學(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)成績！怎么培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度
學(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)成績！怎么培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度
不管是學(xué)習(xí)也好，工作也好，還是做其它一些事情也好，要想學(xué)得好做得漂亮，很大一部分原因是取決于對它的態(tài)度，小編整理了相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到您。
學(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)成績
1、對孩子學(xué)習(xí)所持有的態(tài)度
在孩子升入初中后，很多家長便只看孩子的學(xué)習(xí)成績，開口閉口除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，孩子心生厭煩，結(jié)果適得其反。
作為家長，應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，尊重孩子的其它興趣，運(yùn)用智慧不斷加以引導(dǎo)鼓勵(lì)，使孩子把重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。
2、平等對待孩子，不諷刺挖苦
孩子雖然是初中生了，但依舊有小孩子的脾氣，且比較脆弱，受到表揚(yáng)才有動力，若被笑話，自尊心會大大受挫。
所以，家長要謹(jǐn)慎言辭，不要譏笑孩子，也不要拿他和別的孩子比，若想要給他一個(gè)好榜樣的話，需從正面積極樹立，讓孩子自己認(rèn)可，方可奏效。
3、理性激發(fā)，而不是硬性強(qiáng)制
可以這么說：知道學(xué)習(xí)的孩子，你不說，他也會認(rèn)真學(xué)習(xí)，對于玩心還太重的孩子，說也沒用。有的家長為了保證孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，電視不讓看，電腦不讓上，將孩子“拴”在家里。
豈不知，他人在家里，心思卻沒用學(xué)習(xí)上，還不如干脆放寬一下，做出小讓步，平心靜氣但明確告訴孩子，可以玩一個(gè)小時(shí)電腦或者什么時(shí)候看電視、什么時(shí)間和同學(xué)玩會等，其它的時(shí)間該學(xué)習(xí)就得好好學(xué)了，效果反而要比強(qiáng)制的好。
4、善于運(yùn)用表揚(yáng)激勵(lì)機(jī)制
孩子有了一點(diǎn)進(jìn)步，家長都要看在眼里，特別是對那種需要得到認(rèn)可的孩子，不失時(shí)機(jī)地表揚(yáng)鼓勵(lì)會激發(fā)增加他的信心。
即使考試成績不理想，也不要表現(xiàn)出不屑，要多給孩子灌輸正能量：一次失誤沒關(guān)系，好好查找原因，下次記得努力哦!
5、讓孩子體驗(yàn)樂趣，自覺主動學(xué)習(xí)
作為家長，可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況，時(shí)不時(shí)給孩子制定些比較容易達(dá)到的小目標(biāo)，使孩子認(rèn)識到只要努力就能成功，從而提高興趣，主觀認(rèn)可，快樂學(xué)習(xí)。
切忌對孩子期望值過高，孩子壓力大，每每受挫，喪失信心。
6、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
在孩子讀書、學(xué)習(xí)、做作業(yè)的時(shí)候，家長切忌開電視、和人大聲講話、叮叮當(dāng)當(dāng)干雜事弄很大的動靜，以免干擾孩子的學(xué)習(xí)。
還有就是絕不允許孩子一邊看電視一邊做作業(yè)，這是個(gè)要不得的壞習(xí)慣。
7、提供適宜的學(xué)習(xí)氛圍
上初中的孩子，大都喜歡扎堆，愿意幾個(gè)人一起做作業(yè)或者討論問題。
作為家長，應(yīng)該理解，在確定孩子不是貪玩或者相互抄襲作業(yè)的情況下，還是為孩子提供方便，讓他能夠在愉快的氛圍中互相學(xué)習(xí)，增加對學(xué)習(xí)的興趣。
初中生常見學(xué)習(xí)態(tài)度問題
(1)簡單題不愿做，難題不會做
原因：
浮躁。后果：在初二初三的學(xué)習(xí)會直線下降。
解決方案：
強(qiáng)迫自己認(rèn)真完成每一道自己會做的題，認(rèn)真思考每一道自己不會的題。保證會做的最對，不會的問會。畢竟，學(xué)習(xí)是自己的事情，學(xué)不好，最著急的是自己。記住，不要放棄。
(2)做題不寫過程
原因：
1、不會寫過程;
2、考試沒有過程分;
3、思考不嚴(yán)謹(jǐn)，導(dǎo)致做錯(cuò)或遺漏答案;
4、難題沒思路。
解決方案：
將思考的事情寫成文字，用數(shù)學(xué)語言表述自己的思維過程。每一個(gè)步驟從何而來，有何作用，寫在紙上才能看得清清楚楚。同時(shí)，鍛煉書寫能力以及適當(dāng)?shù)呐虐娑际菍荚囉兴鶐椭摹：唵晤}多梳理思路，遇到難題才不會手忙腳亂，按部就班的分塊解決每一部分，多鍛煉思維的邏輯性才能做到目無全牛，條理清晰。
(3)自我放棄
解決方案：
這類型的同學(xué)主要是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中沒有找到自我成就感，在這種情況下要學(xué)好數(shù)學(xué)，就需要自身努力，相信自己，但家長[微博]和老師的鼓勵(lì)也是非常重要的。
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