高中五類易丟分同學(xué)的應(yīng)對措施
期末考試也來得快，相信同學(xué)們都在密鑼緊鼓地復(fù)習(xí)吧。大家都希望取得高分，但有五類同學(xué)最容易丟分，快來看看是哪些同學(xué)，下面給大家分享一些關(guān)于高中五類易丟分同學(xué)的應(yīng)對措施，希望對大家有所幫助。
不會規(guī)劃學(xué)習(xí)的同學(xué)
眼看著馬上就要期末考試了，很多孩子都陷入了兵荒馬亂之中，不知道該從哪里開始復(fù)習(xí)，于是心浮氣躁地東一榔錘西一棒頭，花費(fèi)的時間不少，最后也沒啥效果。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。尤其是復(fù)習(xí)，更是要有一個系統(tǒng)的規(guī)劃，這樣才會事半功倍。班上那些成績優(yōu)秀的學(xué)生，基本上都有提前做計劃的好習(xí)慣，知道自己一共有哪些任務(wù)，清楚先復(fù)習(xí)什么后復(fù)習(xí)什么。
對策
1. 形成知識體系
在期末考試前一個月左右，將每個科目的重要內(nèi)容做成一覽表，把縱橫關(guān)系都整理清楚，做到一目了然。這樣頭腦中就會有一個整體的框架，復(fù)習(xí)起來也就更加得心應(yīng)手。
2. 復(fù)習(xí)的時候最好由近及遠(yuǎn)地復(fù)習(xí)
很多同學(xué)在復(fù)習(xí)時，往往會從頭開始，先復(fù)習(xí)最先學(xué)的知識，由遠(yuǎn)及近地復(fù)習(xí)。這樣復(fù)習(xí)有好處，開始很用功、很周密。但也有的同學(xué)隨著時間越來越緊，越往后，越松垮，最后匆匆結(jié)束。還有的一看時間不夠用，便抱著聽天由命的態(tài)度，或干脆把后面部分省去，以“碰運(yùn)氣”的僥幸心理來對待考試。
其實(shí)，后面部分的內(nèi)容和前面相比，是對前面知識的綜合，難度也高，出題的可能性當(dāng)然也大。另外，后學(xué)過的知識復(fù)習(xí)起來印象還比較深，復(fù)習(xí)起來比較省時間。因此，把大部分時間花在前面的內(nèi)容上，有些得不償失。
3. 保持優(yōu)勢科目
有些孩子偏科，不要期望利用一個月的復(fù)習(xí)時間就能解決，可以放在假期中幫孩子慢慢補(bǔ)上。但這并不是說丟掉不管，而是把薄弱學(xué)科中的基礎(chǔ)知識掌握牢固，同時保持住優(yōu)勢科目。
不會時間管理的同學(xué)
很多同學(xué)平時不怎么用功，但到了期末的時候，就像上了發(fā)條一樣，一分一秒也不敢放松。走路看書，吃飯看書，熬夜看書，一天二十四小時都用來復(fù)習(xí)也嫌少。因?yàn)樗麄冇X得，臨陣磨槍，不快也光。
可是，他們卻忽略了，決定成績的并不是在學(xué)習(xí)上花了多長時間，而是這些時間是否“有效”，是否足夠?qū)Ｗ?。如果沒有集中注意力，給你25個小時也白搭。
對策
1. 訂個計劃
今天要看幾頁書，做幾道題，背多少單詞，都要訂個計劃。而且，這個計劃一定要寫下來!不是記在手機(jī)備忘錄里，也不是記在腦子里，而是寫在紙上。拿出一支筆，一張紙，前一天晚上或是每一天早上，都要一條一條地寫下來。
人都是喜歡自欺欺人的物種，惟有白紙黑字無從抵賴。即使計劃沒有做完，也好有個憑據(jù)，督促明天的自己。當(dāng)然，這個過程少不了孩子的自我鞭策和家長的嚴(yán)格監(jiān)督。
2. 時間番茄法
以25分鐘為單位，強(qiáng)迫自己至少保持25分鐘高度集中注意力，中途不允許做任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，之后休息五分鐘。番茄時間就是一個訓(xùn)練，從25分鐘的專注做起，逐漸可以保持一小時，一上午的專注，這樣復(fù)習(xí)才會更有效率。
3. 選擇合適的時間背誦記憶
英語、語文這樣的學(xué)科是需要大量的背誦記憶的，而背誦是有技巧的，死記硬背行不通。在人腦記憶的三個黃金時段，即早上6-7點(diǎn)、下午18點(diǎn)和晚上9點(diǎn)左右進(jìn)行背誦，效果會事半功倍。
4. 注意勞逸結(jié)合
家長要督促孩子按時睡覺，即使沒完成任務(wù)，也要強(qiáng)制孩子休息，不能開夜車。最好能保證6-7小時的晚間睡眠時間和30分鐘-1小時的午休時間。
同時還要注意孩子的飲食，并不需要提供特殊的營養(yǎng)，只需多提供一些水果、蔬菜、魚類、肉類，少吃生冷食品，保持飲食健康即可。
基礎(chǔ)知識不扎實(shí)的同學(xué)
