物理過程與狀態(tài);物理模型與方法;設(shè)計(jì)特點(diǎn)與關(guān)鍵;題目變化與拓展,六分析:對象分析、過程分析、狀態(tài)分析、作用分析、關(guān)系分析、規(guī)律分析。通過自己獨(dú)立的反復(fù)思考,在解題過程中清楚地體會(huì)到應(yīng)用了哪些概念、規(guī)律來分析問題、建立關(guān)系,解這道題有幾條思路,應(yīng)該選擇哪條思路解題,解題的關(guān)鍵在哪里,怎樣求解解題方程,解得的結(jié)論有什么物理意義,解這道題對概念、規(guī)律有什么新的體會(huì)、認(rèn)識等。

(二)優(yōu)化“五個(gè)過程”;

(1)課前預(yù)習(xí),考點(diǎn)自清,明確難點(diǎn),抓住疑點(diǎn)。

“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”,認(rèn)識到預(yù)習(xí)的重要性。通過預(yù)習(xí),可以抓住本節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)自己的疑點(diǎn),從而在上課聽講時(shí)“有的放矢”,主動(dòng)地獲取知識,而且通過預(yù)習(xí),可以培養(yǎng)自己的自學(xué)、理解能力和獨(dú)立思考問題的能力,這也正是學(xué)習(xí)物理的目的之一。學(xué)物理不僅在于學(xué)習(xí)物理知識本身,更重要的是掌握物理的這一套分析問題、解決問題的能力。

預(yù)習(xí)并不是簡單地看看書就完了,而是應(yīng)當(dāng)認(rèn)真閱讀課本,反復(fù)琢磨每一句話,仔細(xì)推敲各個(gè)物理定律,直到弄懂為止。實(shí)在不懂的,應(yīng)當(dāng)做好標(biāo)記,這正是你上課聽講的重點(diǎn)。因此通過有目的地預(yù)習(xí),可以變被動(dòng)為主動(dòng),為牢固掌握知識打下良好的基礎(chǔ)。聽課是學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

(2)認(rèn)真聽課,解疑釋惑,完善知識,學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)。

聽課時(shí),一是要注意教師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn),這往往是各類考試的主要目標(biāo);其次要注意預(yù)習(xí)時(shí)標(biāo)記的不懂之處。當(dāng)教師講到該處時(shí),一定要仔細(xì)聽,積極思考,一般來說是會(huì)明白的。如果實(shí)在還不懂,則不要思考過多而耽誤聽課,可以等課后再向教師請教。好記性不如爛筆頭。上課除了認(rèn)真聽講外,還要記好筆記。因?yàn)楣P記往往是教師在多年的教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)下來的重點(diǎn)和難點(diǎn)的條理化、具體化,凝聚著教師的心血。此外,記好筆記,也便于復(fù)習(xí)時(shí)抓住重點(diǎn)。

(3)課后復(fù)習(xí),鞏固知識,學(xué)而思之,明辨疑難。

聽完課后,大腦中的知識點(diǎn)就像一個(gè)個(gè)漂亮的珍珠散落在地,必須通過“復(fù)習(xí)”這根線,把它們連成一串美麗的項(xiàng)鏈。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)對照筆記上的重點(diǎn),預(yù)習(xí)時(shí)的難點(diǎn)來仔細(xì)咀嚼課本,重要的物理概念、物理定律應(yīng)牢記在心。復(fù)習(xí)時(shí)就不能像預(yù)習(xí)時(shí)那樣只局限于本節(jié),因?yàn)槲锢韺W(xué)中有許多規(guī)律是相似的,許多概念、定律都有著內(nèi)在的聯(lián)系,例如物體在重力場和電場中的運(yùn)動(dòng),萬有引力定律和庫侖定律的平方反比性,波動(dòng)和振動(dòng)的聯(lián)系與區(qū)別等等。這就要求我們在復(fù)習(xí)中要注意前后聯(lián)系與溝通,從而更好地掌握它們的性質(zhì)。

(4)完成作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題,注重規(guī)律,規(guī)范解題。

復(fù)習(xí)完后,并不是大功告成,你現(xiàn)在只是知道了物理定律,但它在具體情況下如何運(yùn)用,運(yùn)用時(shí)有何技巧,還有任何一個(gè)物理定律都有它的適用范圍。超過這個(gè)范圍,該定律可能就不成立了,就要用更精確的理論來代替它。這些你可能并不知道或不熟悉,這就得通過做題來鞏固所學(xué)知識,運(yùn)用物理定律解決實(shí)際問題,在做題中積累經(jīng)驗(yàn),熟能生巧、巧能生變、變能生才,我并不主張搞題海戰(zhàn)術(shù),而是應(yīng)當(dāng)少而精,多做幾種不同類型的題。每次做題前要先認(rèn)真審題,分清題型,從而找到適合于某類題型的通法,做到舉一反三,觸類旁通。

