故宮博物館知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
北京故宮博物院建立于1925年，是在明朝、清朝兩代皇宮及其收藏的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的中國(guó)綜合性博物館，也是中國(guó)最大的古代文化藝術(shù)博物館，其文物收藏主要來(lái)源于清代宮中舊藏。下面小編給大家分享一些故宮博物館知識(shí)點(diǎn)，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
故宮博物館知識(shí)點(diǎn)
一、易錯(cuò)字讀音
矗立(chù) 鰲頭(áo) 湛藍(lán)(zhàn)
琉璃(liú) 蟠龍(pán) 中軸線(zhóu)
金鑾殿(luán) 擊磬(qìng) 檀木(tán)
攢(cuán) 乾清宮(qián) 坤寧宮(kūn)
肅穆(mù) 奏極(zòn) 額枋(fāng)
藻井(zǎo) 矯健(jiǎo) 妃嬪(pín)
翊坤宮(yì) 迥然不同(jiǒng)
二、多音字
模：mó(模型)mú(模板)
難：nán(難題)nàn(難民 )
三、近義詞
玲瓏——精巧 獨(dú)特——獨(dú)到 宏大——宏偉
精美——精致 矯健——強(qiáng)健 雄偉——雄壯
壯麗——壯觀 絢麗——瑰麗 莊嚴(yán)——莊重
和諧——融洽 矗立——屹立/聳立/挺立
迥然不同——截然不同 井然有序——井井有條
四、反義詞
玲瓏——粗糙 宏大——渺小 威武——懦弱
完整——?dú)埲?精美——粗劣 統(tǒng)一——分裂
集中——分散 筆直——彎曲 矯健——蹣跚
明顯——模糊 擁擠——寬松
井然有序——雜亂無(wú)章
五、理解詞語(yǔ)
宏大：巨大;宏偉。
集中：把分散的人、事物、力量等聚集起來(lái);把意見(jiàn)、經(jīng)驗(yàn)等歸納起來(lái)。文中指故宮建筑群整體上體現(xiàn)了我國(guó)古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格。
俗稱：通俗地叫作。
矗立：高聳地立著。
矯健：強(qiáng)壯有力。
絢麗：燦爛美麗。
襯托：為了使事物的特色突出，把另一些事物放在一起來(lái)陪襯或?qū)φ铡?/p>
肅穆：(氣氛、表情等)嚴(yán)肅而恭敬。
迥然不同：形容相差很大，完全不同。迥然：形容差別很大。
井然有序：指整齊而有秩序。井然：形容整齊的樣子。
六、句子解析
1.太和殿俗稱金鑾殿，高二十八米，面積兩千三百八十多平方米，是故宮最大的殿堂。
運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確寫(xiě)出太和殿的大和高。
2.乾清宮、交泰殿、坤寧宮合稱“后三宮”。布局和前三殿基本一樣,但莊嚴(yán)肅穆的氣氛減少了,彩畫(huà)圖案也有明顯的變化。前三殿的圖案以龍為主,后三宮鳳凰逐漸增加。
運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，把后三宮和前三殿作比較，鮮明地寫(xiě)出后三宮的特點(diǎn)。
3.這樣宏偉的建筑群,這樣和諧統(tǒng)一的布局,不能不令人驚嘆。
借登臨景山俯瞰故宮全景，對(duì)上文的具體分說(shuō)作綜合總括，再次突出這個(gè)建筑群布局的和諧統(tǒng)一。
七、問(wèn)題歸納
1.讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么?
本文大體按照游覽參觀路線，由南到北逐次并詳略得當(dāng)?shù)亟榻B了故宮的主要建筑及其布局和功用。
2.作者抓住故宮博物院的哪些特征來(lái)寫(xiě)?
(1)規(guī)模宏大壯麗
(2)建筑精美
(3)布局統(tǒng)一
3.全文按什么順序進(jìn)行說(shuō)明?
總說(shuō)和分說(shuō)相結(jié)合。
分說(shuō)時(shí)，又按由南向北的空間順序：天安門(mén)→端門(mén)→午門(mén)→漢白玉橋→太和門(mén)→三大殿(太和殿、中和殿、保和殿)→小廣場(chǎng)→后三宮(乾清宮、交泰殿、坤寧宮)→御花園→順貞門(mén)→神武門(mén)→景山
4.作者介紹了太和殿哪些方面的情況?
