個(gè)人發(fā)展計(jì)劃怎么寫

　　每個(gè)人對(duì)于自己的定位和發(fā)展大不相同，在揚(yáng)帆起航的時(shí)候別忘了給自己制定一份個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。下面是小編為你收集整理的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

　　個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

　　提升個(gè)人能力是個(gè)人發(fā)展的重要途徑。個(gè)人發(fā)展它不會(huì)自己發(fā)生，一些發(fā)展機(jī)會(huì)可能正好是天時(shí)地利人和，但至少都是以技能為基礎(chǔ)，而技能的提升則需要刻意練習(xí)。計(jì)劃是個(gè)人發(fā)展、實(shí)現(xiàn)工作和生活目標(biāo)的基礎(chǔ)。

　　01 為什么要計(jì)劃?

　　你可能有發(fā)展的機(jī)會(huì)：在和某人合作的過程中、遇到一個(gè)能激發(fā)你的領(lǐng)導(dǎo)時(shí)或做一個(gè)新項(xiàng)目時(shí)等。機(jī)會(huì)肯定發(fā)生在你在為之努力的過程中。越努力越幸運(yùn)。你必須清楚自己的目標(biāo)，而后為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)付出努力。對(duì)標(biāo)目標(biāo)，找出差距，采取行動(dòng)，不斷提升改善。目標(biāo)的缺失如同沒有目的地的航行。如果你真的不清楚到底該提升、改善哪方面，那你就無法采取有效的行動(dòng)，也就談不上實(shí)現(xiàn)你想要的目標(biāo)。

　　當(dāng)然有時(shí)候，你會(huì)覺得不需要個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，按部就班的學(xué)習(xí)和工作，人生中自然發(fā)生的每件事都是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這是將“個(gè)人發(fā)展”稱之為“終身學(xué)習(xí)”的原因。你可以選擇順其自然或者不為實(shí)現(xiàn)任何特定的目標(biāo)而努力，很隨性很自由。但是，當(dāng)你想要提高特定的技能時(shí)，計(jì)劃能有助于你實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)。

　　因此，規(guī)劃個(gè)人發(fā)展非常簡(jiǎn)單：知道你想要達(dá)到什么樣的目標(biāo)，而實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵在于采取行動(dòng)。計(jì)劃你需要做什么來實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)是這個(gè)過程中重要的一步。許多人在學(xué)習(xí)或工作上，制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。其實(shí)，發(fā)展、改善和提高自己不僅適用于工作和學(xué)習(xí)，也適用于生活。

　　02 個(gè)人發(fā)展計(jì)劃的制定

　　個(gè)人發(fā)展計(jì)劃中需要包含如下幾點(diǎn)：1.清晰的愿景：你想成為什么樣的人，為什么?思考你想成為什么樣的人以及想做什么，這會(huì)非常有幫助?？梢詮牟煌臅r(shí)間長(zhǎng)度考慮這個(gè)愿景，比如：一個(gè)月，六個(gè)月，一年，五年，分別希望自己是什么樣的。無論守于生活、工作、愛好還是人際關(guān)系，盡可能詳盡地闡述你的想法，盡量包括更多的細(xì)節(jié)。當(dāng)遇到困難或挫折時(shí)，強(qiáng)烈的意愿能幫助你堅(jiān)持。2.了解實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)/愿意，你需要發(fā)展提升哪些技能?個(gè)人發(fā)展計(jì)劃的下一步是考慮你需要發(fā)展和提升哪些技能，以及這些技能為對(duì)你實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要性。

　　例如：

　　•你是否需要某些特殊技能來獲得某個(gè)工作，或者在事業(yè)上取得進(jìn)步?

　　•你打算去國(guó)外生活，是否需要發(fā)展語言技能?

　　•你正在處理一個(gè)特殊的項(xiàng)目，是否需要新技能來幫助?

　　•你有沒有遇到過，因?yàn)槟闳狈δ承┨厥獾募寄埽枰笾说膸椭?