(5)歸納總結(jié),明辨慎思,系統(tǒng)歸納,記住錯(cuò)題

適當(dāng)看一些課外參考書,對加深對物理定律的理解熟練運(yùn)用是大有裨益的。在參考書的選擇上,不應(yīng)當(dāng)選擇那些習(xí)題集、習(xí)題選、題庫之類,因?yàn)樗鼈冎挥幸粋€(gè)簡單的答案,既沒有思路分析,又沒有定律運(yùn)用,做對了答案也是食而不知其物,做錯(cuò)了更是不知道為什么。因此,要選擇學(xué)習(xí)輔導(dǎo),解題指導(dǎo)一類的書,它們往往有詳細(xì)的解題思路分析和具體的解題步聚。因?yàn)橥坏牢锢眍},由于思考問題出發(fā)點(diǎn)不同,采用的物理定律不同,運(yùn)用的數(shù)學(xué)手段不同,往往會(huì)導(dǎo)致解題過程繁簡程度大相徑庭,當(dāng)你做完題后再看參考書的解法時(shí),往往會(huì)發(fā)現(xiàn)一種更巧妙的思路、更靈活運(yùn)用的物理定律、更有效的數(shù)學(xué)手段、更新穎的解題方法。這樣每做一道題就會(huì)有很大收獲。而且久而久之,總是接觸新穎變通、靈活的思路,會(huì)使你思維開闊、腦筋更靈活。此外,最好把做題時(shí)遇到有關(guān)定律應(yīng)用的類型及技巧和注意事項(xiàng)都補(bǔ)充到筆記上的相應(yīng)章節(jié),這樣會(huì)使你在以后的復(fù)習(xí)中把它們都系統(tǒng)地納入你的知識網(wǎng)中。

(三)做到“五個(gè)注重”

1.注重對概念規(guī)律的理解

什么是根本?根本就是基礎(chǔ)。基本概念要清楚,基本規(guī)律要熟悉,基礎(chǔ)知識和基本技能技巧,是教學(xué)大綱也是考試的主要要求。在“雙基”的基礎(chǔ)上,再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實(shí)的基礎(chǔ)知識條件上的一種分析問題解決問題的著眼點(diǎn)和入手點(diǎn)。再難的題目也無非是基礎(chǔ)東西的綜合或變式。在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)我們要做出明智的選擇,那就是要抓基礎(chǔ)。要記?。夯A(chǔ),還是基礎(chǔ)。

2.注重對物理方法的感悟

笛卡爾說過“關(guān)于方法的知識才是最重要的知識”對物理方法的感悟理解與應(yīng)用是個(gè)人學(xué)習(xí)素養(yǎng)、潛質(zhì)表現(xiàn)。注重解決物理問題的思維過程和方法,關(guān)比如常采用整體法和隔離法、外推法、等效法、微元法、極限法、對稱法、理想法、假設(shè)法、逆向思維法、類比和遷移法等,要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)并掌握運(yùn)用;通過一定量習(xí)題的求解,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在理解概念、規(guī)律方面的許多問題,也會(huì)發(fā)現(xiàn)解題方法、技巧方面的許多問題,還會(huì)積累不少的解題技巧、經(jīng)驗(yàn),這些都要求我們要及時(shí)地歸納總結(jié)。

3.注重物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶岣?/p>

物理是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科,實(shí)驗(yàn)是建立物理概念。理解物理規(guī)律建立物理模型的基礎(chǔ)。也是高考必考的題型。對實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)處理、誤差分析都必須了如指掌。做物理實(shí)驗(yàn)前應(yīng)認(rèn)真預(yù)習(xí),實(shí)驗(yàn)時(shí)要膽大心細(xì),實(shí)驗(yàn)后獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。這一過程可以幫助自己更深刻地理解物理概念,以達(dá)到事半功倍的效果

4.注重物理過程分析規(guī)律的應(yīng)用。

對一道物理題在弄清題意確定應(yīng)用的物理規(guī)律和研究對象后,就要對研究對象進(jìn)行物理狀態(tài)、物理過程的分析,在腦海中形成鮮明的物理圖像。這樣才容易排除一些錯(cuò)誤觀念的干擾,找準(zhǔn)解決問題的出發(fā)點(diǎn)。建立物理模型。尤其是對一些較難的、靈活性較大、情境較新的問題,分析清楚物理過程才能找到解題的關(guān)鍵條件和問題中的隱蔽條件。

5.注重物理與日常生活、科技發(fā)展的聯(lián)系

要留心用學(xué)科知識詮釋解答現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中能源、科技、體育……重大熱點(diǎn)問題。

二、高效復(fù)習(xí)“三個(gè)四”

(一)物理解題實(shí)現(xiàn)“四化”

復(fù)雜問題簡單化:難點(diǎn)分解,大題巧做;

簡單問題理性化:理性思考,小題大做;

理性問題具體化:理性結(jié)論,事實(shí)支撐;

具體問題模型化:實(shí)際應(yīng)用,建立模型。

(二)物理課堂做到“四化”

知識問題化問題要點(diǎn)化

要點(diǎn)重點(diǎn)化重點(diǎn)模型化

(三)理清學(xué)習(xí)物理四大關(guān)系

(1)課本與教輔的關(guān)系

以課本為本,利用好復(fù)習(xí)資料,掌握物理問題的主要分析方法與解題技巧,突出查漏補(bǔ)缺;