(1)臺(tái)基──修建得很高(三層臺(tái)基高七米)，設(shè)施奇巧(排水管道是一千多個(gè)圓雕龍頭)，暗示和渲染了三大殿地位之尊崇。
(2)外觀氣勢(shì)雄偉(是故宮最大的殿堂)，色彩壯麗;內(nèi)部裝飾莊嚴(yán)富麗。
(3)位置和功用(皇帝舉行重大典禮的地方)，借雄偉的建筑顯示威嚴(yán)。
5.作者為什么要把太和殿作為解說(shuō)的重點(diǎn)?這樣寫(xiě)有什么好處?
太和殿是“前朝”以致整個(gè)故宮的重點(diǎn)建筑物，是封建皇帝行使統(tǒng)治權(quán)力和舉行重大典禮的場(chǎng)所，因此，它的地位非常重要;另外，它在整個(gè)建筑群中最具代表性。分清主次，有詳有略，才能突出重點(diǎn)，把最有特色的地方寫(xiě)出來(lái)，給讀者以深刻的印象。課文以三大殿中的太和殿作為重點(diǎn)，詳細(xì)介紹它的方位、外觀、內(nèi)部裝飾以及功用，使讀者既對(duì)故宮的“心臟”──太和殿有比較全面的了解，又能由點(diǎn)到面，對(duì)故宮的整體特點(diǎn)產(chǎn)生比較深刻的印象。
6.本文雖然是一篇說(shuō)明文,但不難看出作者對(duì)故宮傾注了很深的感情,那就是愛(ài)和贊頌。學(xué)完本課后,你有什么感想呢?
示例：我深刻體會(huì)到了古代皇權(quán)的至尊威嚴(yán)和古代勞動(dòng)人民的無(wú)限創(chuàng)造力。我們要保護(hù)這一文化遺產(chǎn)，文明游覽。
7.第6段“大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)”中“約”能否去掉?為什么?
不能。因?yàn)椤凹s”寫(xiě)出了“兩米”是朱漆方臺(tái)的大致高度，符合實(shí)際，去掉就不準(zhǔn)確了。
8.揣摩文中寫(xiě)“龍”的句子，探究作者這樣寫(xiě)的原因.
文中寫(xiě)龍的句子有：“仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。梁枋間彩畫(huà)絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰?！? 寫(xiě)龍，大概是基于這樣的考慮：一是說(shuō)明對(duì)象的特征決定的，故宮曾是封建統(tǒng)治的中心，它的建筑是為封建統(tǒng)治者服務(wù)的;二是龍有象征意義，歷朝歷代的皇帝把自己神化為受命于天的“真龍?zhí)熳印?，把龍作為自己的化身，龍是皇?quán)的象征。
八、課文分段
第一部分(1-2):概括說(shuō)明故宮位置，歷史和建筑特點(diǎn)。
第二部分(3-15):分別介紹故宮博物院的建筑。
第一層(3-10)：寫(xiě)故宮的主要建筑：前朝三大殿，突出了故宮的雄偉壯麗。
第二層(11-15)：略寫(xiě)故宮的后三宮和御花園，突出了故宮的雍容華貴。
第三部分(16):從景山鳥(niǎo)瞰故宮，再次點(diǎn)明故宮特點(diǎn)。
九、課文主題
本文大體按照游覽參觀路線，由南到北逐次并詳略得當(dāng)?shù)亟榻B了故宮的主要建筑及其布局和功用。讀者既從中獲得了對(duì)故宮的一般性了解，又對(duì)祖國(guó)的傳統(tǒng)建筑藝術(shù)產(chǎn)生自豪感。
十、課內(nèi)外知識(shí)
1.關(guān)于故宮
故宮為中國(guó)明、清兩代的皇宮。依照中國(guó)古代星象學(xué)說(shuō)，紫微星(即北極星)位于中天，乃天帝所居，天人對(duì)應(yīng)，是以故宮又稱紫禁城。明代第三位皇帝朱棣在奪取帝位后， 決定遷都北京，永樂(lè)四年( 1406年)即開(kāi)始營(yíng)造宮殿，至永樂(lè)十八年(1420年)落成。1911年，辛亥革命推翻了中國(guó)最后的封建帝制——清王朝，1924年清帝被逐出宮禁，1925年故宮博物院成立。
2.作者簡(jiǎn)介
