對待學習應該有什么樣的態(tài)度,古人的學習精神值得現(xiàn)代人反思
對待學習應該有什么樣的態(tài)度,古人的學習精神值得現(xiàn)代人反思
對待學習應該有什么樣的態(tài)度
小學生應該怎樣對待學習呢?專家有以下建議。卓越教育老師為大家整理了相關資料,以供參考。
1、改變學習態(tài)度:首先要將過去被動的學習改為主動的學習,所謂主動學習就是:在沒有任何人的布置安排下,自己主動去對一個未知的新事物或新知識通過各種途徑來達到認識、理解或駕馭它的能力,通過知識學習的不斷積累,你的能力將會不斷得以提高,那么你認識、理解或駕馭新事物或新知識的能力也會得到不斷的提高,這應該是學生求學階段的最高境界。也就是通常國外高校錄取學生所強調(diào)說的,我不重視他已經(jīng)學了多少知識,而是看他將來會有多大能力,還能學多少知識。
2、要學會自學:自學課目有數(shù)學、英語、語文等,每天都要根據(jù)自己的時間安排一門或幾門課目的自學時間,自學時以一節(jié)為單位,首先仔細閱讀課本知識對本節(jié)有了大致了解后,然后通過輔導資料的講解例題的分析后,自己做課后練習及單元自測題。
3、做錯誤記錄本:每次做完課后練習或自測題后,自己對照答案改錯,對做錯的題目要仔細分析錯誤原因,并做在錯誤記錄本上,過些天后,再重新做一遍,直到一次性做對后,此題就可以在錯誤記錄本上刪除。以此類推,不斷循環(huán)。
4、時間安排:用一個本子詳細記錄每天的時間安排,并在每天學習結束時給予自己一個正確的評價(包括學習時間安排是否合理,學習效率怎樣等),以便第二天加以改正,如此不斷地加以修正,將會是一個不斷提高的過程,最后你會取得意想不到的好效果。
5、學會享受學習:要把學習當成一件快樂的事去享受它,如當本不會做的一題數(shù)學題通過自己反復推敲最后被攻克了,這時自己應該是非常高興的,應該和打游戲過關或跑步拿第一是同樣快樂的,可在這時給自己一個小獎勵,如給自己畫個笑臉,來一塊好吃的點心等等??傊斈阋钥鞓返男那槿Υ龑W習時,學習不但不是一件苦事,你還會從中得到你意想不到的快樂。
6、培養(yǎng)好習慣:當你培養(yǎng)了自己主動學習的習慣,養(yǎng)成了做題時能及時查找錯誤原因并做到不弄懂決不放棄的習慣,一個階段制定一個目標然后落實到每天的具體行動中,每天一步一個腳印,一點點地朝著目標前進,你將會實現(xiàn)一個又一個目標,取得一個又一個更高更好的成績。
原作者:卓越教育老師
沒心思學習怎么辦?看看先秦古人的學習態(tài)度
最近網(wǎng)上沸沸揚揚的都在議論“翟博士”,其實學術造假在國內(nèi)早就有泛濫成災的趨勢?,F(xiàn)代人享受著物質(zhì)極大進步帶來的各種享受,但是在精神層面似乎有退化趨勢。就拿對學習的態(tài)度來說,很多現(xiàn)代人反而不如古代人好學。也許網(wǎng)絡太發(fā)達了,很多東西“百度”一下就都有了,其實這只是一種假象,真正學到腦子里的知識才是自己的??纯聪惹貢r期古人對待學習的態(tài)度,很多地方還真是值得國人去好好反思的。
古人的學習精神值得現(xiàn)代人反思
不能學以致用怎么辦?
晉國驪姬之亂以前,公子重耳就已經(jīng)很有名望,喜歡結交能人賢士。他跟隨胥臣學習讀書,幾天以后說:“學的東西我一點也不能用在實踐上,雖然我了解的知識已經(jīng)很多了?!瘪愠急銊竦溃骸暗嵌鄬W習知識,等待將來能用的時機,不是更好嗎?”(“多聞以待能者,不猶愈也”)。學習是為了什么?自然是希望將學到的東西能用到實際生活中,但是,大部分學到的東西并不能馬上用到實處。這時候很多人就打退堂鼓了,現(xiàn)代人也是這樣,以至于“讀書無用論”一段時間內(nèi)甚囂塵上。學習的效果是需要時間來催化的,胥臣明白這一點,所以勸誡重耳堅持學習。后來重耳在外流亡十九年時間,歷經(jīng)磨難,最終能夠回國繼位,成為春秋霸主。雖然學習的用處很多時候不外顯于結果,但小編相信它對于重耳人格魅力和處事能力的培養(yǎng)方面肯定起到重要作用。
春秋霸主晉文公
年紀大了還用學習嗎?
師曠是春秋時候著名的樂師,有天晉平公問他:“我已經(jīng)七十歲了,想要學習,恐怕已經(jīng)晚了吧?!睅煏缯f:“那為什么不點燃火把呢?”晉平公很生氣:“你是臣子,怎么戲弄寡人?”晉平公說的是年紀已“暮”,而師曠其實是用一天之“暮”來打個比方。接著師曠就說出了流傳千古的名句:“少而好學,如日出之陽;壯而好學,如日中之光;老而好學,如炳燭之明?!眹m然年紀老了,讀書效果可能趕不上少年和壯年時,但繼續(xù)學習就相當于點燃火把,總比摸黑走路要好得多。晉平公聽了很高興:“善?!庇械娜擞X得年紀大了該享受了,沒有必要再學習了。其實學習是一輩子的事情,一代偉人毛澤東晚年還堅持學習英語呢。而作為君主,晉平公七十歲還希望學習,也是令人敬佩的。而師曠對學習的深刻理解確實值得我們贊嘆。
老而好學,如炳燭之明
活到老學到老
晉平公跟這位比起來就差得遠了。晉平公七十歲只是感慨了一下,至于后來有沒有學習誰也不知道(看他的執(zhí)政風格,很有可能只是說一說而已)。而衛(wèi)武公可是實打?qū)嵉幕畹嚼蠈W到老。
《國語》記載,衛(wèi)武公九十五歲的時候還告誡全國:“從卿以下到大夫及眾多士族,只要在朝中任職的,不要認為我年紀大就舍棄我,在朝中要恭敬認真,早晚都要幫助我告誡我,就算是聽到一兩句有用的話,也要記下來轉達給我?!?“無謂我老耄而舍我,必恭恪于朝,朝夕以交戒我;聞一二之言,必誦志而納之,以訓導我”)衛(wèi)武公不僅說到而且做到,他是真的做到了時時學、處處學。“在輿有旅賁之規(guī),位寧有官師之典,倚幾有誦訓之諫,居寢有褻御之箴,臨事有瞽史之導,宴居有師工之誦。史不失書,蒙不失誦,以訓御之”,衛(wèi)武公還專門做了《懿》這首詩來警戒自己,不要放松。
有這樣的學習精神,難怪衛(wèi)武公的一生這么輝煌、傳奇。據(jù)說衛(wèi)武公在位將近六十年,活到將近一百歲才去世。司馬遷稱贊他:“修康叔(衛(wèi)國第一代國君,周武王之弟)之政,百姓和集?!倍耸畾q高齡的時候還親自帶兵,助周王室平息犬戎之亂,并輔助平王東遷,立下大功,被升為公爵,死后謚號睿圣武公。
衛(wèi)武公出兵助周平戎