(2)做題與能力的關(guān)系

高考物理題常以不同的情景或不同的角度考查同一知識點(diǎn),對于新題要科學(xué)有效地加以應(yīng)用,提高應(yīng)變能力,不能專門做難題、怪題;

(3)理論與實(shí)驗(yàn)的關(guān)系

掌握基本儀器的使用,加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)思想、原理、方法與技巧的訓(xùn)練,注重運(yùn)用物理知識、原理和方法去解決生活、生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)中開放性的實(shí)際應(yīng)用題。

(4)習(xí)慣與規(guī)范的關(guān)系

要認(rèn)真審題,區(qū)分背景材料,挖掘隱含條件;要明確研究對象,通過畫示意圖建立清晰的物理情景,解題要注意科學(xué)規(guī)范;

三、必須落實(shí)“兩個(gè)三”

(一)建立三個(gè)本

1、錯(cuò)題本

“題不二錯(cuò)”。復(fù)習(xí)時(shí)做錯(cuò)了題,一定要搞明白,絕不放過。失敗是成功之母,從失敗中得到的多,則越接近成功。當(dāng)代著名的哲學(xué)家波普爾認(rèn)為:“我們能夠從我們的錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)”?!拔覀兊囊磺兄R都只能通過糾正我們的錯(cuò)誤而增長”。所以,我們應(yīng)該抓住錯(cuò)誤不放。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤是我們進(jìn)步、改正錯(cuò)誤就是我們提高的起點(diǎn)!對于錯(cuò)題,一定要仔細(xì)分析做錯(cuò)的原因,思考自己做錯(cuò)這道題,是由于哪些知識沒有真正掌握,沒有真正深刻理解導(dǎo)致的。找到錯(cuò)誤的根源就使我們對概念、規(guī)律的理解提高一步,這是根本上的提高,極為有用。

2、好題本

所謂好題,就是你覺得對你的思維啟發(fā)、能力提高有幫助的題目,他可呢過來自老師講課,考試題目,教輔資料等。要系統(tǒng)整理、好分類歸納。

3、問題本

為題本是指你有疑點(diǎn)準(zhǔn)備問老師問同學(xué)的問題,記下來可以在交流是節(jié)約是時(shí)間提高效率。

(二)養(yǎng)成三個(gè)習(xí)慣

1、先預(yù)習(xí)后上課

聽課為什么效率不高,關(guān)鍵就是就是聽課的目標(biāo)性不明確,聽什么、怎么聽不甚明白。所以,預(yù)習(xí)尤為重要。在預(yù)習(xí)中哪些知識我已經(jīng)會(huì)解決;那些知識方法存在疑點(diǎn);哪些知識是學(xué)習(xí)重點(diǎn),預(yù)習(xí)是找到思維的斷點(diǎn),重點(diǎn),聽課有側(cè)重了,這樣帶著疑點(diǎn)帶著重點(diǎn)有目標(biāo)的聽課當(dāng)然可以提高課堂聽講的針對性和效率,同時(shí)預(yù)習(xí)也是培養(yǎng)自學(xué)能力的重要途徑。預(yù)習(xí)時(shí)要注意新舊知識的聯(lián)系;要找出重點(diǎn)和不懂之處;、要邊看書,邊思考,邊記錄,做好預(yù)習(xí)筆記。

2、先溫習(xí)后作業(yè)

做作業(yè)目的是鞏固知識不是學(xué)習(xí)方法,是形成能力的一個(gè)過程。不溫習(xí)盲目寫作業(yè),是本末倒置。所以加強(qiáng)溫習(xí)治理,溫習(xí)治理核心是想,查,說,就是回想,查閱,復(fù)述?;叵胧窃谀X子里放電影,回想的過程就是“閉目養(yǎng)神”放電影,回想今天老師講的內(nèi)容課程是什么,這是最好的溫習(xí)方法,要及時(shí)的回想知識,能想起來的部分,就會(huì)終身不忘,想不起來的就是要留意或者重頭再學(xué)了,這叫查漏補(bǔ)缺,漏在哪里,缺在哪里。

3、作業(yè)時(shí)計(jì)時(shí)

記時(shí)做題,在規(guī)定時(shí)間完成學(xué)習(xí)任務(wù)是一個(gè)必須養(yǎng)成的良好習(xí)慣,要更好更快的寫好好寫完作業(yè),科學(xué)治理。

四、深化高效備考的“兩個(gè)認(rèn)識”:

1、正確認(rèn)識高三高校學(xué)習(xí)化原則:“基礎(chǔ)決定能力;過程決定結(jié)果;細(xì)節(jié)決定成敗;心態(tài)決定狀態(tài);態(tài)度決定高度;落實(shí)決定一切”。

2、正確認(rèn)識高三高效學(xué)習(xí)措施:“復(fù)雜問題簡單化,簡單問題理性化,理性問題具體化,具體問題模型化?!?/p>

五、學(xué)習(xí)物理一個(gè)原則:

“先死后活,以死求活,死去活來”的原則。

理科當(dāng)成文科讀,強(qiáng)化記憶。牢固的記憶是基礎(chǔ),深刻的理解是關(guān)鍵,靈活的應(yīng)用是目標(biāo)。沒有記憶便沒有理解更談不上應(yīng)用,所以,不僅要記得牢,記得死,還要理解的深,理解得活。是謂:“死”去“活”來。

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提高物理成績的竅門

1、帶著問題來學(xué)物理,多問幾個(gè)為什么

在課堂上要跟住老師的思路,積極的配合老師,要勤于動(dòng)腦,不要被動(dòng)的等老師公布答案,同時(shí)課下也應(yīng)該帶著問題去學(xué)物理,想想這個(gè)知識點(diǎn)考要查的內(nèi)容有哪些,這樣考的目的是什么等等,不思考任何學(xué)科都是學(xué)不好的。

2、遇到問題要及時(shí)攻克掉,千萬不要積累問題

高中物理的知識點(diǎn)很多,很多知識點(diǎn)又很抽象,學(xué)習(xí)的節(jié)奏又很快,所以遇到問題的時(shí)候要及時(shí)解決,否則越積越多,物理知識的學(xué)習(xí)連貫性也很強(qiáng),前面的知識沒有弄懂,后面的知識自然也學(xué)不會(huì)。學(xué)習(xí)物理一定要把基礎(chǔ)打牢,這樣才會(huì)得高分。

3、課下做作業(yè)要注意步驟書寫的規(guī)范性

有很多同學(xué)在課下做習(xí)題的時(shí)候不注意步驟的規(guī)范性,等到考試的時(shí)候因?yàn)榇痤}步驟不嚴(yán)謹(jǐn)而丟分,一道自己會(huì)的題,僅僅就是因?yàn)榇痤}步驟不規(guī)范而被扣分是多么的不值得,所以我們在平時(shí)聯(lián)系的時(shí)候就要養(yǎng)成規(guī)范的答題步驟。

4、重視解題思維、分析問題能力的培養(yǎng)、鍛煉與提高

很多同學(xué)在做基礎(chǔ)題的時(shí)候感覺很容易,但是遇到稍微有一點(diǎn)難度的題就沒有思路了,這就是分析能力的不足,平時(shí)我們做題的時(shí)候要勤于分析,仔細(xì)推敲,一旦分析能力提高了,你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多題都是非常簡單的。

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高考生必背的物理公式

1振動(dòng)和波公式

1.簡諧振動(dòng)F=-kx {F:回復(fù)力,k:比例系數(shù),x:位移,負(fù)號表示F的方向與x始終反向}

2.單擺周期T=2π(l/g)1/2 {l:擺長(m),g:當(dāng)?shù)刂亓铀俣戎担闪l件:擺角θ<100;l>>r}

3.受迫振動(dòng)頻率特點(diǎn):f=f驅(qū)動(dòng)力

4.發(fā)生共振條件:f驅(qū)動(dòng)力=f固,A=max,共振的防止和應(yīng)用

5.機(jī)械波、橫波、縱波

6.波速v=s/t=λf=λ/T{波傳播過程中,一個(gè)周期向前傳播一個(gè)波長;波速大小由介質(zhì)本身所決定}

7.聲波的波速(在空氣中)0℃:332m/s;20℃:344m/s;30℃:349m/s;(聲波是縱波)

8.波發(fā)生明顯衍射(波繞過障礙物或孔繼續(xù)傳播)條件:障礙物或孔的尺寸比波長小,或者相差不大

9.波的干涉條件:兩列波頻率相同(相差恒定、振幅相近、振動(dòng)方向相同)

10.多普勒效應(yīng):由于波源與觀測者間的相互運(yùn)動(dòng),導(dǎo)致波源發(fā)射頻率與接收頻率不同{相互接近,接收頻率增大,反之,減小

2沖量與動(dòng)量公式

1.動(dòng)量:p=mv {p:動(dòng)量(kg/s),m:質(zhì)量(kg),v:速度(m/s),方向與速度方向相同}

2.沖量:I=Ft {I:沖量(N s),F(xiàn):恒力(N),t:力的作用時(shí)間(s),方向由F決定}

3.動(dòng)量定理:I=Δp或Ft=mvt–mvo {Δp:動(dòng)量變化Δp=mvt–mvo,是矢量式}

4.動(dòng)量守恒定律:p前總=p后總或p=p’′也可以是m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2′

5.彈性碰撞:Δp=0;ΔEk=0 {即系統(tǒng)的動(dòng)量和動(dòng)能均守恒}

6.非彈性碰撞Δp=0;0<ΔEK<ΔEKm {ΔEK:損失的動(dòng)能,EKm:損失的最大動(dòng)能}

7.完全非彈性碰撞Δp=0;ΔEK=ΔEKm {碰后連在一起成一整體}

8.物體m1以v1初速度與靜止的物體m2發(fā)生彈性正碰:v1′=(m1-m2)v1/(m1+m2) v2′=2m1v1/(m1+m2)

9.由8得的推論-----等質(zhì)量彈性正碰時(shí)二者交換速度(動(dòng)能守恒、動(dòng)量守恒)