　　重要的是要確保你所針對(duì)發(fā)展的技能對(duì)實(shí)現(xiàn)目的有巨大的幫助。沒有清晰的目標(biāo)，你為個(gè)人發(fā)展所做的努力可能會(huì)失敗。尤其是，你可能不會(huì)專注于有幫助的技能上或者總是拖延。例如，你打算明年去西班牙生活，那么今年學(xué)習(xí)西班牙語是最重要的，而不是意大利語。

　　確定要提升的領(lǐng)域

　　如果你不能確定在某個(gè)特定領(lǐng)域哪些技能是最重要的，你可以參照使用一些自我評(píng)估工具。

　　3.對(duì)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)有一個(gè)清晰的了解，以及當(dāng)前的你與標(biāo)準(zhǔn)有多少差距你現(xiàn)在的水平和標(biāo)準(zhǔn)水平之間的差距能告訴你：還需要付出多少努力，需要花多長(zhǎng)時(shí)間。

　　例如，如果你計(jì)劃在一年之后出國(guó)讀書，你需要發(fā)展語言技能。

　　•如果你有一些基礎(chǔ)，那么通過多聽外國(guó)電臺(tái)，多看外文書，強(qiáng)化一下，你的語言能力就能顯著得到提高。

　　•但是，如果你從來沒有學(xué)過這門語言，那你就需要從頭開始。那么你可能不僅需要一些基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，而且還需要沉浸式的課程，以確保你的語言水平快速發(fā)展提升。

　　4.注意優(yōu)先級(jí)，你不能一次做所有的事情注意優(yōu)先級(jí)。要做到這一點(diǎn)，最好的辦法是列出你需要發(fā)展提高的領(lǐng)域，然后問自己兩個(gè)問題，問題的答案按照重要或緊急程度賦值1到5。

　　•這對(duì)我而言有多重要?

　　•現(xiàn)在發(fā)展提高它有多緊急?

　　將每個(gè)領(lǐng)域的兩個(gè)問題的分?jǐn)?shù)加在一起(或相乘)，根據(jù)分?jǐn)?shù)的高低，分?jǐn)?shù)越高，要么越重要，要么越緊急，進(jìn)而清楚地了解需要領(lǐng)域的優(yōu)先級(jí)。5.詳細(xì)的想法和行動(dòng)計(jì)劃，關(guān)于填補(bǔ)當(dāng)前的你與標(biāo)準(zhǔn)之間差距這一點(diǎn)聽起來很容易甚至沒有必要，但是我們需要知道應(yīng)該如何從你現(xiàn)在的位置(水平)A到你想要去的目的地B(標(biāo)準(zhǔn)水平)。例如，你打算參加某個(gè)課程?選擇在線課程還是線下課程?如果在線課程，選擇哪個(gè)網(wǎng)站?等等。正如愿景和目標(biāo)一樣，將其進(jìn)行分解對(duì)實(shí)現(xiàn)它是有幫助的：為實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)，在一個(gè)月、六個(gè)月和一年分別要做些什么?這利于檢查進(jìn)度，并保證自己在正確的軌道上。

　　03 一步一個(gè)腳印

　　當(dāng)你第一次考慮個(gè)人發(fā)展時(shí)，可能好像不是很清楚，也不是很完整很系統(tǒng)。要牢記兩件重要的事：•你擁有技能，是獨(dú)一無二的自己。你一直在學(xué)習(xí)、發(fā)展和提升自己的路上。•你沒有必要一次完善提高所有技能。事實(shí)上，一次只關(guān)注一兩個(gè)領(lǐng)域，采取行動(dòng)，你就能看到巨大的進(jìn)步，并且沒有太大的壓力。個(gè)人發(fā)展是“終身學(xué)習(xí)”。

