成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)整理
要學(xué)會(huì)梳理自身學(xué)習(xí)情況，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問(wèn)題等，合理的分配時(shí)間，有針對(duì)性、具體的去一點(diǎn)一點(diǎn)的去攻克、落實(shí)。下面給大家分享一些關(guān)于成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)整理，希望對(duì)大家有所幫助。
成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)整理
1、學(xué)習(xí)要講究方法，不能只是苦學(xué)、死學(xué)。先學(xué)會(huì)給自己定定目標(biāo)(大、小、長(zhǎng)、短)，這樣學(xué)習(xí)會(huì)有一個(gè)方向;然后要學(xué)會(huì)梳理自身學(xué)習(xí)情況，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問(wèn)題等，合理的分配時(shí)間，有針對(duì)性、具體的去一點(diǎn)一點(diǎn)的去攻克、落實(shí)。
2、可以學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力，提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率。速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習(xí)方式。速讀記憶的練習(xí)見(jiàn)《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練軟件》，用軟件練習(xí)，每天一個(gè)多小時(shí)，一個(gè)月的時(shí)間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、注意力、思維、理解力等也會(huì)得到相應(yīng)的提高，最終提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率，取得好成績(jī)。如果你的閱讀、學(xué)習(xí)效率低的話，可以好好的去練習(xí)一下。
3、要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。
4、做題的時(shí)候要學(xué)會(huì)反思、歸類、整理出對(duì)應(yīng)的解題思路。遇到錯(cuò)的題(粗心做錯(cuò)也好、不會(huì)做也罷)，最好能把這些錯(cuò)題收集起來(lái)，每個(gè)科目都建立一個(gè)獨(dú)立的錯(cuò)題集(錯(cuò)題集要?dú)w類)，當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象，保證不再同樣的問(wèn)題上再出錯(cuò)、再丟分
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
1.提高質(zhì)量。這一點(diǎn)可以分為兩個(gè)方面。一是提高講座質(zhì)量。一天中最寶貴的時(shí)間是每節(jié)課40分鐘。二是提高工作質(zhì)量，其作用和意義不言而喻。作業(yè)是對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，也是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容本質(zhì)的提取。如果不仔細(xì)完成作業(yè)，就無(wú)法有效掌握當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，容易忘記。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，它將導(dǎo)致缺乏針對(duì)性的審查。
2.提高效率。我認(rèn)為這是最重要的一點(diǎn)。通俗地說(shuō)，學(xué)會(huì)合理地控制時(shí)間是必要的。許多學(xué)生擔(dān)心一個(gè)問(wèn)題，那就是課后拼命背誦和復(fù)習(xí)，瘋狂地做課外試卷，甚至有些學(xué)生第二天會(huì)默不作聲地重復(fù)老師的內(nèi)容兩三次，這將導(dǎo)致很多事情等待做當(dāng)這些學(xué)生回家，往往在11，12點(diǎn)和許多其他計(jì)劃的事情無(wú)法完成，只有在他們的父母。我很遺憾地被催促去睡覺(jué)。這些學(xué)生覺(jué)得自己很認(rèn)真、勤奮、勤奮，但成績(jī)并沒(méi)有增長(zhǎng)，甚至有下降的跡象，也影響到他們的睡眠質(zhì)量。他們覺(jué)得自己很沮喪，很倒霉，上帝很不公平，不是說(shuō)“耕耘，收獲”嗎?所以這些學(xué)生會(huì)整天向別人抱怨他們的努力，但現(xiàn)在還沒(méi)有。有悲慘的故事獎(jiǎng)勵(lì)。但事實(shí)上呢?我認(rèn)為這些學(xué)生可以做到這一點(diǎn)，每天堅(jiān)持下去，精神值得贊揚(yáng)，但是效率很低，你可以說(shuō)，他們的家庭作業(yè)是我們的幾倍，花更多的時(shí)間是理所當(dāng)然的。然而，在做每件事之前，這些學(xué)生都問(wèn)自己：我必須這樣做嗎?如果他們能在大量的篩選程序之前做大量的論文，對(duì)于他們?cè)谶x擇題目上的弱點(diǎn)，他們肯定會(huì)花費(fèi)很多不必要的時(shí)間。當(dāng)然，這并不意味著只有這些學(xué)生是低效的，其他學(xué)生也應(yīng)該反省自己，他們所做的每一件事情是否都有必要，讓這件事存在是否有意義。
3.積累和發(fā)現(xiàn)。以漢語(yǔ)為例，下課后，我們應(yīng)該多閱讀和欣賞經(jīng)典、優(yōu)美的散文和著名的詩(shī)歌。這樣不僅可以提高中國(guó)人的閱讀欣賞水平，而且可以擴(kuò)大人們的知識(shí)和閱讀能力，提高人們的文學(xué)素養(yǎng)。對(duì)于數(shù)學(xué)而言，適當(dāng)?shù)恼n外擴(kuò)展有利于拓寬視野和增加對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，而學(xué)習(xí)尋找數(shù)學(xué)在生活中的存在則能增強(qiáng)數(shù)學(xué)的興趣。英語(yǔ)更是如此。一些簡(jiǎn)單的課后閱讀可以提高人們的詞匯量和語(yǔ)感。
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