10.子彈m水平速度vo射入靜止置于水平光滑地面的長木塊M,并嵌入其中一起運(yùn)動(dòng)時(shí)的機(jī)械能損失

E損=mvo2/2-(M+m)vt2/2=fs相對 {vt:共同速度,f:阻力,s相對子彈相對長木塊的位移}

3力的合成與分解公式

1.同一直線上力的合成同向:F=F1+F2, 反向:F=F1-F2 (F1>F2)

2.互成角度力的合成:

F=(F12+F22+2F1F2cosα)1/2(余弦定理) F1⊥F2時(shí):F=(F12+F22)1/2

3.合力大小范圍:|F1-F2|≤F≤|F1+F2|

4.力的正交分解:Fx=Fcosβ,F(xiàn)y=Fsinβ(β為合力與x軸之間的夾角tgβ=Fy/Fx)

4運(yùn)動(dòng)和力公式

1.牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律(慣性定律):物體具有慣性,總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài),直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止

2.牛頓第二運(yùn)動(dòng)定律:F合=ma或a=F合/ma{由合外力決定,與合外力方向一致}

3.牛頓第三運(yùn)動(dòng)定律:F=-F′{負(fù)號表示方向相反,F、F′各自作用在對方,平衡力與作用力反作用力區(qū)別,實(shí)際應(yīng)用:反沖運(yùn)動(dòng)}

4.共點(diǎn)力的平衡F合=0,推廣 {正交分解法、三力匯交原理}

5.超重:FN>G,失重:FN

6.牛頓運(yùn)動(dòng)定律的適用條件:適用于解決低速運(yùn)動(dòng)問題,適用于宏觀物體,不適用于處理高速問題,不適用于微觀粒子

5勻速圓周運(yùn)動(dòng)公式

1.線速度V=s/t=2πr/T

2.角速度ω=Φ/t=2π/T=2πf

3.向心加速度a=V2/r=ω2r=(2π/T)2r

4.向心力F心=mV2/r=mω2r=mr(2π/T)2=mωv=F合

5.周期與頻率:T=1/f

6.角速度與線速度的關(guān)系:V=ωr

7.角速度與轉(zhuǎn)速的關(guān)系ω=2πn(此處頻率與轉(zhuǎn)速意義相同)

8.主要物理量及單位:弧長(s):米(m);角度(Φ):弧度(rad);頻率(f):赫(Hz);周期(T):秒(s);轉(zhuǎn)速(n):r/s;半徑(r):米(m);線速度(V):m/s;角速度(ω):rad/s;向心加速度:m/s2。

6平拋運(yùn)動(dòng)公式

1.水平方向速度:Vx=Vo

2.豎直方向速度:Vy=gt

3.水平方向位移:x=Vot

4.豎直方向位移:y=gt2/2

5.運(yùn)動(dòng)時(shí)間t=(2y/g)1/2(通常又表示為(2h/g)1/2)

6.合速度Vt=(Vx2+Vy2)1/2=[Vo2+(gt)2]1/2,合速度方向與水平夾角β:tgβ=Vy/Vx=gt/V0

7.合位移:s=(x2+y2)1/2,位移方向與水平夾角α:tgα=y/x=gt/2Vo

8.水平方向加速度:ax=0;豎直方向加速度:ay=g

7豎直上拋運(yùn)動(dòng)公式

1.位移s=Vot-gt2/2

2.末速度Vt=Vo-gt (g=9.8m/s2≈10m/s2)

3.有用推論Vt2-Vo2=-2gs

4.上升最大高度Hm=Vo2/2g(拋出點(diǎn)算起)

5.往返時(shí)間t=2Vo/g (從拋出落回原位置的時(shí)間)

8自由落體運(yùn)動(dòng)公式

1.初速度Vo=0

2.末速度Vt=gt

3.下落高度h=gt2/2(從Vo位置向下計(jì)算) 4.推論Vt2=2gh

9勻變速直線運(yùn)動(dòng)公式

1.平均速度V平=s/t(定義式)

2.有用推論Vt2-Vo2=2as

3.中間時(shí)刻速度Vt/2=V平=(Vt+Vo)/2

4.末速度Vt=Vo+at

5.中間位置速度Vs/2=[(Vo2+Vt2)/2]1/2

6.位移s=V平t=Vot+at2/2=Vt/2t

7.加速度a=(Vt-Vo)/t {以Vo為正方向,a與Vo同向(加速)a>0;反向則a<0}

8.實(shí)驗(yàn)用推論Δs=aT2 {Δs為連續(xù)相鄰相等時(shí)間(T)內(nèi)位移之差}

9.主要物理量及單位:初速度(Vo):m/s;加速度(a):m/s2;末速度(Vt):m/s;時(shí)間(t)秒(s);位移(s):米(m);路程:米;速度單位換算:1m/s=3.6km/h。

10原子和原子核公式

1.α粒子散射試驗(yàn)結(jié)果a)大多數(shù)的α粒子不發(fā)生偏轉(zhuǎn);(b)少數(shù)α粒子發(fā)生了較大角度的偏轉(zhuǎn);(c)極少數(shù)α粒子出現(xiàn)大角度的偏轉(zhuǎn)(甚至反彈回來)