有的孩子在復(fù)習(xí)中大量地做難題。但其實(shí)，科學(xué)擬定的試卷都是難易結(jié)合的，卷面上并沒有那么多難題，而是以基礎(chǔ)知識為主，即使是有難度的問題，分值也會控制在一定范圍內(nèi)，所以千萬別為了芝麻丟西瓜。
對策
1. 以教材為主
無論怎樣的試卷，怎樣的題目，都有一個基石，那就是教材。所有的題目都萬變不離其宗。在復(fù)習(xí)的過程中，孩子必須牢記一點(diǎn)：教材是復(fù)習(xí)的階梯，是復(fù)習(xí)的重要工具，是最重要的參考資料。
而且，在考試有時間限制和壓力的情況下，人通常本能地選擇自己大腦中最先搜索到的記憶存儲。而這個記憶和認(rèn)知如果是錯誤和疏漏的話，那么和這個基礎(chǔ)概念相關(guān)的題目就會全軍覆沒。
所以，孩子必須回歸根本，回歸教材，以課本為主線，把教材上基本的定義、公式、例題、規(guī)律弄清楚，打好基礎(chǔ)，才能靈活運(yùn)用。
2. 充分利用錯題集
有一位資深老師說過：“做十道新題，不如做一道錯題。”試卷中真正很難的題目，也就占10%~15%左右，不會做影響不大，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)也不會。但是，以前考過的那些題，有心的同學(xué)基本不會出錯，如果你家孩子仍然出錯的話，差距就這樣拉開了。
因此，期末復(fù)習(xí)的過程中，孩子們一定要拿出一定的時間重新去溫習(xí)錯題集。首先把做錯的題，再重新完完整整地做一遍。做完之后對照答案，看看自己還存在哪些問題和漏洞。如果答案正確，那么就將這道題劃去，不必再浪費(fèi)時間。
粗心的同學(xué)
經(jīng)常聽到一些孩子在分?jǐn)?shù)后出來后說：“唉，這次粗心了，不然得考得更好。”在平常的考試中，隨隨便便粗心兩三道，也就是丟一些分?jǐn)?shù)而已，因此很多孩子對此不以為意。
但是!如果粗心的壞毛病不改正，等到了中考、高考，可能就因?yàn)榇中牡倪@幾分，無緣重點(diǎn)高中、名牌大學(xué)!到時候再用“粗心”安慰自己，還有啥用?
對策
1. 慢慢讀題，仔細(xì)審題
拿到試卷后，讀題速度要慢，尤其是題目較長時，更要慢讀，細(xì)細(xì)讀。一邊讀，一邊思考，同時把重要的信息在題目上標(biāo)注出來。切記，題目沒有讀完，不能妄下結(jié)論。
這樣一遍讀下來，基本也就只需要一遍，有用的信息都正確進(jìn)入自己的腦海，做題就能正確運(yùn)用所有的已知條件。那么看錯題目、看漏條件這些事故，就徹底跟自己拜拜了。
2. 演算工整
解答題目時，尤其是數(shù)學(xué)等理科類，很多計算都會在草稿紙上進(jìn)行。然而很多同學(xué)的草稿紙寫得是亂七八糟，甚至到最后，連他們自己也看得眼花繚亂，不知道正確的步驟了。
而如果草稿紙寫得干凈整齊，那就不會發(fā)生挪錯數(shù)字，弄錯符號等情況，解題過程自然一帆風(fēng)順。
而且，每一張試卷做完之后都需要檢查。這時候，干凈整齊的草稿紙就發(fā)揮了它的另一項(xiàng)重要作用——方便檢查。
心態(tài)不夠好的同學(xué)
有的學(xué)生平時成績并不怎么好，但是考試的結(jié)果卻出乎意料，考得比較好，發(fā)揮得相當(dāng)出色;而有的學(xué)生平時成績好，但考試結(jié)果卻令人失望。究其原因，其實(shí)是考生考場發(fā)揮失常所致。
良好的心理狀態(tài)是考試取勝的法寶之一，是影響考試臨場發(fā)揮的關(guān)鍵因素。但是，面對考試，不少學(xué)生會出現(xiàn)情緒問題，焦慮、緊張、注意力難以集中等，能否正確處理這些情緒問題，就成了考場上能否發(fā)揮正常的關(guān)鍵。
對策
1. 腹式深呼吸
這是是緩解情緒最簡單的方法，在考場上出現(xiàn)緊張、焦慮、害怕等情緒問題時，試著做幾次深呼吸，讓自己快速地放松下來。
2. 全身放松法
面對壓力，試著讓自己的身體從頭到腳慢慢放松，將自己的注意力集中在身體放松的部位，慢慢放松身心。
3. 自我暗示法
用平時自己考試中曾有優(yōu)異成績來不斷暗示自己：我是考生中的佼佼者;我一定能考得理想的成績;我雖然有困難的題目，但別人不會做的題目也很多。
4. 修改情境法
在氣氛緊張的考場，孩子們可以通過自己豐富的想象力，幻想自己現(xiàn)在并不在考場上，而是身處在自己熟悉的、安全的環(huán)境中，比如自己的房間、學(xué)校的課堂上，或是在茫茫大草原或是海邊，想象一個自己在最能靜下心來的地方。
5. 做到考一場忘一場
一場考試結(jié)束后，不要去對答案、估分?jǐn)?shù)，不去影響下一場的考試，最好是到環(huán)境優(yōu)美清靜的地方去，調(diào)節(jié)一下自己的情緒。