專插本是?？粕芑氐奖究圃盒Ｉ畹倪x拔性考試，比高考還要難的一個(gè)考試。若能考上好的本科學(xué)校的小伙伴，基本都是我們口中的學(xué)霸，他們只是比大多數(shù)人更加懂得如何規(guī)劃自己的專插本學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們一起來看下學(xué)霸的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　計(jì)劃管理——有規(guī)律

　　1、長(zhǎng)計(jì)劃，短安排。在制定長(zhǎng)期備考目標(biāo)的同時(shí)，一定還要制定一個(gè)短期學(xué)習(xí)目標(biāo)。專插本備考的時(shí)間6-12個(gè)月不等(現(xiàn)在還有一百多天了)，每階段學(xué)習(xí)任務(wù)不一樣，從夯實(shí)基礎(chǔ)到?jīng)_刺拔高，每個(gè)階段都要有一個(gè)明確、具體的小目標(biāo)，要切合實(shí)際，通過努力便能達(dá)到，順便起到激勵(lì)自己學(xué)習(xí)的作用。實(shí)現(xiàn)了一個(gè)目標(biāo)后，再制定下一個(gè)目標(biāo)，確保短期目標(biāo)依次實(shí)現(xiàn)。

　　2、擠時(shí)間，講效率。制定較為詳細(xì)的(課后)時(shí)間安排計(jì)劃表，課后時(shí)間要充分利用，合理安排，嚴(yán)格遵守，養(yǎng)成習(xí)慣。

　　預(yù)習(xí)管理——爭(zhēng)主動(dòng)

　　1、讀：預(yù)習(xí)的目的是讓自己帶著問題學(xué)習(xí)。

　　2、寫：預(yù)習(xí)時(shí)將不明白的地方或者問題寫下來，以便跟小伙伴或者老師請(qǐng)教。

　　3、練：很多人都以為預(yù)習(xí)就是看書，不用做習(xí)題，其實(shí)這是一點(diǎn)錯(cuò)誤的想法。預(yù)習(xí)看完書后要做課后的練習(xí)題。做題時(shí)若你會(huì)做了，說明預(yù)習(xí)達(dá)到效果，自學(xué)能力也達(dá)到了要求，如果不會(huì)也不要擔(dān)心，預(yù)習(xí)之后再做。

　　復(fù)習(xí)管理——講方法

　　有效思維復(fù)習(xí)核心就是5個(gè)字：想、查、看、寫、說。

　　1、想：即回想、回憶。最需要做的就是回想，這個(gè)過程十分重要，每天晚上利用臨睡前的時(shí)間回想今天所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容。

　　2、查：查即查漏補(bǔ)缺，這個(gè)要建立在回想的基礎(chǔ)上。在回想時(shí)，不一定所有的知識(shí)都能夠清楚地回憶起來，能想起來的，說明你已經(jīng)很好地掌握了，模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要再次學(xué)習(xí)。

　　3、看：即看書本，看筆記。既要看課程內(nèi)容上的重點(diǎn)，也要看回憶的時(shí)候沒有想起來、較模糊的“漏缺”點(diǎn)。

　　4、寫：重難點(diǎn)和漏缺點(diǎn)一定要在筆記中把它詳細(xì)整理，并做上記號(hào)，便于總復(fù)習(xí)的時(shí)候，更好地復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容。

　　5、說：就是復(fù)述。如：每天都復(fù)述一下自己學(xué)過的知識(shí)，每周末復(fù)述一下自己一周內(nèi)學(xué)過的知識(shí)。堅(jiān)持2~3個(gè)月就會(huì)記憶力好，概括能力、領(lǐng)悟能力提高，表達(dá)能力增強(qiáng)，書寫能力突飛猛進(jìn)。

　　作業(yè)管理——要自律

　　1、限時(shí)作業(yè)：記錄作業(yè)時(shí)間，比如：20分鐘寫完英語;30分鐘寫完數(shù)學(xué)等。

　　2、先復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，然后作業(yè)。

　　3、遇到難題，先放過，請(qǐng)教后攻堅(jiān)。

　　4、作業(yè)后必須檢查一遍。

　　5、寫完作業(yè)后，自己思考學(xué)會(huì)了什么，得到了什么，有什么體會(huì)。

　　6、作業(yè)切勿抄參考答案。

　　錯(cuò)題管理——反思

　　幾乎所有有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師都會(huì)建議同學(xué)們準(zhǔn)備錯(cuò)題本(這個(gè)很重要)，錯(cuò)題本是為了以后復(fù)習(xí)使用。錯(cuò)題本這樣做比較好：

　　第一部分是原題;第二部分是錯(cuò)因;第三部分是改正與舉一反三;第四部分是歸納提醒：錯(cuò)題錯(cuò)在什么地方。第五部分是復(fù)習(xí)次數(shù)：每隔一段時(shí)間要復(fù)習(xí)一次，蓋住原題自己重新做一遍。

　　難題管理——會(huì)溯源

　　一般來說，難題大多在于題目所涉知識(shí)點(diǎn)眾多，知識(shí)點(diǎn)之間關(guān)系復(fù)雜，思維跳躍性大、邏輯性強(qiáng)。因此，對(duì)于難題，建議用溯源的方法整理。

　　一是看書查清楚題目所需知識(shí)清單，同步辨清知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;

　　二是復(fù)原自己考試時(shí)的思維路徑，查“堵”點(diǎn)、“歧”點(diǎn);

　　三是借助參考答案探究自身存在的盲點(diǎn)疑點(diǎn)甚至是漏點(diǎn)。

　　同樣需要每隔一段時(shí)間復(fù)習(xí)與檢查一次。