2.原子核的大小:10-15~10-14m,原子的半徑約10-10m(原子的核式結(jié)構(gòu))

3.光子的發(fā)射與吸收:原子發(fā)生定態(tài)躍遷時(shí),要輻射(或吸收)一定頻率的光子:hν=E初-E末{能級躍遷}

4.原子核的組成:質(zhì)子和中子(統(tǒng)稱為核子), {A=質(zhì)量數(shù)=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),Z=電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)}

5.天然放射現(xiàn)象:α射線(α粒子是氦原子核)、β射線(高速運(yùn)動(dòng)的電子流)、γ射線(波長極短的電磁波)、α衰變與β衰變、半衰期(有半數(shù)以上的原子核發(fā)生了衰變所用的時(shí)間)。γ射線是伴隨α射線和β射線產(chǎn)生的〕

6.愛因斯坦的質(zhì)能方程:E=mc2{E:能量(J),m:質(zhì)量(Kg),c:光在真空中的速度}

7.核能的計(jì)算ΔE=Δmc2{當(dāng)Δm的單位用kg時(shí),ΔE的單位為J;當(dāng)Δm用原子質(zhì)量單位u時(shí),算出的ΔE單位為uc2;1uc2=931.5MeV}。

11電磁振蕩和電磁波公式

1.LC振蕩電路T=2π(LC)1/2;f=1/T {f:頻率(Hz),T:周期(s),L:電感量(H),C:電容量(F)}

2.電磁波在真空中傳播的速度c=3.00×108m/s,λ=c/f {λ:電磁波的波長(m),f:電磁波頻率}

12交變電流公式

1.電壓瞬時(shí)值e=Emsinωt 電流瞬時(shí)值i=Imsinωt;(ω=2πf)

2.電動(dòng)勢峰值Em=nBSω=2BLv 電流峰值(純電阻電路中)Im=Em/R總

3.正(余)弦式交變電流有效值:E=Em/(2)1/2;U=Um/(2)1/2 ;I=Im/(2)1/2

4.理想變壓器原副線圈中的電壓與電流及功率關(guān)系

U1/U2=n1/n2; I1/I2=n2/n2; P入=P出

5.在遠(yuǎn)距離輸電中,采用高壓輸送電能可以減少電能在輸電線上的損失損′=(P/U)2R;(P損′:輸電線上損失的功率,P:輸送電能的總功率,U:輸送電壓,R:輸電線電阻)〕

6.公式1、2、3、4中物理量及單位:ω:角頻率(rad/s);t:時(shí)間(s);n:線圈匝數(shù);B:磁感強(qiáng)度(T);S:線圈的面積(m2);U輸出)電壓(V);I:電流強(qiáng)度(A);P:功率(W)。

13電磁感應(yīng)公式

1.[感應(yīng)電動(dòng)勢的大小計(jì)算公式]

1)E=nΔΦ/Δt(普適公式){法拉第電磁感應(yīng)定律,E:感應(yīng)電動(dòng)勢(V),n:感應(yīng)線圈匝數(shù),ΔΦ/Δt:磁通量的變化率}

2)E=BLV垂(切割磁感線運(yùn)動(dòng)) {L:有效長度(m)}

3)Em=nBSω(交流發(fā)電機(jī)最大的感應(yīng)電動(dòng)勢){Em:感應(yīng)電動(dòng)勢峰值}

4)E=BL2ω/2(導(dǎo)體一端固定以ω旋轉(zhuǎn)切割) {ω:角速度(rad/s),V:速度(m/s)}

2.磁通量Φ=BS {Φ:磁通量(Wb),B:勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度(T),S:正對面積(m2)}

3.感應(yīng)電動(dòng)勢的正負(fù)極可利用感應(yīng)電流方向判定{電源內(nèi)部的電流方向:由負(fù)極流向正極}

4.自感電動(dòng)勢E自=nΔΦ/Δt=LΔI/Δt{L:自感系數(shù)(H)(線圈L有鐵芯比無鐵芯時(shí)要大),

ΔI:變化電流, t:所用時(shí)間,ΔI/Δt:自感電流變化率(變化的快慢)}

14磁場公式

1.磁感應(yīng)強(qiáng)度是用來表示磁場的強(qiáng)弱和方向的物理量,是矢量,單位T),1T=1N/Am

2.安培力F=BIL;(注:L⊥B) {B:磁感應(yīng)強(qiáng)度(T),F:安培力(F),I:電流強(qiáng)度(A),L:導(dǎo)線長度(m)}

3.洛侖茲力f=qVB(注V⊥B);質(zhì)譜儀〔見第二冊P155〕 {f:洛侖茲力(N),q:帶電粒子電量(C),V:帶電粒子速度(m/s)}

4.在重力忽略不計(jì)(不考慮重力)的情況下,帶電粒子進(jìn)入磁場的運(yùn)動(dòng)情況(掌握兩種):

