高中各科的預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)方法
各門(mén)課程都有各自的特點(diǎn)和規(guī)律，因而預(yù)習(xí)方法也不盡相同。若是在預(yù)習(xí)前就把握課程的特點(diǎn)，那么預(yù)習(xí)的效率也就會(huì)大大提高。今天小編給大家講講高中各科的預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)方法，希望可以幫助到大家。
一、預(yù)習(xí)語(yǔ)文的方法
語(yǔ)文課多是有一篇一篇內(nèi)容上不關(guān)聯(lián)的文章組成，它的知識(shí)的連續(xù)性主要表現(xiàn)在字、詞、句的含義和語(yǔ)法上。預(yù)習(xí)語(yǔ)文的一般步驟是：首先通讀課文、注釋以及習(xí)題，劃出生字、生詞和不好理解的句子。其次，查工具書(shū)，即給生字注音，給生詞注釋以及解決一些可以解決的問(wèn)題。再次，嘗試歸納出課文的中心、段意、人物特征、表現(xiàn)手法等，可用作聽(tīng)課時(shí)與老師的講解對(duì)照，以加深理解。
二、數(shù)理化的預(yù)習(xí)方法
數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等課程的重要特點(diǎn)是：知識(shí)的連續(xù)性特別強(qiáng)。所以數(shù)理化課程雖然也可以作及時(shí)預(yù)習(xí)，但集中時(shí)間做階段預(yù)習(xí)、學(xué)期預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)效率會(huì)更高一些。數(shù)理化課程預(yù)習(xí)時(shí)可采用以下方法：首先，閱讀課文，理解定理、定律、公式、常數(shù)等。定理、定律、公式、常數(shù)、特定的符號(hào)等，是學(xué)習(xí)數(shù)理化課程的最重要的內(nèi)容預(yù)習(xí)時(shí)要重點(diǎn)理解，牢牢記住的。其次，掃除絆腳石。數(shù)理化的知識(shí)連續(xù)性強(qiáng)，前面的概念不理解，后面的課程就無(wú)法學(xué)下去。預(yù)習(xí)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)學(xué)過(guò)的概念有不明白、不清楚的，一定要在課前搞清楚。最后，試做練習(xí)。數(shù)理化課本上的練習(xí)題都是為鞏固所學(xué)的知識(shí)而出的。用來(lái)檢驗(yàn)自己預(yù)習(xí)的效果。預(yù)習(xí)效果好，一般書(shū)后所付的習(xí)題是可以做出來(lái)的。
三、英語(yǔ)的預(yù)習(xí)方法
英語(yǔ)預(yù)習(xí)可以分為單詞的預(yù)習(xí)和課文的預(yù)習(xí)兩部分。單詞的預(yù)習(xí)可以先看課后的單詞表，也可以直接在讀課文中劃出不懂的單詞，這樣可以把以前學(xué)過(guò)的沒(méi)掌握的單詞一并找了出來(lái)學(xué)習(xí)。在課本上，嘗試著用鉛筆劃出英語(yǔ)習(xí)慣用語(yǔ)、固定搭配和句型，接著預(yù)習(xí)課文，先自讀課文，了解課文大意，再接著可以嘗試翻譯課文，把不能自己翻譯的句子標(biāo)記下來(lái)。
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