很多同學(xué)在英語上都有同樣的問題，單詞記了又忘，語法學(xué)了又丟，上課跟著老師來吧，節(jié)奏有追不上，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，很多老師和同學(xué)都說要找對方法，但方法是什么有沒說，就像網(wǎng)上說的一句話——魯迅說：“這世界有錢能去除80%的煩惱”但錢從哪來，魯迅不肯說。

　　那接下來那小編節(jié)給同學(xué)們幾點小意見，希望能夠幫到同學(xué)們。

　　一、學(xué)會記單詞

　　詞匯量的多少直接會影響我們的英語學(xué)習(xí)。很多同學(xué)問單詞背了就忘怎么辦?這還是方法不對。同學(xué)們在背單詞的時候，最好的辦法是根據(jù)讀音規(guī)則和構(gòu)詞規(guī)律來記，同時一定要重視抄寫和背誦。

　　1、讀音規(guī)則，我們首先要學(xué)會音標(biāo)，在此基礎(chǔ)上學(xué)會自然拼讀。關(guān)于如何自然拼讀，我在前面文章有講過。

　　2、構(gòu)詞規(guī)律，同學(xué)們可以用對比、分類、歸納、聯(lián)想等方法，把音、形、意結(jié)合起來。給大家舉個例子：在學(xué)習(xí)單詞care 同時學(xué)會careful carefully;同樣學(xué)習(xí)afternoon 就會想到noon和 after ;學(xué)習(xí)ice，就會想到nice, rice等等。

　　3、背單詞過程中最好做到：心到、眼到、嘴到、手到、耳到。就是說我們要用眼睛看單詞，嘴里念單詞，手寫單詞，耳朵聽單詞，心里想單詞。在多種器官的共同作用下才能高效率地背好單詞。

　　4、在句子中記單詞。有的同學(xué)單詞記住了不會用，不妨把單詞融入進(jìn)句子中去，這樣會使我們能更好地理解單詞，從而掌握單詞。例如,學(xué)習(xí)單詞clever的時候，我們就可以把它放進(jìn)句子中，如：Who is clever in our class? 只要理解了句子，我們就能更好的理解單詞，掌握單詞。

　　二、學(xué)會預(yù)習(xí)

　　通過預(yù)習(xí)我們可以在課堂上學(xué)得更輕松。每天抽出10～20分鐘對下節(jié)課所要講的內(nèi)容做一下預(yù)習(xí)，這樣我們對老師所要講的內(nèi)容有一個大致的了解，上課就會更集中精力聽老師講解，有利于及時解決我們不會的知識。

　　三、學(xué)會聽課

　　聽課不是被動地接受信息，而是主動求知的一個過程，是聽、想、問、記的結(jié)合。這就需要我們在課堂上跟著老師的思路走，把老師所講的內(nèi)容聽清、聽懂。要勤于思考，要多想幾個“為什么”;要敢于提出自己的觀點;要作標(biāo)記，記筆記等。要養(yǎng)成眼、耳、口、手、腦并用的聽課習(xí)慣。

　　四、學(xué)會復(fù)習(xí)

　　對于當(dāng)天所學(xué)課程，可隨時隨地進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，想不起來的地方可以翻翻書，看哪些知識點被遺漏了，在下一次復(fù)習(xí)鞏固的時候及時把它補(bǔ)上。在英語學(xué)習(xí)中要戰(zhàn)勝“遺忘”，長期記住所學(xué)過的知識，就得進(jìn)行反復(fù)的復(fù)習(xí)鞏固。

　　同時，要做適量的同步練習(xí)，以便鞏固所學(xué)過的知識，找出問題所在，抓住努力方向。

　　五、會學(xué)語法

　　大家在學(xué)習(xí)語法的時候，要細(xì)心琢磨語言規(guī)則的含義、用法特征，然后進(jìn)行歸納總結(jié)，通過典型例句來理解，對比與漢語的異同，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用性的練習(xí)，可以逐漸達(dá)到熟練的程度。比如，我們在學(xué)習(xí)時態(tài)的時候，以動詞的時態(tài)表示的時間為線索，把現(xiàn)在進(jìn)行時與過去進(jìn)行時，現(xiàn)在完成時與過去完成時等相關(guān)的時態(tài)結(jié)合起來學(xué)，掌握這些時態(tài)表述的時間和動詞形式變化上的共同特點，利用它們的“鎖鏈”關(guān)系，理解和掌握各種時態(tài)的用法。

　　總之，掌握正確的學(xué)習(xí)方法并持之以恒地努力，快速提高成績將不再是問題。

　　專注初高中英語和語文學(xué)習(xí)，這是我們撰寫的第407篇原創(chuàng)文章，更多閱讀，請加關(guān)注。

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