(1)帶電粒子沿平行磁場方向進(jìn)入磁場:不受洛侖茲力的作用,做勻速直線運(yùn)動(dòng)V=V0

(2)帶電粒子沿垂直磁場方向進(jìn)入磁場:做勻速圓周運(yùn)動(dòng),規(guī)律如下a)F向=f洛=mV2/r=mω2r=mr(2π/T)2=qVB;r=mV/qB;T=2πm/qB;(b)運(yùn)動(dòng)周期與圓周運(yùn)動(dòng)的半徑和線速度無關(guān),

洛侖茲力對帶電粒子不做功(任何情況下);(c)解題關(guān)鍵:畫軌跡、找圓心、定半徑、圓心角(=二倍弦切角)。

15恒定電流公式

1.電流強(qiáng)度:I=q/t{I:電流強(qiáng)度(A),q:在時(shí)間t內(nèi)通過導(dǎo)體橫載面的電量(C),t:時(shí)間(s)}

2.歐姆定律:I=U/R {I:導(dǎo)體電流強(qiáng)度(A),U:導(dǎo)體兩端電壓(V),R:導(dǎo)體阻值(Ω)}

3.電阻、電阻定律:R=ρL/S{ρ:電阻率(Ω m),L:導(dǎo)體的長度(m),S:導(dǎo)體橫截面積(m2)}

4.閉合電路歐姆定律:I=E/(r+R)或E=Ir+IR也可以是E=U內(nèi)+U外{I:電路中的總電流(A),E:電源電動(dòng)勢(V),R:外電路電阻(Ω),r:電源內(nèi)阻(Ω)}

5.電功與電功率:W=UIt,P=UI{W:電功(J),U:電壓(V),I:電流(A),t:時(shí)間(s),P:電功率(W)}

6.焦耳定律:Q=I2Rt{Q:電熱(J),I:通過導(dǎo)體的電流(A),R:導(dǎo)體的電阻值(Ω),t:通電時(shí)間(s)}

7.純電阻電路中:由于I=U/R,W=Q,因三此W=Q=UIt=I2Rt=U2t/R

8.電源總動(dòng)率、電源輸出功率、電源效率:P總=IE,P出=IU,η=P出/P總{I:電路總電流(A),E:電源電動(dòng)勢(V),U:路端電壓(V),η:電源效率}

9.電路的串/并聯(lián) 串聯(lián)電路(P、U與R成正比) 并聯(lián)電路(P、I與R成反比)

電阻關(guān)系(串同并反) R串=R1+R2+R3+ 1/R并=1/R1+1/R2+1/R3+

電流關(guān)系 I總=I1=I2=I3 I并=I1+I2+I3+

電壓關(guān)系 U總=U1+U2+U3+ U總=U1=U2=U3

功率分配 P總=P1+P2+P3+ P總=P1+P2+P3+

10.歐姆表測電阻

(1)電路組成 (2)測量原理

兩表筆短接后,調(diào)節(jié)Ro使電表指針滿偏,得

Ig=E/(r+Rg+Ro)

接入被測電阻Rx后通過電表的電流為

Ix=E/(r+Rg+Ro+Rx)=E/(R中+Rx)

由于Ix與Rx對應(yīng),因此可指示被測電阻大小

(3)使用方法:機(jī)械調(diào)零、選擇量程、歐姆調(diào)零、測量讀數(shù){注意擋位(倍率)}、撥off擋。

(4)注意:測量電阻時(shí),要與原電路斷開,選擇量程使指針在中央附近,每次換擋要重新短接歐姆調(diào)零。

11.伏安法測電阻

電流表內(nèi)接法

電壓表示數(shù):U=UR+UA

電流表外接法:

電流表示數(shù):I=IR+IV

Rx的測量值=U/I=(UA+UR)/IR=RA+Rx>R真

Rx的測量值=U/I=UR/(IR+IV)=RVRx/(RV+R)

選用電路條件Rx>>RA [或Rx>(RARV)1/2]

選用電路條件Rx<

12.滑動(dòng)變阻器在電路中的限流接法與分壓接法

限流接法

電壓調(diào)節(jié)范圍小,電路簡單,功耗小

便于調(diào)節(jié)電壓的選擇條件Rp>Rx

電壓調(diào)節(jié)范圍大,電路復(fù)雜,功耗較大

便于調(diào)節(jié)電壓的選擇條件Rp

16電場公式

1.兩種電荷、電荷守恒定律、元電荷:(e=1.60×10-19C);帶電體電荷量等于元電荷的整數(shù)倍

2.庫侖定律:F=kQ1Q2/r2(在真空中){F:點(diǎn)電荷間的作用力(N),k:靜電力常量k=9.0×109N m2/C2,Q1、Q2:兩點(diǎn)電荷的電量(C),r:兩點(diǎn)電荷間的距離(m),方向在它們的連線上,作用力與反作用力,同種電荷互相排斥,異種電荷互相吸引}

3.電場強(qiáng)度:E=F/q(定義式、計(jì)算式){E:電場強(qiáng)度(N/C),是矢量(電場的疊加原理),q:檢驗(yàn)電荷的電量(C)}