黃傳惕 筆名黃羽 湖南省平江縣人，表作有：《天安門(mén)頌》、《塞上綠洲右玉》、《彩色的吐魯番》、《北京，我心中的城》、《綠色的希望》、《故宮博物院》等。
3.課文簡(jiǎn)介
《故宮博物院》原來(lái)是一篇廣播稿，曾經(jīng)配上音樂(lè)，在中央人民廣播電臺(tái)《祖國(guó)各地》節(jié)目中播出。播出以后，不少聽(tīng)眾要求重播，并且建議將稿件交報(bào)刊發(fā)表。正好這時(shí)候《地理知識(shí)》雜志準(zhǔn)備開(kāi)辟“旅游地理”專欄，要去了這篇稿件，在一九七九年十一月號(hào)上刊載了，題目就叫“古代藝術(shù)的寶庫(kù)——故宮博物院”。課文《故宮博物院》就是根據(jù)這篇文章刪改的。
4.課文結(jié)構(gòu)
(1)在第一部分中找出與課文最后一句“這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆?！毕嗾諔?yīng)的句子。明確：第2自然段最后一句“故宮建筑群規(guī)模宏大壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國(guó)古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格?！?/p>
(2)課文首尾照應(yīng)，都是對(duì)故宮博物院的——總體描寫(xiě)，而中間的部分則是對(duì)故宮博物院各大建筑的具體描繪，由此可見(jiàn)，課文的總體結(jié)構(gòu)為：總-分-總。
5.寫(xiě)作特點(diǎn)
順序合理，條理清晰，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。
參觀順序：天安門(mén)——端門(mén) ——午門(mén)——漢白玉石橋——太和門(mén)——太和殿——中和殿——保和殿——乾清宮——交泰殿——坤寧宮——御花園——順貞門(mén)——神武門(mén)——景山
故宮博物院讀后感
黃傳惕用平實(shí)的語(yǔ)言，描繪了故宮的宏偉，猶如身臨其境。這篇文章主要寫(xiě)了故宮的位置，歷史，和古代建筑的地位，總體布局和藝術(shù)風(fēng)格，讓我們對(duì)故宮有了大致的了解。
還介紹了故宮的特點(diǎn)，以保和殿后面的小廣場(chǎng)為界把故宮分為前朝和內(nèi)廷兩部分分別加以說(shuō)明。前朝主要介紹“前三殿”，先介紹殿前建筑。以一游覽者的眼光介紹了從前向后的游覽故宮所看到的一切。以總分的說(shuō)明順序依次介紹了太和殿、中和殿、保和殿。接著介紹了后三宮：乾清宮、交泰殿、坤寧宮，分別介紹了它們的作用。接著總結(jié)介紹后三宮的彩畫(huà)圖案。游覽完觀全景，從景山離開(kāi)這次故宮的旅行。
讓沒(méi)有去過(guò)故宮的人可以領(lǐng)路到故宮的奇特和文化底蘊(yùn)。
故宮博物館主要內(nèi)容
本文的說(shuō)明對(duì)象是故宮博物院，故宮博物院是我國(guó)古代建筑藝術(shù)的薈萃。本文回是介紹它的一篇說(shuō)答明文，所以在理清說(shuō)明文的順序后，文章重點(diǎn)分析了文章的5到8段。因?yàn)樽髡咴谌∩釙r(shí)，也是抓住了太和殿的重要性，對(duì)它進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明和描寫(xiě)。故宮集中體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)和獨(dú)特的民族風(fēng)格，是中國(guó)數(shù)千年宮殿建筑藝術(shù)的總結(jié)性杰作。它在我國(guó)封建社會(huì)中占有重要的作用，它的建筑布局也體現(xiàn)了這一特色和功用.
故宮博物館知識(shí)點(diǎn)總結(jié)相關(guān)文章：
★ 初中八年級(jí)語(yǔ)文《故宮博物院》精選教案范本