如何制定高中學(xué)習(xí)計(jì)劃
如何制定高中學(xué)習(xí)計(jì)劃
高中新學(xué)期計(jì)劃不是憑空想出來,也不能復(fù)制其他同學(xué)的,而是要先了解自己,分析自己,以自己的實(shí)際情況為導(dǎo)向。小編給出以下幾點(diǎn)建議,供大家思考學(xué)習(xí)。
第一步:分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。可以根據(jù)上學(xué)期期末成績作為參考,看自己在班級(jí)、年級(jí)處于什么位置。分析自己的成績,取得這樣的成績,哪門學(xué)科有優(yōu)勢(shì),哪門學(xué)科有劣勢(shì)。綜合年級(jí)班級(jí)位置和學(xué)科成績,評(píng)估出要從哪門功課入手。在本學(xué)期末,成績能提高多少,排名能上升多少,確定宏觀的努力方向。
其次,分析自己的學(xué)習(xí)行為?;仡欁约阂郧暗膶W(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)行為,是那一方面做的不夠好。比如:數(shù)學(xué)學(xué)科,是計(jì)算能力失掉的分?jǐn)?shù)多,還是沒有讀懂題意。語文學(xué)科,是作文得分不高,還是現(xiàn)代文閱讀失分嚴(yán)重。如果是計(jì)算出的問題比較多,那平時(shí)一定沒把計(jì)算當(dāng)回事,馬馬虎虎。在本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,需要重視計(jì)算。如果是現(xiàn)代文閱讀失分嚴(yán)重,在本學(xué)期就要多讀文章,多思考,多練習(xí)。
第二步:高中學(xué)習(xí)計(jì)劃表制定新學(xué)期計(jì)劃,明確學(xué)習(xí)時(shí)間流程
制定宏觀學(xué)習(xí)目標(biāo),僅僅是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的*步。接下來才是*重要的環(huán)節(jié)——明確學(xué)習(xí)時(shí)間流程。
學(xué)習(xí)時(shí)間流程就是每天要做什么。從早上起床到晚上休息,整整一天時(shí)間,都需要*到分鐘。在自己可以控制的自由時(shí)間里,彌補(bǔ)自己差的學(xué)科,差的模塊。
常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間,要緊跟老師講課節(jié)奏,接受新知識(shí),解決疑問點(diǎn)。
在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后,剩下的自由學(xué)習(xí)時(shí)間,可以用來補(bǔ)課或提高深造。比如,在一天學(xué)習(xí)開頭和結(jié)尾部分自由時(shí)間,可以安排著重看記憶的科目,如古文、外語等。當(dāng)心情比較愉快,注意力比較集中,時(shí)間又比較長,這時(shí)候可安排比較枯燥,或自己又不太喜歡的科目;零星的時(shí)間,注意力不容易集中的時(shí)間,可以安排做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己*感興趣的學(xué)科。
這樣安排,在同樣多的時(shí)間內(nèi),由于安排了合適的內(nèi)容,就會(huì)收到較好的效果。
第三步:高中學(xué)習(xí)計(jì)劃表制定新學(xué)期計(jì)劃,哪些事項(xiàng)需要注意
雖然學(xué)習(xí)規(guī)劃是學(xué)習(xí)行為準(zhǔn)則,但是在學(xué)習(xí)階段中也要進(jìn)行隨時(shí)調(diào)整與完善。
這就需要你在制定學(xué)期計(jì)劃時(shí),分列成兩點(diǎn):長計(jì)劃與短計(jì)劃。
短計(jì)劃以一周時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn),明確每天的學(xué)習(xí)要求。一個(gè)階段一個(gè)階段的分解,長計(jì)劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn)。由于實(shí)際學(xué)習(xí)生活往往無法預(yù)測(cè),所以要利用短計(jì)劃的靈活性,隨時(shí)調(diào)整,要解決哪些問題,心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。比如:現(xiàn)代文的閱讀已有很大提高,那就調(diào)整分配時(shí)間,將更多時(shí)間分配到難點(diǎn)上。
除此以外,還要注意學(xué)習(xí)時(shí)間和體育活動(dòng)要交替安排,文科和理科要交替安排,相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)等。
*后,制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃后,可以和同學(xué)相互交流,相互學(xué)習(xí),相互借鑒,相互監(jiān)督。在本學(xué)期末達(dá)到你所想要的目標(biāo)——漲50分。