4.真空點(diǎn)(源)電荷形成的電場E=kQ/r2 {r:源電荷到該位置的距離(m),Q:源電荷的電量}

5.勻強(qiáng)電場的場強(qiáng)E=UAB/d {UAB:AB兩點(diǎn)間的電壓(V),d:AB兩點(diǎn)在場強(qiáng)方向的距離(m)}

6.電場力:F=qE {F:電場力(N),q:受到電場力的電荷的電量(C),E:電場強(qiáng)度(N/C)}

7.電勢與電勢差:UAB=φA-φB,UAB=WAB/q=-ΔEAB/q

8.電場力做功:WAB=qUAB=Eqd{WAB:帶電體由A到B時(shí)電場力所做的功(J),q:帶電量(C),UAB:電場中A、B兩點(diǎn)間的電勢差(V)(電場力做功與路徑無關(guān)),E:勻強(qiáng)電場強(qiáng)度,d:兩點(diǎn)沿場強(qiáng)方向的距離(m)}

9.電勢能:EA=qφA {EA:帶電體在A點(diǎn)的電勢能(J),q:電量(C),φA:A點(diǎn)的電勢(V)}

10.電勢能的變化ΔEAB=EB-EA {帶電體在電場中從A位置到B位置時(shí)電勢能的差值}

11.電場力做功與電勢能變化ΔEAB=-WAB=-qUAB (電勢能的增量等于電場力做功的負(fù)值)

12.電容C=Q/U(定義式,計(jì)算式) {C:電容(F),Q:電量(C),U:電壓(兩極板電勢差)(V)}

13.平行板電容器的電容C=εS/4πkd(S:兩極板正對面積,d:兩極板間的垂直距離,ω:介電常數(shù))

14.帶電粒子在電場中的加速(Vo=0):W=ΔEK或qU=mVt2/2,Vt=(2qU/m)1/2

15.帶電粒子沿垂直電場方向以速度Vo進(jìn)入勻強(qiáng)電場時(shí)的偏轉(zhuǎn)(不考慮重力作用的情況下)

類平 垂直電場方向:勻速直線運(yùn)動(dòng)L=Vot(在帶等量異種電荷的平行極板中:E=U/d)

拋運(yùn)動(dòng) 平行電場方向:初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)d=at2/2,a=F/m=qE/m

17能量守恒定律公式

1.阿伏加德羅常數(shù)NA=6.02×1023/mol;分子直徑數(shù)量級10-10米

2.油膜法測分子直徑d=V/s {V:單分子油膜的體積(m3),S:油膜表面積(m)2}

3.分子動(dòng)理論內(nèi)容:物質(zhì)是由大量分子組成的;大量分子做無規(guī)則的熱運(yùn)動(dòng);分子間存在相互作用力。

4.分子間的引力和斥力(1)r10r0,f引=f斥≈0,F(xiàn)分子力≈0,E分子勢能≈0

5.熱力學(xué)第一定律W+Q=ΔU{(做功和熱傳遞,這兩種改變物體內(nèi)能的方式,在效果上是等效的),W:外界對物體做的正功(J),Q:物體吸收的熱量(J),ΔU:增加的內(nèi)能(J),涉及到第一類永動(dòng)機(jī)不可造出}

6.熱力學(xué)第二定律

克氏表述:不可能使熱量由低溫物體傳遞到高溫物體,而不引起其它變化(熱傳導(dǎo)的方向性);

開氏表述:不可能從單一熱源吸收熱量并把它全部用來做功,而不引起其它變化(機(jī)械能與內(nèi)能轉(zhuǎn)化的方向性){涉及到第二類永動(dòng)機(jī)不可造出}

7.熱力學(xué)第三定律:熱力學(xué)零度不可達(dá)到{宇宙溫度下限:-273.15攝氏度(熱力學(xué)零度)

18氣體的性質(zhì)公式

1.氣體的狀態(tài)參量:

溫度:宏觀上,物體的冷熱程度;微觀上,物體內(nèi)部分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的劇烈程度的標(biāo)志

熱力學(xué)溫度與攝氏溫度關(guān)系:T=t+273 {T:熱力學(xué)溫度(K),t:攝氏溫度(℃)}

體積V:氣體分子所能占據(jù)的空間,單位換算:1m3=103L=106mL

壓強(qiáng)p:單位面積上,大量氣體分子頻繁撞擊器壁而產(chǎn)生持續(xù)、均勻的壓力,標(biāo)準(zhǔn)大氣壓:

1atm=1.013×105Pa=76cmHg(1Pa=1N/m2)

2.氣體分子運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn):分子間空隙大;除了碰撞的瞬間外,相互作用力微弱;分子運(yùn)動(dòng)速率很大

3.理想氣體的狀態(tài)方程:p1V1/T1=p2V2/T2 {PV/T=恒量,T為熱力學(xué)溫度(K)}

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    寫好作文的核心,首先是大量的積累,有意識的積累和無意識的積累。而更多的時(shí)候是有意識地積累,我們想表達(dá)觀點(diǎn),除了直接說出我們的觀點(diǎn),還要對

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