　　提高個(gè)人工作效率

　　1、制定一份工作計(jì)劃。應(yīng)將工作計(jì)劃分解為周計(jì)劃與日計(jì)劃。每個(gè)工作日結(jié)束的前半個(gè)小時(shí)，先盤點(diǎn)一下當(dāng)天計(jì)劃的完成情況，并整理一下第二天計(jì)劃內(nèi)容的工作思路與方法。聰明的管理者會(huì)改盡力完成當(dāng)天的工作，因?yàn)楫?dāng)天完不成的工作將不得不延遲到下一天完成。這樣必將影響下一天仍至當(dāng)月的整個(gè)工作計(jì)劃，從而陷入明日復(fù)明日的被動(dòng)局面。在制定日計(jì)劃的時(shí)候，必須考慮計(jì)劃的彈性。不能將計(jì)劃制定在能力所能達(dá)到的100%，而應(yīng)該制定在能力所能達(dá)到的80%。這受理者工作性質(zhì)決定的。因?yàn)椋芾碚呙刻於紩?huì)遇到一些意想不到的情況，以及領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)任務(wù)。如果你每天的計(jì)劃都是100%，那么，在你完成臨時(shí)任務(wù)時(shí)，就必然會(huì)擠占你業(yè)已制定好的工作計(jì)劃，原計(jì)劃就不得不拖期了。久而久之，你的計(jì)劃失去了嚴(yán)肅性，你的領(lǐng)導(dǎo)與會(huì)認(rèn)為你不是一個(gè)很精干的員工。

　　2、將工作分類。分類的原則主要包括輕重緩急的原則，相關(guān)性原則，工作屬地相同原則。輕重緩急包括時(shí)間與任務(wù)兩方面的內(nèi)容。很多時(shí)候管理者會(huì)忽略時(shí)間的要求，只看重任務(wù)的重要性，這樣理解是片面的。相關(guān)性主要指不要將某一件任務(wù)孤立地看待。因?yàn)楣芾肀旧硎且豁?xiàng)連續(xù)性的工作，任務(wù)可能數(shù)去某項(xiàng)工作的延續(xù)，或者是未來某項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。所以，任務(wù)開始以前，先向后看一看，再往前想一想，以避免前后矛盾造成的返工。工作屬地相同原則指將工作地點(diǎn)相同的業(yè)務(wù)盡量歸并到一塊完成，這樣可以減少因?yàn)楣ぷ鞯攸c(diǎn)變化造成的時(shí)間浪費(fèi)。這一點(diǎn)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)工作員工猶為重要。如果這一點(diǎn)處理的好，可避免在現(xiàn)場(chǎng)、自己的辦公室、物資部、監(jiān)理、業(yè)主及其它部門之間頻繁接觸。既節(jié)約了時(shí)間，又少走了路程，還提高了工作效率，何樂而不為呢?

　　3、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成約定的工作。管理人員在接收工作任務(wù)的同時(shí)，都被要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。時(shí)刻將時(shí)間與質(zhì)量?jī)蓚€(gè)要求貫穿在完成任務(wù)的過程當(dāng)中，并盡可能提前。將任務(wù)完成的時(shí)間定在提交任務(wù)成果的最后一刻是很不明智的，這與上面提到的計(jì)劃的彈性是一脈相承的。因?yàn)?，事情總不一味按個(gè)人主觀設(shè)定前進(jìn)。當(dāng)應(yīng)當(dāng)提交的任務(wù)與臨時(shí)的事項(xiàng)沖突時(shí)，就陷入了魚與熊掌的被動(dòng)狀態(tài)。

　　4、敦促過程管理者。因?yàn)槟稠?xiàng)工作會(huì)涉及多個(gè)部門或是崗位，假如讓你來組織這項(xiàng)工作，你會(huì)怎么辦?由于這項(xiàng)特定的工作有很多中間環(huán)節(jié)，所以增加了協(xié)調(diào)的難度。管理人員在組織某項(xiàng)工作時(shí)往往只偏重于自己本身所應(yīng)完成的職責(zé)，將工作傳遞到相關(guān)工作部門與工作崗位之后便聽之任之了。這樣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)工作總是不能按時(shí)完成。在檢查工作結(jié)果的時(shí)候，所在的中間環(huán)節(jié)又各自抱怨給予他的時(shí)間太短了，或者是某個(gè)中間環(huán)節(jié)耽誤的時(shí)間太久了等等。而工作結(jié)果只有一個(gè)，那就是你沒有按期按質(zhì)量完成工作，你的業(yè)績(jī)等級(jí)被打了折扣。