女生學(xué)計(jì)算機(jī)有出路嗎？就業(yè)現(xiàn)狀怎么樣？

　　大多數(shù)女生學(xué)不好工科的主要原因不是先天的基因條件，而是身邊人給的心理暗示。小編整理了相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到您。

　　女生學(xué)計(jì)算機(jī)沒(méi)出路嗎?

　　在上大學(xué)讀計(jì)算機(jī)專業(yè)的過(guò)程中，女生有些時(shí)候也會(huì)或主動(dòng)、或被動(dòng)地受到一些不那么應(yīng)該有的“照顧”。有些男生為了獻(xiàn)殷勤，主動(dòng)讓女生在組隊(duì)項(xiàng)目時(shí)抱大腿、在寫項(xiàng)目作業(yè)時(shí)給女生抄襲，有的時(shí)候老師也會(huì)不自覺(jué)的在打分的時(shí)候給予女生一些“優(yōu)惠”;這些行為潛移默化地影響了很多女生對(duì)自己嚴(yán)格要求的想法，剝奪了不少女生在學(xué)習(xí)過(guò)程中思考的機(jī)會(huì)，甚至導(dǎo)致一些女生形成了在實(shí)踐項(xiàng)目中依賴男生、在考試前后找老師套近乎的壞習(xí)慣。這些看似不大的“小事”上實(shí)在對(duì)于女性計(jì)算機(jī)工程師的培養(yǎng)帶來(lái)了很大的負(fù)面影響。

　　我身邊也有很多優(yōu)秀的女生，他們?cè)谟?jì)算機(jī)科學(xué)的領(lǐng)域里超越了大多數(shù)的男生，而在他們身上有著一個(gè)共性特征就是“自愛(ài)、自強(qiáng)”。所以，我一直堅(jiān)信，女生并不是不適合學(xué)習(xí)工科、不適合學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)。只要女生愿意學(xué)習(xí)、愿意實(shí)踐、能堅(jiān)持挑戰(zhàn)、破除心里暗示，女生也是可以在計(jì)算機(jī)科學(xué)的領(lǐng)域里獲得成就，成為最優(yōu)秀的自己。

　　計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀好不好

　　現(xiàn)在很多人都覺(jué)得學(xué)計(jì)算機(jī)就是“程序猿”，有加不完的班。并且還有很多將計(jì)算機(jī)專業(yè)當(dāng)成了最不好就業(yè)的專業(yè)發(fā)出去了，很多家長(zhǎng)就當(dāng)真覺(jué)得這個(gè)專業(yè)不值得讓孩子報(bào)考。

　　其實(shí)總的來(lái)說(shuō)這個(gè)專業(yè)算是“萬(wàn)金油專業(yè)”了，計(jì)算機(jī)專業(yè)除了進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)公司外，還可以進(jìn)入央企、銀行，可以考公務(wù)員、事業(yè)單位，可以在一般公司從事非技術(shù)性崗位?？傊徽撛谀睦锒际呛軣衢T很好找工作的一個(gè)專業(yè)，所以我不是很明白，為什么有些人會(huì)固執(zhí)的認(rèn)為這個(gè)專業(yè)不好。

　　計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是就業(yè)方向最廣的專業(yè)，幾乎任何單位或行業(yè)都需要計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生。其實(shí)很多人不覺(jué)得看好這個(gè)專業(yè)，并不是因?yàn)檫@個(gè)專業(yè)本身不好。而是由于目前開(kāi)辦這個(gè)專業(yè)的學(xué)校太多了，幾乎每個(gè)學(xué)校都有這個(gè)專業(yè)，每年畢業(yè)的學(xué)生供大于求，造成這個(gè)專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)非常不好。

　　而且，畢業(yè)生的質(zhì)量也是參差不齊。所以歸根結(jié)底，還是那句話，專業(yè)好不好是其次，關(guān)鍵是自身是否喜歡。我見(jiàn)過(guò)很多人，就很享受寫代碼，真心的喜歡這個(gè)專業(yè)的人，是不會(huì)覺(jué)得這個(gè)專業(yè)不好的。

　　3計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)方向有哪些

　　計(jì)算機(jī)專業(yè)是計(jì)算機(jī)硬件與軟件相結(jié)合、面向系統(tǒng)、側(cè)重應(yīng)用的寬口徑專業(yè)。通過(guò)基礎(chǔ)教學(xué)與專業(yè)訓(xùn)練，培養(yǎng)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、知識(shí)面寬、工程實(shí)踐能力強(qiáng)，具有開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、教育、開(kāi)發(fā)和應(yīng)用的高級(jí)人才。

　　計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事計(jì)算機(jī)多媒體作品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)工作、動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作工作、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)和測(cè)試技術(shù)員、網(wǎng)絡(luò)工程監(jiān)理員、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件的開(kāi)發(fā)與維護(hù)技術(shù)員、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)人員等。